Kinh doanh - Marketing
Kinh tế quản lý
Biểu mẫu - Văn bản
Tài chính - Ngân hàng
Công nghệ thông tin
Tiếng anh ngoại ngữ
Kĩ thuật công nghệ
Khoa học tự nhiên
Khoa học xã hội
Văn hóa nghệ thuật
Sức khỏe - Y tế
Văn bản luật
Nông Lâm Ngư
Kỹ năng mềm
Luận văn - Báo cáo
Giải trí - Thư giãn
Tài liệu phổ thông
Văn mẫu
Tài liệu HOT
Tìm
Danh mục
Kinh doanh - Marketing
Kinh tế quản lý
Biểu mẫu - Văn bản
Tài chính - Ngân hàng
Công nghệ thông tin
Tiếng anh ngoại ngữ
Kĩ thuật công nghệ
Khoa học tự nhiên
Khoa học xã hội
Văn hóa nghệ thuật
Y tế sức khỏe
Văn bản luật
Nông lâm ngư
Kĩ năng mềm
Luận văn - Báo cáo
Giải trí - Thư giãn
Tài liệu phổ thông
Văn mẫu
Thông tin
Điều khoản sử dụng
Quy định bảo mật
Quy chế hoạt động
Chính sách bản quyền
0
Trang chủ
Khoa Học Xã Hội
Tâm lý học
Các cơ sở tâm lý học giải thích hành vi sức khoẻ (Kỳ 4)
TAILIEUCHUNG - Các cơ sở tâm lý học giải thích hành vi sức khoẻ (Kỳ 4)
Bài viết "Các cơ sở tâm lý học giải thích hành vi sức khoẻ (Kỳ 4)" dựa trên lý thuyết học tập xã hội (Social learn - ing theories) để giải thích hành vi của con người như là một kết quả của quá trình học tập của các cá nhân thông qua sự tương tác giữa 3 yếu tố: nhận thức (kiến thức, mong đợi, thái độ), hành vi (kỹ năng, thực hành, hiệu quả bản thân) và môi trường (chuẩn mực xã hội, khả năng tiếp cận.). | uống bia và cảm thấy sảng khoái. -> Các cơ sở tâm lý học giải thích Hành vi Các nhà sản xuất cố gắng tạo cảm giác khoan khoái tưởng tượng cho sức khỏe (kỳ 4) người xem các chương trình quảng BS Trương Trọng Hoàng - Thạc sĩ Khoa học Xã hội Sức khỏe cáo bằng cách liên kết hành vi với những hình ảnh, âm thanh miêu tả Lý thuyết học tập 2. Lưu giữ trong trí cảm giác sảng khoái. xã hội (Social learn- nhớ: lưu giữ thông tin - Cảm xúc do tự suy nghĩ: những ý ing theories) về hành vi trong trí nghĩa mà cá nhân tự gán cho hành vi Ðây là tập hợp nhớ. -> Hành vi/ kỹ của mình dựa trên một chuẩn mực xã nhiều lý thuyết của năng được thiết kế hội nào đó. Đây là một yếu tố tác nhiều tác giả khác càng đơn giản thì động mạnh hơn cả kết quả trực tiếp nhau trong đó nổi bật càng dễ ghi nhớ. vì nhiều sản phẩm lần đầu tiên sử nhất là Albert Ban- 3. Thực hiện: cá dụng rất khó chịu, hoặc giá đắt, hoặc dura. Các lý thuyết nhân lặp lại hành vi không được sự ủng hộ của phụ này giải thích hành vi qua hành động -> huynh như hút thuốc, uống rượu của con người như là Hành vi càng được nhưng nếu được gán cho một ý nghĩa kết quả của một quá tạo điều kiện dễ dàng nào đó, ví dụ: hút thuốc, uống rượu là trình học tập của các thực hiện thì càng dễ “người lớn”, là “đàn ông”, là “sành cá nhân thông qua sự tương tác giữa thử làm và trở thành thói quen. điệu” -> Nếu tạo được những chuẩn 3 yếu tố: nhận thức (kiến thức, mong 4. Ðộng cơ: cảm nhận kết quả mực xã hội ủng hộ cho hành vi thì sẽ đợi, thái độ), hành vi (kỹ năng, thực (resutls) từ hành vi đã thực hiện tác động mạnh trong việc thúc đẩy sự hành, hiệu quả bản thân) và môi hoặc hình dung đã thực hiện từ đó thực hiện và duy trì của hành vi. trường (chuẩn mực xã hội, khả năng hình thành động cơ để tiếp tục hoặc Học tập thông qua quan sát là cơ tiếp cận ). từ bỏ hành vi. Kết quả có thể ở 3 sở của mô hình giáo dục “Làm mẫu Một trong những lý thuyết này là dạng: hành vi” (Behavior modeling). Trong Học tập thông qua quan sát - Trực tiếp: cảm giác và/hoặc mô .
Xuân Ngọc
148
1
pdf
Báo lỗi
Trùng lắp nội dung
Văn hóa đồi trụy
Phản động
Bản quyền
File lỗi
Khác
Upload
Tải xuống
đang nạp các trang xem trước
Bấm vào đây để xem trước nội dung
Tải xuống
TÀI LIỆU LIÊN QUAN
Đề cương bài giảng Tâm lý học - ĐH Sư Phạm Kỹ Thuật Hưng Yên
173
214
7
Các cơ sở tâm lý học giải thích hành vi sức khoẻ (Kỳ 4)
1
117
0
Luận văn Thạc sĩ Tâm lý học: Nghiên cứu mối quan hệ giữa việc chơi game với các vấn đề hành vi trên lớp của học sinh trung học cơ sở
96
112
4
Luận văn Thạc sĩ Giáo dục học: Biện pháp quản lý công tác tư vấn tâm lý cho học sinh tại các trường trung học cơ sở trên địa bàn quận Thanh Khê, thành phố Đà Nẵng
148
33
4
Nghiên cứu nhu cầu đào tạo Cử nhân tâm lý chuyên ngành Tâm lý lâm sàng cho các cơ sở y tế
7
79
0
Kết quả triển khai mô hình bồi dưỡng kỹ năng tư vấn tâm lý cho giáo viên chủ nhiệm các trường trung học cơ sở trên địa bàn tỉnh Kiên Giang
5
52
2
Giáo trình Tâm lý học sáng tạo: Phần 1
181
55
1
Luận văn Thạc sĩ Khoa học giáo dục: Quản lý bồi dưỡng năng lực tư vấn tâm lý học đường cho giáo viên ở các trường trung học cơ sở thành phố Móng Cái, tỉnh Quảng Ninh
131
29
3
Báo cáo "Sử dụng trắc nghiệm tại các cơ sở thăm khám tâm lý- y tế ở Hà nội "
6
83
0
Báo cáo " Thực trạng đào tạo tham vấn tại các cơ sở cung ứng dịch vụ trợ giúp tâm lý"
7
68
0
TÀI LIỆU XEM NHIỀU
Một Case Về Hematology (1)
8
461742
55
Giới thiệu :Lập trình mã nguồn mở
14
22084
54
Tiểu luận: Tư tưởng Hồ Chí Minh về xây dựng nhà nước trong sạch vững mạnh
13
10741
524
Câu hỏi và đáp án bài tập tình huống Quản trị học
14
9935
445
Phân tích và làm rõ ý kiến sau: “Bài thơ Tự tình II vừa nói lên bi kịch duyên phận vừa cho thấy khát vọng sống, khát vọng hạnh phúc của Hồ Xuân Hương”
3
9427
104
Ebook Facts and Figures – Basic reading practice: Phần 1 – Đặng Tuấn Anh (Dịch)
249
8135
1122
Tiểu luận: Nội dung tư tưởng Hồ Chí Minh về đạo đức
16
8135
421
Mẫu đơn thông tin ứng viên ngân hàng VIB
8
7820
2213
Đề tài: Dự án kinh doanh thời trang quần áo nữ
17
6508
247
Vật lý hạt cơ bản (1)
29
5680
81
TỪ KHÓA LIÊN QUAN
Tâm lý học
Các cơ sở tâm lý học
Giải thích hành vi sức khoẻ
Tâm lý học giải thích hành vi
Mô hình giáo dục
Tâm lý học hành vi
Tâm lý học
Giải thích hành vi sức khỏe
Đề cương bài giảng Tâm lý học
Bài giảng Tâm lý học
Tâm lý học đại cương
Các hiện tượng tâm lý người
Khái quát về tâm lý học dạy học
Cơ sở tâm lý của dạy lý thuyết
Luận văn Thạc sĩ
Luận văn Thạc sĩ Tâm lý học
Tâm lý học lâm sàng trẻ em và vị thành niên
Tâm lý học lâm sàng
Đặc điểm tâm sinh lý học sinh
Luận văn Thạc sĩ Giáo dục học
Giáo dục học
Quản lý công tác tư vấn tâm lý
Tư vấn tâm lý
Học sinh trung học cơ sở
Tạp chí khoa học
Khoa học y dược
Đào tạo Cử nhân tâm lý
Tâm lý bệnh nhân
Kỹ năng tư vấn tâm lý
Tư vấn tâm lý học đường
Phòng chống bắt nạt học đường
Sức khỏe tâm thần
Sức khỏe tâm thần trường học
Giáo trình Tâm lý học sáng tạo
Tâm lý học sáng tạo
BMời các bạn cùng tham khảo nội dung chi tiết
Cơ sở sinh học sáng tạo
cơ sở xã hội của sáng tạo
Luận văn Thạc sĩ Khoa học giáo dục
Quản lý giáo dục
Năng lực tư vấn tâm lý
Bồi dưỡng năng lực giáo viên
thăm khám tâm lý
Sử dụng trắc nghiệm
phương pháp nghiên cứu
nghiên cứu hành vi
hành vi con người
tâm lý xã hội
dịch vụ trợ giúp tâm lý
tìm hiểu hành vi
Nhu cầu của học sinh
Trung học cơ sở
Ebook Những bình diện tâm lý ngôn ngữ học
Sản sinh lời nói
Cơ sở lý thuyết của sản sinh lời nói
Các cấp độ tiếp nhận lời nói
Tâm lý ngữ nghĩa học
Hoạt động về ngữ nghĩa
Tâm lý học nhận thức
Cơ sở sinh lý thần kinh của nhận thức
Các quá trình nhận thức
Hoạt động nhận thức của con người
Hoạt động giáo dục hướng nghiệp
Tham vấn học đường
Đổi mới giáo dục
Quản lý hoạt động bồi dưỡng cán bộ
Hoạt động bồi dưỡng cán bộ cơ sở
Cán bộ cơ sở
Tạp chí Đại học Cửu Long
Lý thuyết mô phỏng hình học
Mô phỏng hình học
Không gian trên cơ sở nội suy
Hàm cơ sở xuyên tâm
Luận án Tiến sĩ
Rèn luyện ý chí binh sĩ
Nâng cao chất lượng huấn luyện binh sĩ
Quản lý cán bộ quân đội
phẩm chất cần thiết
Định kiến giới
xung đột tâm lý
Luận án phó Tiến sĩ
Luận án phó Tiến sĩ Khoa học sư phạm Tâm lý
Phương pháp giảng dạy Địa lý
Giáo dục môi trường qua môn Địa lý
Giáo dục môi trường cho học sinh
Có lẽ trường hợp nổi tiếng nhất mắc hội chứng đồng giác là nhà báo Shereshevsky
một người có trí nhớ phi thường
Nhà tâm lý học người Nga A
Luria đã theo dõi trường hợp này trên ba mươi năm từ những năm 1920
“S”
như Luria gọi trong ghi chép của ông cho cuốn sách Trí tuệ của người có trí nhớ phi thường
có trí nhớ hình ảnh tuyệt vời
cho phép anh “nhìn” thấy các từ và các số dưới dạng các hình và màu sắc khác nhau
“S” có thể nhớ một ma trận 50 phần tử ngay lập tức và nhiều năm sau đó sau khi xem xét nó trong vòng ba phút
Luria cho rằng đồng giác là cơ sở cho trí nhớ tức thời và dài hạn đặc biệt của Shereshevsky
Nhờ những trải nghiệm kết hợp các giác quan
từ khi còn là một cậu bé giống như nhân vật Raymond Babbitt tôi đã có khả năng xử lý và tính toán các con số lớn trong đầu một cách dễ dàng
Thực tế nhiều người khác cũng có khả năng như thế (đôi khi họ được gọi là các “máy tính siêu tốc”)
Tiến sĩ Darold Treffert
một nhà vật lý trị liệu bang Wisconsin
Hoa Kỳ
một chuyên gia
Tóm tắt Luận án Tiến sĩ
Tóm tắt Luận án Tâm lý học
Quyền tham gia của học sinh
Cảm nhận hạnh phúc của học sinh
Quyền trẻ em Việt Nam
Tâm lý học trẻ em
Rối loạn tinh thần
Hành vi tăng động giảm chú ý
Hành vi gây hấn
Hành vi chơi game
Hành vi trên lớp
Bạo lực học đường
Phòng ngừa bạo lực học đường
Tâm lý tội phạm
Giải pháp ngăn chặn bạo lực học đường
Tư vấn tâm lí
TÀI LIỆU MỚI ĐĂNG
Sáng tạo trong thuật toán và lập trình với ngôn ngữ Pascal và C# Tập 2 - Chương 4
47
233
1
29-03-2024
Trading Strategies Profit Making Techniques For Stock_3
23
172
0
29-03-2024
MySQL Database Usage & Administration PHẦN 7
37
146
0
29-03-2024
Giáo trình CẤU TRÚC DỮ LIỆU VÀ GIẢI THUẬT - Chương 1
5
117
0
29-03-2024
Tôn Thất Thuyết (1839-1913)
5
114
0
29-03-2024
Báo cáo tốt nghiệp: Vận hành và bảo dưỡng trong MPLS
92
136
3
29-03-2024
Lý thuyết xác xuất thống kê - Chương 7: Kiểm định giả thuyết thống kê
4
164
0
29-03-2024
New Trends and Developments in Automotive System Engineering Part 4
40
80
0
29-03-2024
Y HỌC DỰA TRÊN BẰNG CHỨNG (EBM)
2
91
0
29-03-2024
Giáo án môn Toán lớp 2: Một phần tư
14
101
0
29-03-2024
TÀI LIỆU HOT
Mẫu đơn thông tin ứng viên ngân hàng VIB
8
7820
2213
Ebook Chào con ba mẹ đã sẵn sàng
112
3652
1219
Giáo trình Tư tưởng Hồ Chí Minh - Mạch Quang Thắng (Dành cho bậc ĐH - Không chuyên ngành Lý luận chính trị)
152
5135
1174
Ebook Facts and Figures – Basic reading practice: Phần 1 – Đặng Tuấn Anh (Dịch)
249
8135
1122
Ebook Tuyển tập đề bài và bài văn nghị luận xã hội: Phần 1
62
5037
1084
Giáo trình Văn hóa kinh doanh - PGS.TS. Dương Thị Liễu
561
3403
638
Giáo trình Sinh lí học trẻ em: Phần 1 - TS Lê Thanh Vân
122
3621
524
Tiểu luận: Tư tưởng Hồ Chí Minh về xây dựng nhà nước trong sạch vững mạnh
13
10741
524
Giáo trình Pháp luật đại cương: Phần 1 - NXB ĐH Sư Phạm
274
3905
502
Bài tập nhóm quản lý dự án: Dự án xây dựng quán cafe
35
4027
470
Đã phát hiện trình chặn quảng cáo AdBlock
Trang web này phụ thuộc vào doanh thu từ số lần hiển thị quảng cáo để tồn tại. Vui lòng tắt trình chặn quảng cáo của bạn hoặc tạm dừng tính năng chặn quảng cáo cho trang web này.