TAILIEUCHUNG - Trẻ nghiện Internet - rối loạn cảm xúc và hành vi

Máy vi tính, hệ thống Internet có thể giúp trẻ phát triển kiến thức, học tập, song cũng có nguy cơ gây ảnh hưởng xấu đến sự phát triển thể chất và tâm thần của trẻ. Ngày càng có nhiều trẻ em, nhất là trẻ ở khu vực thành thị, ham thích vi tính, trò chơi điện tử, chat qua Internet. Cũng như người lớn nghiện bia rượu, trẻ nghiện Internet cũng gặp những yếu tố gây ảnh hưởng xấu đến sự phát triển thể chất và tâm thần. . | Trẻ nghiện Internet - rối loạn cảm xúc và hành vi Máy vi tính hệ thống Internet có thể giúp trẻ phát triển kiến thức học tập song cũng có nguy cơ gây ảnh hưởng xấu đến sự phát triển thể chất và tâm thần của trẻ. Ngày càng có nhiều trẻ em nhất là trẻ ở khu vực thành thị ham thích vi tính trò chơi điện tử chat qua Internet. Cũng như người lớn nghiện bia rượu trẻ nghiện Internet cũng gặp những yếu tố gây ảnh hưởng xấu đến sự phát triển thể chất và tâm thần. Lên ba đã có thể nghiện Khi bắt đầu bước vào tuổi đi học thậm chí mới đi mẫu giáo 3 tuổi trẻ đã có thể chơi và nghiện trò chơi điện tử vi tính. Theo bác sĩ Phạm Ngọc Thanh đơn vị tâm lý Bệnh viện Nhi Đồng 1 - TPHCM người nghiện game có thể chơi 10 giờ ngày hoặc 70-80 giờ tuần và gây ra hội chứng nghiện trò chơi điện tử. Hội chứng này xảy ra ở trẻ khi thời gian sử dụng máy vi tính để chơi game ảnh hưởng tai hại đến mối quan hệ xã hội ngăn trở việc học tập hoặc đời sống của trẻ. Giống như các loại nghiện khác trò chơi điện tử thay thế bạn bè và gia đình trong đời sống cảm xúc của trẻ. Nếu không được chơi trẻ sẽ rối loạn tính khí và muốn sống cô lập. Ngoài ra trẻ nghiện trò chơi điện tử và Internet nói chung có thể có các triệu chứng thể chất như rối loạn giấc ngủ chấn thương các ngón tay đau lưng đau cổ đau đầu khô mắt ăn uống bất thường kém chăm sóc vệ sinh cá nhân. Trẻ nhất là trường hợp con duy nhất trong gia đình không có ai để cùng chơi cũng không được cha mẹ khuyến khích chơi những trò chơi thể lực xã hội sáng tạo biểu tượng. nên dễ tìm đến Internet. Cha mẹ sợ con bị ảnh hưởng xấu của bạn bè nên thường cảm thấy an tâm khi trẻ tiếp cận Internet như một phương tiện mở mang trí tuệ mà không lường được hậu quả. Tác động từ gia đình Tại đơn vị tâm lý Bệnh viện Nhi Đồng 1 một cô bé 14 tuổi đã được đưa đến điều trị vì toan tự tử bằng thuốc an thần do một người bạn mua giùm sau khi đã truy cập tên thuốc và địa chỉ bán trên Internet. Sự nông nổi của bệnh nhi này là vì. yêu một thanh niên 23 tuổi do chat trên Internet .

• Nghệ thuật sống
• tâm lý của trẻ
• cách dạy trẻ
• kỹ năng dạy trẻ
• kỹ năng sống
• nghệ thuật dạy con cái
• Tâm lý học trẻ em
• Tâm lý học trẻ em lứa tuổi mầm non
• Tâm lý học
• Tâm lý của trẻ ấu nhi
• Hoạt động của trẻ mẫu giáo
• Phát triển tâm lý trẻ em
• Lịch sử phát triển tâm lý trẻ em
• Quy luật phát triển tâm lý trẻ em
• Đặc điểm phát triển tâm lý trẻ em
• Nghiên cứu tâm lý học trẻ em
• Giáo dục học trẻ em
• Trẻ em lứa tuổi nhà trẻ
• Tâm lý trẻ em
• Nhân cách trẻ mẫu giáo
• Bài giảng Tâm lý học trẻ em
• Hoạt động của trẻ em
• Giáo dục trẻ em
• Đặc điểm tâm lý trẻ em
• Giáo trình Tâm lý
• Tâm lí của trẻ
• Tâm lý học lứa tuổi
• Tâm lí của trẻ ấu nhi
• Tâm lý dạy học
• Rối nhiễu tâm lý
• Rối nhiễu tâm lý ở trẻ
• Cách xử lý của giáo viên
• Cách xử lý giáo viên mầm non
• Các rối nhiễu của trẻ
• Phát triển tâm lý trẻ
• Phát triển tâm lí học
• Nhập môn tâm lý học trẻ em
• Quy luật phát triển tâm lý
• Tài liệu Tâm lý học trẻ em
• Tâm lý lứa tuổi
• Sự phát triển tâm lý trẻ em
• Nguyễn Thị Hồng Phượng
• Tâm lý trẻ
• Tâm lý trẻ mầm non
• Tìm hiểu tâm lý trẻ em
• Khám phá thế giới xung quanh
• Kỹ năng giao tiếp của trẻ
• Quá trình phát triển tâm lý trẻ mầm non
• Áp lực tâm lý
• Luận văn Thạc sĩ Tâm lý học
• Trẻ lao động sớm
• Sự ứng phó của trẻ lao động sớm
• Tâm lý trẻ lao động sớm
• Trẻ lao động sớm TP Hồ Chí Minh
• Quy luật phát triển tâm lí trẻ em
• Tâm lí học đại cương
• Luận văn Thạc sĩ
• Tâm lý học lâm sàng trẻ em
• Rối loạn tâm thần
• Hỗ trợ xã hội và bạo lực đối với phụ nữ
• Sức khỏe tâm thần của người mẹ
• Giáo trình Tâm lý học trẻ em
• Sự hình thành nhân cách của trẻ mẫu giáo
• Đặc điểm phát triển của trẻ mẫu giáo
• Tâm lý của trẻ dưới 3 tuổi
• tâm lý con người
• phân tích tâm lý
• Đánh giá tâm lý trẻ em
• Mức độ phát triển âm lý trẻ em
• Tâm lý của trẻ em
• Tâm lý trẻ em mầm non
• Chậm phát triển
• Chậm phát triển ở trẻ em
• Nghiên cứu khoa học trẻ vị thành niên
• Tâm lý vị thành niên
• Trẻ vị thành niên
• Khó khăn tâm lý vị thành niên
• Nguyên nhân khó khăn tâm lý
• Hậu quả khó khăn tâm lý
• Vai trò y tế học đường
• Hỗ trợ tâm lý trẻ vị thành niên
• Giáo trình Tâm lý học phát triển
• Tâm lý học phát triển
• Phát triển tâm lý người
• Tâm lý của trẻ mẫu giáo
• Tâm lý của tuổi nhi đồng
• Luận văn Thạc sĩ Khoa học tâm lý
• Giáo viên dạy trẻ chậm phát triển
• Tâm lý giáo viên dạy trẻ
• Nhân cách giáo viên dạy trẻ CPT
• Đặc trưng giáo viên dạy trẻ CPT
• Họa đồ tâm lý giáo viên
• Bài giảng Tâm lý học giáo dục
• Đặc điểm tâm lý ở tuổi vườn trẻ
• Đặc điểm tâm lý ở tuổi mẫu giáo
• Sự phát triển tâm lý của trẻ
• Hoạt động tâm lý của trẻ
• Trị liệu tâm lý
• Trị liệu chơi lấy trẻ làm trung tâm
• Rối nhiễu tâm lý ở trẻ em
• Child centered play therapy
• Tâm lý trẻ có bố mẹ ly hôn
• Trắc nghiệm trẻ em gia đình
• Tranh vẽ gia đình của trẻ
• Tâm lý học lâm sàng
• Bệnh nhân trầm cảm
• Liệu pháp cảm xúc hành vi hợp lý
• Cảm xúc hành vi hợp lý
• Tâm lý học bệnh trẻ em
• Bệnh tâm thần trẻ em
• Tóm tắt Luận văn Thạc sĩ
• Luận văn Tâm lý học
• Tâm lý trẻ đến tuổi vào lớp 1
• Tâm lí sẵn sàng đi học ở trẻ
• Phát triển tâm lí ở trẻ em
• Tâm lý trẻ em lứa tuổi mầm non
• Giáo dục mầm non
• Phát triển trí tuệ của trẻ