TAILIEUCHUNG - LAI MỘT CẶP TÍNH TRẠNG (TT) nh

Tham khảo tài liệu 'lai một cặp tính trạng (tt) nh', tài liệu phổ thông, sinh học phục vụ nhu cầu học tập, nghiên cứu và làm việc hiệu quả | Bài 2 LAI MỘT CẶP TÍNH TRẠNG TT A. Mục tiêu Sau khi học xong bài này học sinh cần nắm. - HS hiểu và trình bày được nội dung mục đích và ứng dụng của phép lai phân tích. Giải thích được vì sao quy luật phân li chỉ nghiệm đúng trong những điều kiện nhát định. Nêu được ý nghĩa của quy luật phân li đối với lĩnh vực sản xuất hiểu và phân biệt được sự di truyền trội không hoàn toàn với di truyền hội hoàn toàn. - Rèn luyện cho HS kỉ năng phân tích so sánh hoạt động nhóm và viết sơ đồ lai. - Củng cố niềm tin vào khoa học khi nghiên cứu quy luật của hiện tượng di truyền B. Chuẩn bị GV Tranh minh hoạ lai phân tích tranh hình 3SGK HS Tìm hiểu trước bài C. Tiến trình lên lớp I. ổn định 1 II. Bài cũ III. Bài mới 1. Đặt vấn đề 1 Giáo viên yêu cầu học sinh nhắc lại quy luật phân li. Vậy làm thế nào chúng ta xác định được kiểu gen của bố mẹ khi lai phân tích. Hoạt động thầy trò Nội dung HĐ 1 10 I. Lai phân tích. GV Y C HS nêu tỉ lệ các loại tổ hợp 1. Một số khái niệm. ở F2 trong TNo của Menđen. Kiểu gen Là tổ hợp toàn bộ các gen HS trả lời F2 có tỉ lệ 1AA 2Aa 1aa trong TB của cơ thể. GV dựa vgào tỉ lệ F2 để phân tích - Thể đồng hợp Kiểu gen chứa cặp các khái niệm gen tương ứng giống nhau. Thể dị hợp Kiểu gen chứa cặp gen khác nhau GV Y C HS các nhóm thực hiện 2. Lai phân tích. lệnh SGK T11 - Lai phân tích là phép lai giữa cá HS các nhóm thảo luận trả lời thể mang tính trạng trội cần xác định GV chốt lại và nêu vấn đề Hoa đỏ kiểu gen với cá thể mang tính trạng có 2 kiểu gen AA và Aa lặn. Làm thế nào để xác định được kiểu - Nếu kết quả phép lai đồng tính thì gen của cá thể mang tính trạng trội. cá thể mang tính trạng trội có kiểu HS trả lời Đem lai với cá thể mang gen đồng hợp AA tính trạng lặn đó là phép lai - Nếu kết quả phép lai phân tích theo phân tích tỉ lệ 1 1 thì cá thể mang tính trạng GV Y C HS làm bài tập điền từ trội có kiểu gen dị hợp Aa HS điều từ trội 2 kiểu gen 3 lăn 4 đồng hợp 5 dị hợp. GV nhận xét chốt lại HĐ 2 10 II. ý nghĩa của tưưong quan trội - GV Y C HS nghiên .

• Trung học cơ sở
• sinh học 9
• giáo án sinh 9
• tài liệu sinh 9
• bài giảng sinh 9
• sinh THCS
• Đề thi học sinh giỏi Sinh học 9
• Đề thi HSG môn Sinh lớp 9
• Đề thi học sinh giỏi môn Sinh học cấp tỉnh
• Đề thi học sinh giỏi Sinh học THCS
• Đề thi học sinh giỏi lớp 9
• Đề thi học sinh giỏi cấp tỉnh
• Ôn thi Sinh học 9
• Bài tập Sinh học 9
• Luyện thi HSG Sinh học 9
• Đề thi HSG Sở GD&ĐT tỉnh Đồng Tháp
• Bộ đề thi học kì 1 môn Sinh học 9
• Đề thi tham khảo môn Sinh học lớp 9
• Đề thi học kì 1 Sinh học 9
• Đề thi môn Sinh học lớp 9
• Đề kiểm tra HK1 Sinh học 9
• Kiểm tra Sinh học 9 HK1
• Đề thi HK1 môn Sinh học
• Ôn tập Sinh học 9
• Đề cương HK2 Sinh 9
• Đề cương ôn tập học kì 2 Sinh học 9
• Đề cương ôn tập Sinh học lớp 9
• Đề cương ôn thi HK2 Sinh 9
• Đề cương ôn thi Sinh 9
• Đề cương Sinh học lớp 9
• Đề cương HK1 Sinh 9
• Đề cương ôn tập học kì 1 Sinh học 9
• Đề cương ôn thi HK1 Sinh 9