TAILIEUCHUNG - 5 - 8 tuổi bị chọc ghẹo vì thông minh quá

Trẻ em có khiếu hay bị chọc ghẹo. Chúng khác với những em cùng trang lứa, cách nhìn nhận vấn đề cũng khác. Chúng không chỉ quan tâm đến những hoạt động khác biệt hơn các bạn cùng tuổi mà còn có khả năng chú ý lâu hơn, khá nhạy bén khi tiếp cận vấn đề. Trẻ em có khiếu cũng rất nhạy cảm. Thật ra, đó là do chúng trưởng thành hơn các bạn cùng tuổi nhưng lại không có khả năng đối phó để tránh né những thách thức trong cuộc sống. . | 5 - 8 tuôi bị chọc ghẹo vì thông minh quá Trẻ em có khiếu hay bị chọc ghẹo. Chúng khác với những em cùng trang lứa cách nhìn nhận vấn đề cũng khác. Chúng không chỉ quan tâm đến những hoạt động khác biệt hơn các bạn cùng tuổi mà còn có khả năng chú ý lâu hơn khá nhạy bén khi tiếp cận vấn đề. Trẻ em có khiếu cũng rất nhạy cảm. Thật ra đó là do chúng trưởng thành hơn các bạn cùng tuổi nhưng lại không có khả năng đối phó để tránh né những thách thức trong cuộc sống. Nếu con bạn ở độ tuổi từ 5 đến 8 hay bị chọc ghẹo bạn hãy cố gắng Hiểu tấm lòng đang buồn bực của nó Nói với con Thôi đừng để ý tới chuyện đó . Con bạn sẽ cảm thấy được thông cảm và yên tâm vì có cha mẹ bên cạnh. Tìm cách giải quyết vấn đề Hãy hỏi con xem chuyện gì đã xảy ra. Khi biết chi tiết tại sao nó bị bạn bè chọc ghẹo bạn có thể giúp con mình tìm ra giải pháp. . Tạo tình huống để nói chuyện Trẻ có khiếu hay động não. Bạn đừng đùng đùng chạy sang chửi mắng bạn bè con hay bố mẹ mấy đứa bạn. Hãy bình tĩnh kéo con vào nhà hỏi nó xem nếu bạn bè lại chọc nó nữa thì phải làm sao. Biểu nó đưa ra những cách nó sẽ phản ứng trong tương lai bắt đầu từ những điều ngớ ngẩn nhất đến những điều hợp lý. Bằng cách tự lựa chọn như thế con bạn sẽ thấy an tâm vì không còn thụ động để bạn bè chọc ghẹo. Từ nay nó có thể tự đề phòng. Nếu những cách trên không hiệu quả và con bạn càng bị chọc ghẹo thường xuyên cứ bình tĩnh hỏi con xem nó có muốn bạn can thiệp đi nói chuyện với những đứa chọc ghẹo đó hay với bố mẹ chúng thầy cô giáo. khi nó bị chọc ghẹo .

• Nghệ thuật sống
• tâm lý của trẻ
• cách dạy trẻ
• kỹ năng dạy trẻ
• kỹ năng sống
• nghệ thuật dạy con cái
• Tâm lý học trẻ em
• Tâm lý học trẻ em lứa tuổi mầm non
• Tâm lý học
• Tâm lý của trẻ ấu nhi
• Hoạt động của trẻ mẫu giáo
• Phát triển tâm lý trẻ em
• Lịch sử phát triển tâm lý trẻ em
• Quy luật phát triển tâm lý trẻ em
• Đặc điểm phát triển tâm lý trẻ em
• Nghiên cứu tâm lý học trẻ em
• Giáo dục học trẻ em
• Trẻ em lứa tuổi nhà trẻ
• Tâm lý trẻ em
• Nhân cách trẻ mẫu giáo
• Bài giảng Tâm lý học trẻ em
• Hoạt động của trẻ em
• Giáo dục trẻ em
• Đặc điểm tâm lý trẻ em
• Giáo trình Tâm lý
• Tâm lí của trẻ
• Tâm lý học lứa tuổi
• Tâm lí của trẻ ấu nhi
• Tâm lý dạy học
• Rối nhiễu tâm lý
• Rối nhiễu tâm lý ở trẻ
• Cách xử lý của giáo viên
• Cách xử lý giáo viên mầm non
• Các rối nhiễu của trẻ
• Phát triển tâm lý trẻ
• Phát triển tâm lí học
• Nhập môn tâm lý học trẻ em
• Quy luật phát triển tâm lý
• Tài liệu Tâm lý học trẻ em
• Tâm lý lứa tuổi
• Sự phát triển tâm lý trẻ em
• Nguyễn Thị Hồng Phượng
• Tâm lý trẻ
• Tâm lý trẻ mầm non
• Tìm hiểu tâm lý trẻ em
• Khám phá thế giới xung quanh
• Kỹ năng giao tiếp của trẻ
• Quá trình phát triển tâm lý trẻ mầm non
• Áp lực tâm lý
• Luận văn Thạc sĩ Tâm lý học
• Trẻ lao động sớm
• Sự ứng phó của trẻ lao động sớm
• Tâm lý trẻ lao động sớm
• Trẻ lao động sớm TP Hồ Chí Minh
• Quy luật phát triển tâm lí trẻ em
• Tâm lí học đại cương
• Luận văn Thạc sĩ
• Tâm lý học lâm sàng trẻ em
• Rối loạn tâm thần
• Hỗ trợ xã hội và bạo lực đối với phụ nữ
• Sức khỏe tâm thần của người mẹ
• Giáo trình Tâm lý học trẻ em
• Sự hình thành nhân cách của trẻ mẫu giáo
• Đặc điểm phát triển của trẻ mẫu giáo
• Tâm lý của trẻ dưới 3 tuổi
• tâm lý con người
• phân tích tâm lý
• Đánh giá tâm lý trẻ em
• Mức độ phát triển âm lý trẻ em
• Tâm lý của trẻ em
• Tâm lý trẻ em mầm non
• Chậm phát triển
• Chậm phát triển ở trẻ em
• Nghiên cứu khoa học trẻ vị thành niên
• Tâm lý vị thành niên
• Trẻ vị thành niên
• Khó khăn tâm lý vị thành niên
• Nguyên nhân khó khăn tâm lý
• Hậu quả khó khăn tâm lý
• Vai trò y tế học đường
• Hỗ trợ tâm lý trẻ vị thành niên
• Giáo trình Tâm lý học phát triển
• Tâm lý học phát triển
• Phát triển tâm lý người
• Tâm lý của trẻ mẫu giáo
• Tâm lý của tuổi nhi đồng
• Luận văn Thạc sĩ Khoa học tâm lý
• Giáo viên dạy trẻ chậm phát triển
• Tâm lý giáo viên dạy trẻ
• Nhân cách giáo viên dạy trẻ CPT
• Đặc trưng giáo viên dạy trẻ CPT
• Họa đồ tâm lý giáo viên
• Bài giảng Tâm lý học giáo dục
• Đặc điểm tâm lý ở tuổi vườn trẻ
• Đặc điểm tâm lý ở tuổi mẫu giáo
• Sự phát triển tâm lý của trẻ
• Hoạt động tâm lý của trẻ
• Trị liệu tâm lý
• Trị liệu chơi lấy trẻ làm trung tâm
• Rối nhiễu tâm lý ở trẻ em
• Child centered play therapy
• Tâm lý trẻ có bố mẹ ly hôn
• Trắc nghiệm trẻ em gia đình
• Tranh vẽ gia đình của trẻ
• Tâm lý học lâm sàng
• Bệnh nhân trầm cảm
• Liệu pháp cảm xúc hành vi hợp lý
• Cảm xúc hành vi hợp lý
• Tâm lý học bệnh trẻ em
• Bệnh tâm thần trẻ em
• Tóm tắt Luận văn Thạc sĩ
• Luận văn Tâm lý học
• Tâm lý trẻ đến tuổi vào lớp 1
• Tâm lí sẵn sàng đi học ở trẻ
• Phát triển tâm lí ở trẻ em
• Tâm lý trẻ em lứa tuổi mầm non
• Giáo dục mầm non
• Phát triển trí tuệ của trẻ