TAILIEUCHUNG - VX -CÁC THẮC MẮC THƯỜNG GẶP

VX là một loại hóa chất nhân tạo dùng trong chiến tranh và được phân loại là chất độc thần kinh. Các chất độc thần kinh là các loại hóa chất chiến tranh được biết tới với nồng độ độc hại cao nhất và khả năng phản ứng nhanh nhất. Các chất này tương tự như các chất diệt côn trùng gọi là organophosphate. Tên gọi này là dựa trên cách thức hoạt động và các ảnh hưởng có hại mà các chất này gây ra. Tuy nhiên, các chất độc thần kinh thường dễ lây lan hơn nhiều. | BỘ Y TẾ TIỂU BANG NORTH DAKOTA VX CÁC THẮC MẮC THƯỜNG GẶP VX là một loại hóa chất nhân tạo dùng trong chiến tranh và được phân loại là chất độc thần kinh. Các chất độc thần kinh là các loại hóa chất chiến tranh được biết tới với nồng độ độc hại cao nhất và khả năng phản ứng nhanh nhất. Các chất này tương tự như các chất diệt côn trùng gọi là organophosphate. Tên gọi này là dựa trên cách thức hoạt động và các ảnh hưởng có hại mà các chất này gây ra. Tuy nhiên, các chất độc thần kinh thường dễ lây lan hơn nhiều so với các chất diệt côn trùng organophosphate. VX là một loại chất lỏng dạng dầu, không mùi, không vị, có màu hổ phách và bay hơi rất chậm. Chất VX bay hơi chậm như dầu máy. VX không xuất hiện trong môi trường tự nhiên. Trước đây VX có được sử dụng làm vũ khí hay không? Có khả năng là VX hoặc các loại chất độc thần kinh khác đã được sử dụng làm hóa chất chiến tranh trong Cuộc Chiến Tranh Iran-Iraq vào những năm 1980. Con người tiếp xúc với VX như thế nào? Ta có thể tiếp xúc với VX theo nhiều cách: • Sau khi VX bị phát tán vào trong không khí, người ta có thể tiếp xúc với chất này qua da, mắt hoặc hít vào phổi (hít phải hơi sương có chất VX). • Mặc dù không dễ hòa tan trong nước như các loại chất độc thần kinh khác, VX vẫn có thể bị phát tán vào trong nước. Sau khi VX bị phát tán vào trong nước, người ta có thể tiếp xúc với chất này do uống nước đã bị nhiễm VX hoặc để da tiếp xúc với nước đã nhiễm VX. • Sau khi thực phẩm bị nhiễm chất VX, ta có thể tiếp xúc với chất này do ăn phải thực phẩm đó. • VX chủ yếu gây nguy hiểm khi tiếp xúc ở dạng chất lỏng, tuy nhiên nếu được làm nóng tới nhiệt độ rất cao, chất này có thể chuyển hóa thành các lượng hơi (khí) nhỏ. • Quần áo có thể làm phát tán VX trong khoảng 30 phút sau khi tiếp xúc với hơi VX, do đó có thể khiến những người khác tiếp xúc với chất này. • VX phân hủy chậm trong cơ thể, có nghĩa là nhiều lần tiếp xúc với VX và/hoặc các loại chất độc thần kinh khác có thể gây ra phản ứng tích tụ (tích tụ trong cơ thể).

• Thời trang - Làm đẹp
• bệnh VX
• VX CÁC THẮC MẮC THƯỜNG GẶP
• sức khỏe
• y tế
• hóa chất
• hóa chất nhân tạo
• Công văn nhà nước
• Công văn số 1156/UBND VX
• Kéo dài thời gian nghỉ học của học sinh
• Dịch bệnh COVID 19
• Cao điểm phòng chống dịch COVID 19
• Kiểm soát dịch bệnh
• Phương án đi học trở lại của học sinh
• Công văn số 708/UBND VX
• Thời gian tạm nghỉ học của học sinh
• Dịch bệnh viêm đường hô hấp cấp
• Giáo dục phổ thông
• Giáo dục nghề nghiệp
• Công văn số 804/UBND VX
• Học sinh lớp 12
• Phòng chống dịch bệnh Covid 19
• Công tác phòng chống dịch bệnh Covid 19
• Đảm bảo sức khỏe học sinh
• Cơ sở giáo dục phổ thông
• Cơ sở giáo dục thường xuyên
• Công văn số 1394/UBND VX
• Chỉ thị số 16/CT TTg
• Thực hiện Chỉ thị 16/CT TTg
• Cuộc họp Thường trực Chính phủ
• Phòng chống COVID 19
• Công văn số 1420/UBND VX
• Kéo dài thời gian nghỉ học
• Thời gian nghỉ học của học sinh sinh viên
• Cơ sở giáo dục phổ thông
• Cơ sở giáo dục Đại học
• Công văn số 1962/SCT QLTM
• Thực hiện hoạt động của Công văn 1152/UBND VX
• Công văn 1152/UBND VX
• Phòng chống dịch COVID 19
• Lây nhiễm dịch bệnh COVID 19
• Công văn số 544/UBND VX
• Kéo dài thời gian tạm nghỉ học
• Tờ trình số 471/TTr GDĐT VP
• Cơ sở giáo dục
• Cơ sở giáo dục nghề nghiệp
• Công văn số 577/UBND VX
• Điều chỉnh thời gian năm học 2019 2020
• Đảm bảo an tòa sức khỏe học sinh
• Đào tạo nhân lực
• Nguồn nhân lực Thư viện Thông tin
• Chương trình đào tạo nhân lực
• Đổi mới chương trình đào tạo
• Nâng cao chất lượng đào tạo nhân lực
• Tìm hiểu đào tạo nhân lực Thư viện
• Chất lượng đào tạo giáo dục
• Đổi mới giáo dục
• Nâng cao chất lượng giáo dục
• Nhân tố chất lượng giảng viên
• Môi trường giáo dục
• Nhân lực du lịch
• Doanh nghiệp du lịch
• Nâng cao chất lượng nguồn nhân lực
• Quá trình quốc tế hóa
• Đào tạo nguồn nhân lực du lịch
• Chiến lược phát triển ngành du lịch
• Phát triển du lịch bền vững
• Công tác đào tạo nguồn nhân lực
• Công nghệ hóa
• Phức chất Mangan xitrat
• Chế phẩm tạo màu
• Granit nhân tạo
• Hóa vô cơ
• Gốm kỹ thuật
• Chất lượng giáo dục
• Giải pháp nâng cao chất lượng đào tạo
• Quản lý chất lượng giáo dục
• Chất lượng đào tạo tại Khoa Kinh tế QTKD
• Đánh giá mức độ hài lòng của sinh viên
• Tính chất hóa lý
• Vi sinh
• Bùn khoáng thiên nhiên
• Bùn khoáng nhân tạo
• Hóa lý
• Cấu tạo chất đại cương
• Cấu tạo chất
• Cấu tạo nguyên tử
• Cấu tạo phân tử
• Hạt nhân nguyên tử
• Thuyết lượng tử Planck
• nguồn nhân lực chất lượng
• cao công nghiệp hóa
• hiện đại hóa
• chủ nghĩa xã hội
• đào tạo nguồn nhân lực
• Luận văn Thạc sĩ
• Luận văn Thạc sĩ Quản trị kinh doanh
• Quản trị kinh doanh
• Chất lượng nguồn nhân lực
• Đào tạo nhân sự
• Đào tạo nội bộ
• Công ty Cổ phần Số hóa Pixel VN
• Quản lý giáo dục và đào tạo
• Nguồn nhân lực chất lượng cao
• Vùng kinh tế trọng điểm phía Nam
• Phát triển kinh tế tri thức
• Quy hoạch phát triển nhân lực
• Đào tạo nguồn nhân lực chất lượng cao
• Phát triển ngành công nghiệp chế biến
• Công nghiệp hóa
• Thị trường lao động
• Phát triển nguồn nhân lực
• Nguồn nhân lực du lịch chất lượng cao
• Nguồn nhân lực du lịch
• Chính sách đào tạo nguồn nhân lực
• Thu hút nguồn nhân lực du lịch
• Chuẩn hóa nguồn nhân lực du lịch
• Kiểm tra chất lượng nhân viên
• Kiểm tra kiến thức hội nhập
• Hội nhập làm việc
• Kiến thức nhân viên
• Đào tạo nhân viên
• Quy trình làm việc
• Quy trình đào tạo
• Thông tin nhân viên
• Luận văn Thạc sĩ Kinh tế
• Kinh tế chính trị
• Khoa học công nghệ
• Khởi nghiệp đổi mới sáng tạo
• Luật Giáo dục
• Văn hóa giáo dục
• Nâng cao chất lượng đào tạo
• Văn hóa nghề
• Lực lượng lao động Việt Nam
• Giải pháp phát huy văn hóa nghề
• Kỹ thuật điều khiển và tự động hóa
• Nguồn nhân lực 4 0
• Hệ thống điều khiển tự động
• Nghiên cứu văn hóa
• Đại học Văn hóa Hà Nội
• Khoa Thông tin Thư viện
• Đào tạo cán bộ thư viện
• Chương trình giáo dục đại học
• Tóm tắt Luận án Tiến sĩ
• Luận án Tiến sĩ Triết học
• Luận án Tiến sĩ
• Đội ngũ trí thức giáo dục đại học
• Hoạt động tài trợ của MISA
• Văn hóa của doanh nghiệp
• Giải quyết việc làm cho sinh viên
• Cầu nối doanh nghiệp sinh viên
• Phát triển việc làm bền vững
• Nền kinh tế công nghiệp hóa
• Phát triển nguồn nhân lực chất lượng cao
• Phương pháp liên kết hóa trị
• Phương pháp Obital phân tử
• Liên kết giữa các phân tử
• Nguồn nhân lực
• Hội nhập quốc tế
• Giáo dục đào tạo