TAILIEUCHUNG - Vật lý 9 - ĐIỆN TRỞ CỦA DÂY DẪN - ĐỊNH LUẬT ÔM

Nhận biết được đơn vị điện trở và vận dụng được công thức tính điện trở để giải bài tập. - Phát biểu và viết được hệ thức của định luật ôm. - Vận dụng được định luật ôm để giải được một số bài tập đơn giản. | ĐIỆN TRỞ CỦA DÂY DẪN - ĐỊNH LUẬT ÔM I. Mục tiêu - Nhận biết được đơn vị điện trở và vận dụng được công thức tính điện trở để giải bài tập. - Phát biểu và viết được hệ thức của định luật ôm. - Vận dụng được định luật ôm để giải được một số bài tập đơn giản. II. Chuẩn bị Đ D D H Kẻ bảng ghi giá trị thương số U I đối với mỗi dây dẫn dựa vào số liệu trong bảng 1 Và bảng 2. Lần đo Dây dẫn 1 Dây dẫn 2 1 2 3 4 5 III. Các hoạt động dạy và học. Hoạt đông 1 Khởi động 10 phút THỜI GIAN HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VI ÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH bài CM Nêu kết luận về mối quan hệ giữa cường độ dòng điện và hiệu điện -HS trả lời thế. Đồ thị biểu diễn mối quan hệ đó có đặc điểm gì b. Đặt vấn đề Như SGK. Hoạt đông 2 Xác đinh thương số U I đối với mỗi dây dẫn 10 phút -GV yêu cầu HS dựa vào bảng 1 2 tính thương số U I. -Theo dõi kiểm tra giúp đỡ các HS yếu Tính toán cho chính xác. -GV gọi vài HS trả lời C 2 và cho cả lớp thảo luận. Với mỗi dây dẫn thì thương số U I có giá trị xác định và không đổi. Với 2 dây dẫn khác nhau thì thương số U I có giá trị khác nhau. - Từng HS dựa vào bảng 1 2 tính thương s ố U I rồi điền vào bảng. - Từng HS trả lời C 2 và thảo luận. Hoạt động 3 Tìm hiếu khái niệm điện trở 10 phút -Tính điện trở của một dây dẫn bằng công thức nào -Khi tăng hiệu điện thế đặt vào hai đầu dây dẫn lên hai lần thì điện trở của nó tăng mấy lần Vì sao - Từng HS đọc phần thông báo khái niệm điện trở trong SGK. - -GV cho HS làm ví dụ Hiệu điện thế giữa hai đầu dây dẫn là 3 V dòng điện chạy qua nó có cường độ là 250 mAiTính điện trở củadây - Hãy đổi các đơn vị sau 0 5 MQ KQ Q -Nêu ý nghĩa điện trở I 250 mA 0 25 A R U I 3 0i25 12 Q Kết luận R U I gọi là điện trở của dây dẫn. Kí hiệu Đơn vị Q 1Q 1V 1A 1 KQ 1000 Q 1 MQ 1000000 Q Ý nghĩa điện trở biểu thị mức độ cản trở dòng điện nhiều hay ít của dây dẫn. Hoạt động 4 Phát biểu và viết hệ thức của định luật ôm 5 phút - Yêu cầu một vài HS phát biểu định luật Ôm trước lớp ----------------- U r I Cường độ dòng điện A U Hiệu điện thế giữa hai đầu

• Trung học cơ sở
• giáo án lý lớp 9
• tài liệu lý lớp 9
• bài giảng lý lớp 9
• vật lý lớp 9
• lý THCS
• giáo trình Vật Lý lớp 9
• giáo án Vật Lý lớp 9
• bài giảng Vật Lý lớp 9
• tài liệu Vật Lý lớp 9
• đề cương Vật Lý lớp 9
• Giáo án Vật lý 9 bài 9
• Giáo án điện tử Vật lý 9
• Giáo án điện tử lớp 9
• Giáo án môn Vật lý lớp 9
• Sự phụ thuộc của điện trở
• Vật liệu dây dẫn
• Điện trở suất
• Giáo án Địa lý 9 bài 9
• Giáo án điện tử Địa lý 9
• Giáo án môn Địa lý lớp 9
• Sự phát triển lâm nghiệp và thủy sản
• Phân bố lâm nghiệp và thủy sản
• Tài nguyên rừng
• địa lý lớp 9
• bài giảng lớp 9
• bài giảng địa lý lớp 9
• tài liệu đía lý lớp 9
• lý thuyết địa lý 9
• giáo án địa lý lớp 9
• Giáo án Địa lý 9 bài 44
• Biểu đồ cơ cấu kinh tế
• Thực hành Địa lý 9
• Thành phần tự nhiên
• Giáo án Địa lý 9 bài 16
• Giáo án lớp 9 Địa lý
• Biểu đồ thay đổi cơ cấu kinh tế
• Cơ cấu kinh tế theo ngành sản xuất
• Giáo án Địa lý 9 bài 30
• Sản xuất cây công nghiệp lâu năm
• Trung du và miền núi Bắc Bộ
• Giáo án Địa lý 9 bài 5
• Tháp dân số năm 1989
• So sánh tháp dân số
• Giáo án Địa lý 9 bài 10
• Giáo án lớp 9 môn Địa lý
• Ngành trồng trọt chăn nuôi
• Cơ cấu diện tích gieo trồng
• Giáo án Vật lý 9
• Giáo án Vật lý 9 năm 2015
• Giáo án Vật lý
• Giáo án lớp 9
• Vật lý 9
• Giáo án Địa lý 9 bài 27
• Kinh tế biển của Bắc Trung Bộ
• Kinh tế biển Duyên Hải Nam Trung Bộ
• Giáo án Địa lý 9 bài 43
• Địa lí tỉnh
• Địa lí thành phố
• Kinh tế tỉnh
• Công nghiệp tỉnh
• Nông nghiệp tỉnh
• Giáo án Địa lý 9 bài 41
• Điều kiện tự nhiên
• Tài nguyên thiên nhiên
• Giáo án Địa lý 9 bài 42
• Dân cư và lao động