TAILIEUCHUNG - Thành người lớn

Dậy thì là giai đoạn quan trọng của cuộc đời. Quá trình này rất phức tạp, thay đổi tùy theo từng người từng dân tộc, chủng tộc, vùng địa dư, di truyền, dinh dưỡng Nếu như có nhiều “cháu” đã đi vào dậy thì ngay từ lúc 10 tuổi, thì cá biệt cũng có một số “ông” chưa kết thúc dậy thì vào tuổi 18-19. Thông thường, chuyện dậy thì ở thanh niên có vẻ không được mấy ai quan tâm, kể cả bác sĩ và cha mẹ. Với đa số các em, dậy thì bắt đầu từ 13-15. | Thành người lớn Dậy thì là giai đoạn quan trọng của cuộc đời. Quá trình này rất phức tạp thay đổi tùy theo từng người từng dân tộc chủng tộc vùng địa dư di truyền dinh dưỡng. Nếu như có nhiều cháu đã đi vào dậy thì ngay từ lúc 10 tuổi thì cá biệt cũng có một số ông chưa kết thúc dậy thì vào tuổi 18-19. Thông thường chuyện dậy thì ở thanh niên có vẻ không được mấy ai quan tâm kể cả bác sĩ và cha mẹ. Với đa số các em dậy thì bắt đầu từ 13-15 tuổi và chấm dứt khoảng 17-18 tuổi. Thời gian năm năm đó vô cùng quan trọng làm thay đổi và đảo lộn toàn bộ cơ thể do ảnh hưởng của testosterone được sản xuất từ hai tinh hoàn bắt đầu bằng sự gia tăng kích thước của chính nhà máy sản xuất này. Sau đó lông bắt đầu mọc ở vùng mu đôi khi kèm theo tăng trưởng có tính chất nhất thời ở hai vú lông và cơ quan sinh dục thì phát triển liên tục. Đây cũng là giai đoạn nhổ giò cậu con trai cao thêm từ 8 đến 15 cm mỗi năm trong khoảng 2 năm. Sau đó chàng thanh niên sẽ đạt tầm vóc vĩnh viễn. Chiều cao con người cũng bị chi phối bởi rất nhiều yếu tố dân tộc di truyền dinh dưỡng sức khỏe và cả nồng độ testosterone. Do ảnh hưởng của phim ảnh truyền hình video nhiều em đã bắt đầu tìm hiểu và đặt vấn đề về một số sự việc như ôm ấp âu yếm hôn hít vuốt ve thậm chí quan hệ tình dục mà em đã chứng kiến do vẫn xảy ra nhan nhản khắp nơi. Hầu hết thanh niên đều biết về mộng tinh tức là xuất tinh trong lúc đang ngủ say. Điều này nhiều khi đi kèm với những giấc mơ lý thú đi chơi ôm ấp người đẹp có thể là một cô gái quen biết hoặc một ca sĩ hoa hậu có thật ngoài đời . Hậu quả là sự xuất tinh thường được cảm nhận rất rõ ràng. Nhưng cũng có khi các em chẳng biết gì hết sáng hôm sau thức dậy mới thấy. Nếu mộng tinh chỉ xảy ra vài lần trong tháng thì đó là điều bình thường không có gì đáng lo. Nếu nó xảy ra nhiều hơn thì nên tập thể dục chơi một môn thể thao nào đó để quên đi. Chỉ khi mộng tinh thường xuyên đều đặn và liên tục rất hiếm thì mới cần điều trị. Ở loài người tuy tất cả đã được lên chương trình trước

• Nghệ thuật sống
• tâm lý của trẻ
• cách dạy trẻ
• kỹ năng dạy trẻ
• kỹ năng sống
• nghệ thuật dạy con cái
• Tâm lý học trẻ em
• Tâm lý học trẻ em lứa tuổi mầm non
• Tâm lý học
• Tâm lý của trẻ ấu nhi
• Hoạt động của trẻ mẫu giáo
• Phát triển tâm lý trẻ em
• Lịch sử phát triển tâm lý trẻ em
• Quy luật phát triển tâm lý trẻ em
• Đặc điểm phát triển tâm lý trẻ em
• Nghiên cứu tâm lý học trẻ em
• Giáo dục học trẻ em
• Trẻ em lứa tuổi nhà trẻ
• Tâm lý trẻ em
• Nhân cách trẻ mẫu giáo
• Bài giảng Tâm lý học trẻ em
• Hoạt động của trẻ em
• Giáo dục trẻ em
• Đặc điểm tâm lý trẻ em
• Giáo trình Tâm lý
• Tâm lí của trẻ
• Tâm lý học lứa tuổi
• Tâm lí của trẻ ấu nhi
• Tâm lý dạy học
• Rối nhiễu tâm lý
• Rối nhiễu tâm lý ở trẻ
• Cách xử lý của giáo viên
• Cách xử lý giáo viên mầm non
• Các rối nhiễu của trẻ
• Phát triển tâm lý trẻ
• Phát triển tâm lí học
• Nhập môn tâm lý học trẻ em
• Quy luật phát triển tâm lý
• Tài liệu Tâm lý học trẻ em
• Tâm lý lứa tuổi
• Sự phát triển tâm lý trẻ em
• Nguyễn Thị Hồng Phượng
• Tâm lý trẻ
• Tâm lý trẻ mầm non
• Tìm hiểu tâm lý trẻ em
• Khám phá thế giới xung quanh
• Kỹ năng giao tiếp của trẻ
• Quá trình phát triển tâm lý trẻ mầm non
• Áp lực tâm lý
• Luận văn Thạc sĩ Tâm lý học
• Trẻ lao động sớm
• Sự ứng phó của trẻ lao động sớm
• Tâm lý trẻ lao động sớm
• Trẻ lao động sớm TP Hồ Chí Minh
• Quy luật phát triển tâm lí trẻ em
• Tâm lí học đại cương
• Luận văn Thạc sĩ
• Tâm lý học lâm sàng trẻ em
• Rối loạn tâm thần
• Hỗ trợ xã hội và bạo lực đối với phụ nữ
• Sức khỏe tâm thần của người mẹ
• Giáo trình Tâm lý học trẻ em
• Sự hình thành nhân cách của trẻ mẫu giáo
• Đặc điểm phát triển của trẻ mẫu giáo
• Tâm lý của trẻ dưới 3 tuổi
• tâm lý con người
• phân tích tâm lý
• Đánh giá tâm lý trẻ em
• Mức độ phát triển âm lý trẻ em
• Tâm lý của trẻ em
• Tâm lý trẻ em mầm non
• Chậm phát triển
• Chậm phát triển ở trẻ em
• Nghiên cứu khoa học trẻ vị thành niên
• Tâm lý vị thành niên
• Trẻ vị thành niên
• Khó khăn tâm lý vị thành niên
• Nguyên nhân khó khăn tâm lý
• Hậu quả khó khăn tâm lý
• Vai trò y tế học đường
• Hỗ trợ tâm lý trẻ vị thành niên
• Giáo trình Tâm lý học phát triển
• Tâm lý học phát triển
• Phát triển tâm lý người
• Tâm lý của trẻ mẫu giáo
• Tâm lý của tuổi nhi đồng
• Luận văn Thạc sĩ Khoa học tâm lý
• Giáo viên dạy trẻ chậm phát triển
• Tâm lý giáo viên dạy trẻ
• Nhân cách giáo viên dạy trẻ CPT
• Đặc trưng giáo viên dạy trẻ CPT
• Họa đồ tâm lý giáo viên
• Bài giảng Tâm lý học giáo dục
• Đặc điểm tâm lý ở tuổi vườn trẻ
• Đặc điểm tâm lý ở tuổi mẫu giáo
• Sự phát triển tâm lý của trẻ
• Hoạt động tâm lý của trẻ
• Trị liệu tâm lý
• Trị liệu chơi lấy trẻ làm trung tâm
• Rối nhiễu tâm lý ở trẻ em
• Child centered play therapy
• Tâm lý trẻ có bố mẹ ly hôn
• Trắc nghiệm trẻ em gia đình
• Tranh vẽ gia đình của trẻ
• Tâm lý học lâm sàng
• Bệnh nhân trầm cảm
• Liệu pháp cảm xúc hành vi hợp lý
• Cảm xúc hành vi hợp lý
• Tâm lý học bệnh trẻ em
• Bệnh tâm thần trẻ em
• Tóm tắt Luận văn Thạc sĩ
• Luận văn Tâm lý học
• Tâm lý trẻ đến tuổi vào lớp 1
• Tâm lí sẵn sàng đi học ở trẻ
• Phát triển tâm lí ở trẻ em
• Tâm lý trẻ em lứa tuổi mầm non
• Giáo dục mầm non
• Phát triển trí tuệ của trẻ