TAILIEUCHUNG - Khi trẻ lên 3 lệch lạc giới tính

"Nghe con kể trên lớp có một bạn trai cứ đi theo đòi "rờ chim", tôi thấy rất lo nhưng không biết phải xử lý như thế nào. Định gặp phụ huynh của cậu bé để nói nhưng ngại quá", chị Phương Dung có cô con gái đang học lớp chồi của một trường mầm non tại TP HCM chia sẻ. Chị Dung cho biết con gái chị đi học về vẫn hay mách mẹ, cứ mỗi lần con gái đi "tè" là cậu kia đi theo để nhìn, lại còn hay ôm, cầm tay và thích ngủ cùng. | Khi trẻ lên 3 lệch lạc giới tính Nghe con kể trên lớp có một bạn trai cứ đi theo đòi rờ chim tôi thấy rất lo nhưng không biết phải xử lý như thế nào. Định gặp phụ huynh của cậu bé để nói nhưng ngại quá chị Phương Dung có cô con gái đang học lớp chồi của một trường mầm non tại TP HCM chia sẻ. Chị Dung cho biết con gái chị đi học về vẫn hay mách mẹ cứ mỗi lần con gái đi tè là cậu kia đi theo để nhìn lại còn hay ôm cầm tay và thích ngủ cùng các bạn gái trong lớp. Chị bối rối không biết những hành động kỳ quặc đó có gì nguy hiểm cho con mình không. Phụ huynh này đã nói chuyện với người quản lý trẻ. Cô giáo thừa nhận thỉnh thoảng bé trai đó cũng có những hành động kỳ quặc như vậy và cô đã nhiều lần đe nạt nhắc nhở nên cũng bớt. Một trường hợp khác trong hẻm nhỏ tại quận 11 TP HCM một nhóm trẻ chừng 3-5 tuổi đang hò hét vui chơi. Bất chợt một cậu bé ở độ tuổi lên 5 cứ kéo tay một bé gái lại rồi nằng nặc đòi cô bé tụt quần xuống. Ban đầu cô bé tỏ vẻ ngượng nghịu nhưng mấy đứa bạn khác cùng hò vào nên cô bé làm theo. Ngay lập tức bé trai cúi xuống xem rồi cười hềnh hệch. Bất chợt mẹ cô bé nhìn thấy vội lao ra kéo xềnh xệch con gái cùng cậu bé về nhà cậu ta. Bà vừa đi vừa lu loa chửi bới bố mẹ thằng bé không biết giáo dục con và mắng cả con mình khiến cô bé sợ hãi khóc thét lên. Còn thằng bé cũng hứng chịu những tát tai liên tiếp vào đầu vào người của bố mẹ mình sợ hãi co rúm người lại khóc lóc ẫm ĩ cả khu phố. Trên một diễn đàn của các bậc phụ huynh nhiều bà mẹ bày tỏ lo lắng khi biết con mình có những biểu hiện lệch lạc này. Có người đã mang con đến các bác sĩ và nhà tâm lý để được tư vấn cách giáo dục. Họ cũng nhìn nhận phần lớn nguyên nhân là do gia đình sơ suất trong cách dạy bảo con. Nhà nhỏ không có chỗ cho con cái ngủ riêng. Cậu con trai và cô em gái vẫn ôm nhau ngủ chung nên đôi khi thằng bé cũng có những biểu hiện khác thường một bà mẹ chia sẻ trên diễn đàn. Chuyên viên tư vấn tâm lý giáo dục trẻ em Nguyễn Quang Hiển nhận định những trường hợp này do các em phát .

• Nghệ thuật sống
• tâm lý của trẻ
• cách dạy trẻ
• kỹ năng dạy trẻ
• kỹ năng sống
• nghệ thuật dạy con cái
• Tâm lý học trẻ em
• Tâm lý học trẻ em lứa tuổi mầm non
• Tâm lý học
• Tâm lý của trẻ ấu nhi
• Hoạt động của trẻ mẫu giáo
• Phát triển tâm lý trẻ em
• Lịch sử phát triển tâm lý trẻ em
• Quy luật phát triển tâm lý trẻ em
• Đặc điểm phát triển tâm lý trẻ em
• Nghiên cứu tâm lý học trẻ em
• Giáo dục học trẻ em
• Trẻ em lứa tuổi nhà trẻ
• Tâm lý trẻ em
• Nhân cách trẻ mẫu giáo
• Bài giảng Tâm lý học trẻ em
• Hoạt động của trẻ em
• Giáo dục trẻ em
• Đặc điểm tâm lý trẻ em
• Giáo trình Tâm lý
• Tâm lí của trẻ
• Tâm lý học lứa tuổi
• Tâm lí của trẻ ấu nhi
• Tâm lý dạy học
• Rối nhiễu tâm lý
• Rối nhiễu tâm lý ở trẻ
• Cách xử lý của giáo viên
• Cách xử lý giáo viên mầm non
• Các rối nhiễu của trẻ
• Phát triển tâm lý trẻ
• Phát triển tâm lí học
• Nhập môn tâm lý học trẻ em
• Quy luật phát triển tâm lý
• Tài liệu Tâm lý học trẻ em
• Tâm lý lứa tuổi
• Sự phát triển tâm lý trẻ em
• Nguyễn Thị Hồng Phượng
• Tâm lý trẻ
• Tâm lý trẻ mầm non
• Tìm hiểu tâm lý trẻ em
• Khám phá thế giới xung quanh
• Kỹ năng giao tiếp của trẻ
• Quá trình phát triển tâm lý trẻ mầm non
• Áp lực tâm lý
• Luận văn Thạc sĩ Tâm lý học
• Trẻ lao động sớm
• Sự ứng phó của trẻ lao động sớm
• Tâm lý trẻ lao động sớm
• Trẻ lao động sớm TP Hồ Chí Minh
• Quy luật phát triển tâm lí trẻ em
• Tâm lí học đại cương
• Luận văn Thạc sĩ
• Tâm lý học lâm sàng trẻ em
• Rối loạn tâm thần
• Hỗ trợ xã hội và bạo lực đối với phụ nữ
• Sức khỏe tâm thần của người mẹ
• Giáo trình Tâm lý học trẻ em
• Sự hình thành nhân cách của trẻ mẫu giáo
• Đặc điểm phát triển của trẻ mẫu giáo
• Tâm lý của trẻ dưới 3 tuổi
• tâm lý con người
• phân tích tâm lý
• Đánh giá tâm lý trẻ em
• Mức độ phát triển âm lý trẻ em
• Tâm lý của trẻ em
• Tâm lý trẻ em mầm non
• Chậm phát triển
• Chậm phát triển ở trẻ em
• Nghiên cứu khoa học trẻ vị thành niên
• Tâm lý vị thành niên
• Trẻ vị thành niên
• Khó khăn tâm lý vị thành niên
• Nguyên nhân khó khăn tâm lý
• Hậu quả khó khăn tâm lý
• Vai trò y tế học đường
• Hỗ trợ tâm lý trẻ vị thành niên
• Giáo trình Tâm lý học phát triển
• Tâm lý học phát triển
• Phát triển tâm lý người
• Tâm lý của trẻ mẫu giáo
• Tâm lý của tuổi nhi đồng
• Luận văn Thạc sĩ Khoa học tâm lý
• Giáo viên dạy trẻ chậm phát triển
• Tâm lý giáo viên dạy trẻ
• Nhân cách giáo viên dạy trẻ CPT
• Đặc trưng giáo viên dạy trẻ CPT
• Họa đồ tâm lý giáo viên
• Bài giảng Tâm lý học giáo dục
• Đặc điểm tâm lý ở tuổi vườn trẻ
• Đặc điểm tâm lý ở tuổi mẫu giáo
• Sự phát triển tâm lý của trẻ
• Hoạt động tâm lý của trẻ
• Trị liệu tâm lý
• Trị liệu chơi lấy trẻ làm trung tâm
• Rối nhiễu tâm lý ở trẻ em
• Child centered play therapy
• Tâm lý trẻ có bố mẹ ly hôn
• Trắc nghiệm trẻ em gia đình
• Tranh vẽ gia đình của trẻ
• Tâm lý học lâm sàng
• Bệnh nhân trầm cảm
• Liệu pháp cảm xúc hành vi hợp lý
• Cảm xúc hành vi hợp lý
• Tâm lý học bệnh trẻ em
• Bệnh tâm thần trẻ em
• Tóm tắt Luận văn Thạc sĩ
• Luận văn Tâm lý học
• Tâm lý trẻ đến tuổi vào lớp 1
• Tâm lí sẵn sàng đi học ở trẻ
• Phát triển tâm lí ở trẻ em
• Tâm lý trẻ em lứa tuổi mầm non
• Giáo dục mầm non
• Phát triển trí tuệ của trẻ