TAILIEUCHUNG - Tham dự Olympics

Ngày 8 tháng 8 vừa qua lễ khai mạc Olympic 2008 đã diễn ra tại thủ đô Bắc Kinh (Trung Quốc). Sự kiện thể thao quốc tế này kéo dài đến ngày 24 tháng 8. Đây sẽ là dịp cho các bé làm quen với Đại hội thể thao lớn nhất thế giới, nhưng thông điệp quan trọng nhất của Olympics mà bạn đừng Ảnh: hòa bình và tình hữu nghị. Hoạt động 1: Tự làm Cờ Olympic - Lá cờ của tình bạn - Tập trung vào hình tròn và chữ O là biểu trưng cho Olympic. | Tham dự Olympics Anh Ngày 8 tháng 8 vừa qua lê khai mạc Olympic 2008 đã diên ra tại thủ đô Bắc Kinh Trung Quốc . Sự kiện thể thao quốc tế này kéo dài đến ngày 24 tháng 8. Đây sẽ là dịp cho các bé làm quen với Đại hội thể thao lớn nhất thế giới nhưng thông điệp quan trọng nhất của Olympics mà bạn đừng quên dạy cho bé chính là hòa bình và tình hữu nghị. Hoạt động 1 Tự làm Cờ Olympic - Lá cờ của tình bạn - Tập trung vào hình tròn và chữ O là biểu trưng cho Olympic Hãy chuẩn bị một lá cờ Olympic không màu bằng cách vẽ hoặc in ra giấy để bé nhà bạn có thể tập tô. Đừng quên chuẩn bị bút màu và một lá cờ chuẩn có in màu để bé có thể tập tô lá cờ của riêng mình. Sau khi bé lần lượt tô hết 5 hình tròn với các màu hoàn chỉnh bạn có thể giúp treo lá cờ lên đầu giường hoặc lên cửa phòng bé đối với các bé 3-4 tuổi hoặc cho bé tự trưng bày sản phẩm của mình nơi bé muốn đối với các bé 5-6 tuổi . Hoạt động 2 Rước đuốc Olympic Rước đuốc là một hoạt động quan trọng trước khi Olympic thực sự bắt đầu. Rước đuốc là cách truyền ngọn lửa của hòa bình hữu nghị giữa các nơi tổ chức Olympic. Từ điểm tổ chức Olympic lần trước ngọn đuốc sẽ được rước đến điểm tổ chức mới và ngọn đuốc sẽ được thắp sáng trong suốt những ngày diễn ra đại hội thể thao. Bé nhà bạn cũng có thể tham gia vào 1 lễ rước đuốc tượng trưng với sự giúp đỡ của cha mẹ. Hãy in ra giấy hình vẽ sau và yêu cầu bé chỉ đường cho người cầm đuốc đến với bệ đuốc để châm lửa thắp sáng cho Olympic. Bạn cũng có thể tổ chức một trò chơi nho nhỏ cho các bé trong dịp cuối tuần. Chia các bé làm 2 đội mỗi đội có từ 3-4 thành viên. Sau đó sắp xếp để các bé đứng tại những địa điểm khác nhau như trong chạy tiếp sức. Thay vì trao cho nhau những vật bình thường bạn hãy chuẩn bị cho bé một chiếc đuốc Olympic có thể là một chiếc cốc bằng nhựa được trang trí năm màu của Olympic . Sau đó cho 2 đội chạy thi xem đội nào đưa được chiếc đuốc về trước. Hãy đảm bảo để bé biết luật chơi và không làm rơi vật tiếp sức trong khi chạy hay truyền tay

• Nghệ thuật sống
• tâm lý của trẻ
• cách dạy trẻ
• kỹ năng dạy trẻ
• kỹ năng sống
• nghệ thuật dạy con cái
• Tâm lý học trẻ em
• Tâm lý học trẻ em lứa tuổi mầm non
• Tâm lý học
• Tâm lý của trẻ ấu nhi
• Hoạt động của trẻ mẫu giáo
• Phát triển tâm lý trẻ em
• Lịch sử phát triển tâm lý trẻ em
• Quy luật phát triển tâm lý trẻ em
• Đặc điểm phát triển tâm lý trẻ em
• Nghiên cứu tâm lý học trẻ em
• Giáo dục học trẻ em
• Trẻ em lứa tuổi nhà trẻ
• Tâm lý trẻ em
• Nhân cách trẻ mẫu giáo
• Bài giảng Tâm lý học trẻ em
• Hoạt động của trẻ em
• Giáo dục trẻ em
• Đặc điểm tâm lý trẻ em
• Giáo trình Tâm lý
• Tâm lí của trẻ
• Tâm lý học lứa tuổi
• Tâm lí của trẻ ấu nhi
• Tâm lý dạy học
• Rối nhiễu tâm lý
• Rối nhiễu tâm lý ở trẻ
• Cách xử lý của giáo viên
• Cách xử lý giáo viên mầm non
• Các rối nhiễu của trẻ
• Phát triển tâm lý trẻ
• Phát triển tâm lí học
• Nhập môn tâm lý học trẻ em
• Quy luật phát triển tâm lý
• Tài liệu Tâm lý học trẻ em
• Tâm lý lứa tuổi
• Sự phát triển tâm lý trẻ em
• Nguyễn Thị Hồng Phượng
• Tâm lý trẻ
• Tâm lý trẻ mầm non
• Tìm hiểu tâm lý trẻ em
• Khám phá thế giới xung quanh
• Kỹ năng giao tiếp của trẻ
• Quá trình phát triển tâm lý trẻ mầm non
• Áp lực tâm lý
• Luận văn Thạc sĩ Tâm lý học
• Trẻ lao động sớm
• Sự ứng phó của trẻ lao động sớm
• Tâm lý trẻ lao động sớm
• Trẻ lao động sớm TP Hồ Chí Minh
• Quy luật phát triển tâm lí trẻ em
• Tâm lí học đại cương
• Luận văn Thạc sĩ
• Tâm lý học lâm sàng trẻ em
• Rối loạn tâm thần
• Hỗ trợ xã hội và bạo lực đối với phụ nữ
• Sức khỏe tâm thần của người mẹ
• Giáo trình Tâm lý học trẻ em
• Sự hình thành nhân cách của trẻ mẫu giáo
• Đặc điểm phát triển của trẻ mẫu giáo
• Tâm lý của trẻ dưới 3 tuổi
• tâm lý con người
• phân tích tâm lý
• Đánh giá tâm lý trẻ em
• Mức độ phát triển âm lý trẻ em
• Tâm lý của trẻ em
• Tâm lý trẻ em mầm non
• Chậm phát triển
• Chậm phát triển ở trẻ em
• Nghiên cứu khoa học trẻ vị thành niên
• Tâm lý vị thành niên
• Trẻ vị thành niên
• Khó khăn tâm lý vị thành niên
• Nguyên nhân khó khăn tâm lý
• Hậu quả khó khăn tâm lý
• Vai trò y tế học đường
• Hỗ trợ tâm lý trẻ vị thành niên
• Giáo trình Tâm lý học phát triển
• Tâm lý học phát triển
• Phát triển tâm lý người
• Tâm lý của trẻ mẫu giáo
• Tâm lý của tuổi nhi đồng
• Luận văn Thạc sĩ Khoa học tâm lý
• Giáo viên dạy trẻ chậm phát triển
• Tâm lý giáo viên dạy trẻ
• Nhân cách giáo viên dạy trẻ CPT
• Đặc trưng giáo viên dạy trẻ CPT
• Họa đồ tâm lý giáo viên
• Bài giảng Tâm lý học giáo dục
• Đặc điểm tâm lý ở tuổi vườn trẻ
• Đặc điểm tâm lý ở tuổi mẫu giáo
• Sự phát triển tâm lý của trẻ
• Hoạt động tâm lý của trẻ
• Trị liệu tâm lý
• Trị liệu chơi lấy trẻ làm trung tâm
• Rối nhiễu tâm lý ở trẻ em
• Child centered play therapy
• Tâm lý trẻ có bố mẹ ly hôn
• Trắc nghiệm trẻ em gia đình
• Tranh vẽ gia đình của trẻ
• Tâm lý học lâm sàng
• Bệnh nhân trầm cảm
• Liệu pháp cảm xúc hành vi hợp lý
• Cảm xúc hành vi hợp lý
• Tâm lý học bệnh trẻ em
• Bệnh tâm thần trẻ em
• Tóm tắt Luận văn Thạc sĩ
• Luận văn Tâm lý học
• Tâm lý trẻ đến tuổi vào lớp 1
• Tâm lí sẵn sàng đi học ở trẻ
• Phát triển tâm lí ở trẻ em
• Tâm lý trẻ em lứa tuổi mầm non
• Giáo dục mầm non
• Phát triển trí tuệ của trẻ