TAILIEUCHUNG - CÁCH VIẾT ĐỀ NGHỊ DỰ ÁN

ĐỂ THÀNH CÔNG HƠN KHI YÊU CẦU TÀI TRỢ TỪ CÁC TỔ CHỨC QUỐC TẾ | ĐỂ THÀNH CONG HƠN KHI YEU CẦU TÀI TRỢ TỪ CÁC TÓ CHỨC QUỐC TẾ CÁCH VIẾT ĐỀ NGHỊ DỰ ÁN Tài liệu tham khảo ThS. HOÀNG TRỌNG NGHĨA Chuyên ngành Quy hoạch Phát triển Vùng và Phát triển Nông thôn Học Viện Công nghệ Châu Á AIT Tháiland Tháng 8 2009 1 VÀI Lưu Ý cơ BAN TRƯỚC KHI BẮT ĐẦU1 Cam nang náy la mot huõng dần nhầm giup tan VI ẽt một đẽ nghi du an bz p ly. Nógiup ban phattrlếncacy tuông vacacbuòcthuc hier zàn thiết Nhung ban cần btét ràng mồi nha tai tro một khao. Boi vậy hay 5U dung zâm nang nay nhu một cong zu dinh huóng. Hay linh hoat ap dung theo ytu càu cùa t ung n ha tai trợ. Ban cần biẽtTĨng . .viét một đè nghi tõt la cần thiết để có thế nhận duọc tai tro. _ đè nghi cùa ban la một san phâm ma ban muốn ban tren thi truóng nõ phai hãp dãn và thuyết phuETiha tai tro. -đẽ nghi cua ban laấn tuqng đàutiên manhataitrqnhận đuoctuphia ban Vậy tai sao no khong nên la mot dê nghi thuc su dac sác - -Viét một đè nghi co thế lamột quatnnh dày kho khân nhung dang đè ban nõ ĨUclàm Ttuóc khi bạn bát d au viết de nghị . .tiến hanh nhung nghiên cuucan thiết can nhàcvalap baogióviét dè nghi ma không thà chan ban mutin gi va se gui cho ai .tu hoi minh Tai saotat phai viet de nghi Càu tra 1 01 la ban VI ét một dè nghi tai tro đethujet phuc ai dó tai tro tien dio tó chúc hcẠcdu an nia ban Mucdich chinh la thuyết phuc- KHONG PHÁI motảl I CHUẤN BỊ VIÈTĐỂ NGHỊ I Lựa chọn nhãtãi trợ phũ hợp Mût trong nhũng buec dâu tifin Tra ban phai rén banh kh Cứ met ỹ tuông duầnntât dinh t reng dau laxâcdlnh nha taitrç pbú bộp Eankbdng thố guida ng biche bat cũ nha tai tre rae Du ancua ban phái phũ hop VỚI Hnh vue hoat động cua nha tài trợ vl nha tài trp phai phú hop vứl y tu ổng du an cua ban. Nhũng dièu ban nèn biÉt vẽ nhà tai tro Dia chi Hén lac ttn dĩa cht se diên thoav fax. dĩa chi e-mail ten va ch uc vu cua nguai hân ìaci Thong tin co bấn về nhà tàltrợ muctléu. nb lệm vu va rrdl cuan tân hnh vue beat deng Dlabàn rong tâm Tleu chí tài tre chung Múc tài trợ Thông thuổng là mũc te 1 .

• Quản lý dự án
• giáo dục
• đào tạo
• CÁCH VIẾT ĐỀ NGHỊ DỰ ÁN
• YÊU CẦU TÀI TRỢ TỪ TỔ CHỨC QUỐC TẾ
• LẬP VÀ THẨM ĐỊNH DỰ ÁN
• ODA
• Khoa học giáo dục
• Quản lý giáo dục
• Triết học giáo dục
• Triết lí giáo dục
• Lí thuyết giáo dục
• Công nghệ giáo dục
• Cách mạng công nghiệp lần thứ tư
• Luận văn Thạc sĩ Khoa học giáo dục
• Phương pháp dạy học
• Giáo dục truyền thống cách mạng
• Dạy học môn giáo dục công dân
• Trung tâm giáo dục thường xuyên
• Chương trình giáo dục đại học
• Giáo trình giáo dục đại học
• Giáo dục đại học
• Tiểu luận giáo dục học
• Thuyết trình giáo dục đại học
• Giáo dục đại học Việt Nam
• Giáo dục đại học thế giới
• Giáo dục giới tính
• Giáo dục giới tính và tình dục toàn diện
• Môn Giáo dục Kinh tế và Pháp luật
• Luận văn Thạc sĩ Quản lý giáo dục
• Quản lý công tác giáo dục mầm non
• Xã hội hóa giáo dục mầm non
• Giáo dục mầm non tỉnh Nam Định
• Mục tiêu phát triển giáo dục mầm non
• Biện pháp xã hội hóa giáo dục
• Quyết định số 2091 QĐ BGDĐT
• Luật giáo dục
• Điều lệ giáo dục mầm non
• Điều lệ giáo dục phổ thông
• Điều lệ giáo dục thường xuyên
• Quyết định giáo dục
• Kế thừa tư tưởng giáo dục Khổng Tử
• Tư tưởng giáo dục Khổng Tử
• Tư tưởng giáo dục
• Giáo dục của Khổng Tử
• Xây dựng nền giáo dục nước ta
• Xây dựng nền giáo dục
• Module Giáo dục thường xuyên
• Giáo dục thường xuyên
• Module Giáo dục thường xuyên 26
• Chương trình giáo dục pháp luật
• Chương trình giáo dục văn hóa xã hội
• Chương trình giáo dục sức khỏe
• Hệ thống giáo dục quốc dân
• Lịch sử phát triển giáo dục thường xuyên
• Nhiệm vụ của giáo dục thường xuyên
• Xu thế phát triển giáo dục thường xuyên
• Giáo dục Hoa Kỳ
• Giáo dục đại học Hoa Kỳ
• Đặc điểm giáo dục đại học Hoa Kỳ
• Giáo dục phổ thông Việt Nam
• Giáo dục phổ thông Phần Lan
• Giáo dục phổ thông
• Tài chính giáo dục
• Tài chính giáo dục đại học
• Tài chính giáo dục đại học Việt Nam
• Đánh giá chất lượng giáo dục đại học
• Chất lượng giáo dục đại học
• Giáo dục Singapore
• Cấu trúc giáo dục Singapore
• Hệ thống giáo dục
• Hệ thống giáo dục đại học Việt Nam
• Chất lượng sinh viên
• Cải cách giáo dục
• Đánh giá chất lượng giáo dục
• Chất lượng giáo dục
• Giáo dục ngoài công lập
• Quản lý giáo dục kỹ năng sống
• Giáo dục kỹ năng sống
• Giáo dục kỹ năng sống cho học sinh
• Giáo dục kỹ năng sống tại trường học
• Thực trạng giáo dục kỹ năng sống
• Giải pháp giáo dục kỹ năng sống
• Giáo dục đạo đức cho học sinh
• Thực trạng giáo dục đạo đức
• Trung tâm giáo dục nghề nghiệp
• Phương pháp giáo dục
• Đổi mới giáo dục
• Tài liệu Bồi dưỡng cán bộ giáo dục
• Quản lý chất lượng giáo dục
• Mô hình quản lý chất lượng giáo dục
• Kiểm định chất lượng giáo dục
• Luận án Tiến sĩ Khoa học Giáo dục
• Luận án Tiến sĩ
• Tiến sĩ Khoa học Giáo dục
• Luận án Khoa học Giáo dục
• Hoạt động giáo dục ngoài giờ
• Lý luận và Lịch sử giáo dục
• Giáo dục kĩ năng hợp tác
• Nâng cao chất lượng giáo dục trẻ
• Giáo dục đạo đức
• Đổi mới chương trình giáo dục
• Tăng cường trải nghiệm giáo dục
• Quản lý hoạt động giáo dục đạo đức
• Giáo dục hướng nghiệp
• Giáo dục công dân
• Tài nguyên giáo dục mở
• Giáo dục mở
• Phát triển tài nguyên giáo dục mở
• Quyền tiếp cận giáo dục đại học
• Quyền thụ hưởng giáo dục đại học
• Nâng cao chất lượng giáo dục đại học
• Luận văn Thạc sĩ
• Hệ giáo dục thường xuyên
• Giáo dục trung học phổ thông