TAILIEUCHUNG - PHÁT TRIỂN GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO, KHOA HỌC VÀ CÔNG NGHỆ, XÂY DỰNG NỀN VĂN HÓA TIÊN TIẾN, ĐẬM ĐÀ BẢN SẮC DÂN TỘC
Vị trí, vai trò của giáo dục và đào tạo: GD là nhân tố quyết định sự phát triển nhanh và bền vững của mỗi quốc gia. Phát triển GDĐT là quốc sách hàng đầu, là nền tảng, động lực thúc đẩy phát triển KT XH trong giai đoạn đẩy mạnh CNH, HĐH. | XIN TRÂN TRỌNG KÍNH CHÀO CÁC ĐỒNG CHÍ ! Chương trình LÝ LUẬN CHÍNH TRỊ DÀNH CHO ĐẢNG VIÊN MỚI PHÁT TRIỂN GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO, KHOA HỌC VÀ CÔNG NGHỆ, XÂY DỰNG NỀN VĂN HÓA TIÊN TIẾN, ĐẬM ĐÀ BẢN SẮC DÂN TỘC LÀM NỀN TẢNG TINH THẦN CỦA XÃ HỘI I . PHÁT TRIỂN GIÁO DỤC ĐÀO TẠO 1. Vị trí, vai trò của giáo dục và đào tạo - GD là nhân tố quyết định sự phát triển nhanh và bền vững của mỗi quốc gia. - Phát triển GD-ĐT là quốc sách hàng đầu, là nền tảng, động lực thúc đẩy phát triển KT - XH trong giai đoạn đẩy mạnh CNH, HĐH. - Hệ thống GDQD được hoàn thiện hơn với các cấp, bậc học, trình độ đào tạo, các loại hình và phương thức GD. - Hoàn thành Xóa mù năm 2000. - Tháng 12/ 2008, có 43/63 tỉnh, thành phố hoàn thành phổ cập giáo dục tiểu học đúng độ tuổi, 46/63 tỉnh, thành phố hoàn thành phổ cập trung học cơ sở, một số nơi đang thực hiện phổ cập trung học phổ thông. Sau 12 năm thực hiện NQTW2 khóa VIII, kết quả: - Việc đổi mới chương trình, SGK, giáo trình ở phổ thông, dạy nghề và đaị học đang được tích cực thực hiện. Chât lượng đào tạo ĐH, sau ĐH, dạy nghề ở một số ngành được nâng lên. - Ngân sách NN đầu tư cho giáo dục tăng nhanh. - Đội ngũ nhà giáo và cán bộ quản lý GD không ngừng phát triển cả về số lượng lẫn chất lượng. Sau 12 năm thực hiện NQTW2 khóa VIII, kết quả: Những hạn chế yếu kém: - GD&ĐT chưa thật sự là quốc sách hàng đầu. Chất lượng giáo dục còn thấp và chưa đều giữa các vùng, miền. Việc GD tư tưởng, đạo đức, lối sống, về truyền thống văn hóa, lịch sử dân tộc, về đảng, về quyền lợi và nghĩa vụ công dân cho HS, SV chưa được chú ý đúng mức. Chương trình, giáo trình, phương pháp GD chậm đổi mới, chậm HĐH. - Công tác quản lý giáo dục còn nhiều yếu kém. Đạo đức, năng lực của một bộ phận quản lý giáo dục còn thấp. - Định hướng liên kết đào tạo với nước ngoài để xây dựng một nền giáo dục tiên tiến còn nhiều lúng túng. - Mục tiêu: phấn đấu đến năm 2020 nước ta có một nền GD tiên tiến, mang đậm bản sắc dân tộc, đáp ứng yêu cầu CNH, HĐH đất nước. Những hạn chế yếu kém: 2. .
đang nạp các trang xem trước
