TAILIEUCHUNG - ĐỔI MỚI CÁCH RA ĐỀ THI HỌC PHẦN TRONG GIẢNG DẠY MÔN PHƯƠNG PHÁP GIẢNG DẠY TOÁN Ở THCS

Như chúng ta đã biết trên các phương tiện thông tin đại chúng, thời gian gần đây các chuyên gia giáo dục trong và ngoài nước đã có nhiều bài viết bàn về chất lượng giáo dục Đại học ở Việt Nam, một trong những nội dung chính của các bài viết này đều khảng định, nhiều năm qua giáo dục Đại học ở Việt Nam có chất lượng thấp so với khu vực và trên toàn thế giới, kết quả đó do nhiều nguyên nhân, trong đó có một nguyên nhân khá quan trọng là cách dạy, các học. | ĐÔI MỚI CÁCH RA ĐỀ THI HỌC PHẦN TRỌNGGIẢNG DẠY MÔN PHƯƠNG PHÁP GIẢNG DẠY TOÁN Ở THCS TRẦN THÁI MINH Trường CĐSP Tuyên Quang Như chúng ta đã biết trên các phương tiện thông tin đại chúng thời gian gần đây các chuyên gia giáo dục trong và ngoài nước đã có nhiều bài viết bàn về chất lượng giáo dục Đại học ở Việt Nam một trong những nội dung chính của các bài viết này đều khảng định nhiều năm qua giáo dục Đại học ở Việt Nam có chất lượng thấp so với khu vực và trên toàn thế giới kết quả đó do nhiều nguyên nhân trong đó có một nguyên nhân khá quan trọng là cách dạy các học của thầy và trò trong các trường Đại học và Cao đẳng ở Việt Nam còn lạc hậu nặng về việc yêu cầu sinh viên ghi nhớ máy móc học thuộc chương trình đào tạo còn nặng nề và chủ yêú thiên về lý thuyết chung chung ít chú ý tới kỹ năng vận dụng kiến thức vào các hoạt động thực tiễn của lính vực chuyên môn của mình việc tổ chức thi kiểm tra đánh giá sinh viên cũng thiên theo chiều hướng đó cùng với nó là những biểu hiện tiêu cực trong thi cử. Với thực tế đó đỏi hỏi chúng ta phải từng bước đổi mới các khâu trong quá trình đào tạo sinh viên. Trong phạm vi bài viết này chúng tôi chỉ trình bày đôi điều về suy nghĩ và cách vận dụng trong khâu ra đề thi môn Phương pháp giảng dạy môn Toán ở THCS cho sinh viên ngành sư phạm ngành Toán. Đề thi học phần cần đáp ứng được yêu cầu - Kiểm tra được việc nắm vứng các kiến thức trong học phần đã học của sinh viên - Kiểm tra được khả năng vận dụng các kiến thức vào thực tiễn tức là vận dụng kiến thức về phương pháp giảng dạy môn Toán ở THCS vào quá trình soạn giảng của sinh viên -Kiểm tra được tư tưởng tình cảm của sinh viên đối với môn học Vấn đề là ở chỗ ra đề như thế nào để việc đánh giá các nội dung trên đối với sinh viên được khách quan trung thực. Nhiều năm qua không ít các đề thi thường chỉ yêu cầu sinh viên học thuộc ví dụ như dạng câu hỏi Hãy trình bày các mục đích dạy học môn Toán ở THCS hay dạng câu hỏi Hãy trình bày các bước dạy một định lý Toán học ở THCS Lấy ví .

TỪ KHÓA LIÊN QUAN
Đã phát hiện trình chặn quảng cáo AdBlock
Trang web này phụ thuộc vào doanh thu từ số lần hiển thị quảng cáo để tồn tại. Vui lòng tắt trình chặn quảng cáo của bạn hoặc tạm dừng tính năng chặn quảng cáo cho trang web này.