TAILIEUCHUNG - Những vết thương tâm hồn khó lành!

Sau những trận đòn roi “nhớ đời”, những câu quát mắng và đay nghiến của người lớn, hầu hết teens thường rơi vào tình trạng khủng hoảng tâm lý. Không chỉ đơn giản là thu mình lại, u lì hay ít nói, nhiều bạn còn có biểu hiện của bệnh tâm thần. Khi những người thân yêu cũng Ảnh: Inmagine là “thủ phạm” Số lượng teens và tweens đến khám và điều trị về tâm thần tại các chuyên khoa thần kinh không ngừng gia tăng. Nguyên nhân chính theo các bác sĩ là do những chấn thương hay. | Những vết thương tâm hồn khó lành Anh Inmagine Sau những trận đòn roi nhớ đời những câu quát mắng và đay nghiến của người lớn hầu hết teens thường rơi vào tình trạng khủng hoảng tâm lý. Không chỉ đơn giản là thu mình lại u lì hay ít nói nhiều bạn còn có biểu hiện của bệnh tâm thần. Khi những người thân yêu cũng là. thủ phạm Số lượng teens và tweens đến khám và điều trị về tâm thần tại các chuyên khoa thần kinh không ngừng gia tăng. Nguyên nhân chính theo các bác sĩ là do những chấn thương hay khủng hoảng về mặt tâm lý. Điều đáng nói ở đây là chính những người gẫn gũi nhất với teens lại trở thành thủ phạm. Một nghiên cứu ở Mỹ cho thấy có 53 trẻ bị lạm dụng hay bỏ rơi khi còn bé có thể bị bắt khi vào tuổi vị thành niên 38 dễ bị bắt khi thành người lớn và 30 dễ bị bắt vì các tội bạo lực. Theo UNICEF Tuổi vị thành niên 2002 . 12t không chịu tiếp xúc với ai cả ngày chỉ quay mặt vào tường khóc lóc và có ý định tử tự. Đã nhiều lần dùng dao cứa vào tay nhưng may mắn được người nhà phát hiện kịp thời. Sau khi tìm hiểu các bác sĩ phát hiện nguyên nhân là do bố nát rượu mỗi khi say thường đánh đập hai mẹ con. Trên người còn vết sẹo to chạy dọc ở sống lưng do có lần bố cầm dao chém hụt. VP từ một học sinh ngoan bỗng có nhiều biểu hiện bất thường đối với thầy cô và bạn bè. Dũng hay gây sự với mọi người nổi nóng vô cớ. Có lần Dũng đã tát thẳng vào mặt một bạn học cùng lớp vì cho rằng nó nhìn đểu . Được biết Dũng có những thay đổi như vậy kể từ khi về ở cùng mẹ và dượng. Mẹ Dũng bán hàng ngoài chợ nên rất bận. Vì vậy hầu hết khoảng thời gian trong ngày Dũng được dượng và hai anh con riêng của dượng chăm sóc . Chỉ cần làm sai một việc nhỏ như quét nhà còn sót rác hay làm không đúng ý dượng và hai anh Dũng đều bị ăn bợp tai đấm đá .

• Nghệ thuật sống
• tâm lý của trẻ
• cách dạy trẻ
• kỹ năng dạy trẻ
• kỹ năng sống
• nghệ thuật dạy con cái
• Tâm lý học trẻ em
• Tâm lý học trẻ em lứa tuổi mầm non
• Tâm lý học
• Tâm lý của trẻ ấu nhi
• Hoạt động của trẻ mẫu giáo
• Phát triển tâm lý trẻ em
• Lịch sử phát triển tâm lý trẻ em
• Quy luật phát triển tâm lý trẻ em
• Đặc điểm phát triển tâm lý trẻ em
• Nghiên cứu tâm lý học trẻ em
• Giáo dục học trẻ em
• Trẻ em lứa tuổi nhà trẻ
• Tâm lý trẻ em
• Nhân cách trẻ mẫu giáo
• Bài giảng Tâm lý học trẻ em
• Hoạt động của trẻ em
• Giáo dục trẻ em
• Đặc điểm tâm lý trẻ em
• Giáo trình Tâm lý
• Tâm lí của trẻ
• Tâm lý học lứa tuổi
• Tâm lí của trẻ ấu nhi
• Tâm lý dạy học
• Rối nhiễu tâm lý
• Rối nhiễu tâm lý ở trẻ
• Cách xử lý của giáo viên
• Cách xử lý giáo viên mầm non
• Các rối nhiễu của trẻ
• Phát triển tâm lý trẻ
• Phát triển tâm lí học
• Nhập môn tâm lý học trẻ em
• Quy luật phát triển tâm lý
• Tài liệu Tâm lý học trẻ em
• Tâm lý lứa tuổi
• Sự phát triển tâm lý trẻ em
• Nguyễn Thị Hồng Phượng
• Tâm lý trẻ
• Tâm lý trẻ mầm non
• Tìm hiểu tâm lý trẻ em
• Khám phá thế giới xung quanh
• Kỹ năng giao tiếp của trẻ
• Quá trình phát triển tâm lý trẻ mầm non
• Áp lực tâm lý
• Luận văn Thạc sĩ Tâm lý học
• Trẻ lao động sớm
• Sự ứng phó của trẻ lao động sớm
• Tâm lý trẻ lao động sớm
• Trẻ lao động sớm TP Hồ Chí Minh
• Quy luật phát triển tâm lí trẻ em
• Tâm lí học đại cương
• Luận văn Thạc sĩ
• Tâm lý học lâm sàng trẻ em
• Rối loạn tâm thần
• Hỗ trợ xã hội và bạo lực đối với phụ nữ
• Sức khỏe tâm thần của người mẹ
• Giáo trình Tâm lý học trẻ em
• Sự hình thành nhân cách của trẻ mẫu giáo
• Đặc điểm phát triển của trẻ mẫu giáo
• Tâm lý của trẻ dưới 3 tuổi
• tâm lý con người
• phân tích tâm lý
• Đánh giá tâm lý trẻ em
• Mức độ phát triển âm lý trẻ em
• Tâm lý của trẻ em
• Tâm lý trẻ em mầm non
• Chậm phát triển
• Chậm phát triển ở trẻ em
• Nghiên cứu khoa học trẻ vị thành niên
• Tâm lý vị thành niên
• Trẻ vị thành niên
• Khó khăn tâm lý vị thành niên
• Nguyên nhân khó khăn tâm lý
• Hậu quả khó khăn tâm lý
• Vai trò y tế học đường
• Hỗ trợ tâm lý trẻ vị thành niên
• Giáo trình Tâm lý học phát triển
• Tâm lý học phát triển
• Phát triển tâm lý người
• Tâm lý của trẻ mẫu giáo
• Tâm lý của tuổi nhi đồng
• Luận văn Thạc sĩ Khoa học tâm lý
• Giáo viên dạy trẻ chậm phát triển
• Tâm lý giáo viên dạy trẻ
• Nhân cách giáo viên dạy trẻ CPT
• Đặc trưng giáo viên dạy trẻ CPT
• Họa đồ tâm lý giáo viên
• Bài giảng Tâm lý học giáo dục
• Đặc điểm tâm lý ở tuổi vườn trẻ
• Đặc điểm tâm lý ở tuổi mẫu giáo
• Sự phát triển tâm lý của trẻ
• Hoạt động tâm lý của trẻ
• Trị liệu tâm lý
• Trị liệu chơi lấy trẻ làm trung tâm
• Rối nhiễu tâm lý ở trẻ em
• Child centered play therapy
• Tâm lý trẻ có bố mẹ ly hôn
• Trắc nghiệm trẻ em gia đình
• Tranh vẽ gia đình của trẻ
• Tâm lý học lâm sàng
• Bệnh nhân trầm cảm
• Liệu pháp cảm xúc hành vi hợp lý
• Cảm xúc hành vi hợp lý
• Tâm lý học bệnh trẻ em
• Bệnh tâm thần trẻ em
• Tóm tắt Luận văn Thạc sĩ
• Luận văn Tâm lý học
• Tâm lý trẻ đến tuổi vào lớp 1
• Tâm lí sẵn sàng đi học ở trẻ
• Phát triển tâm lí ở trẻ em
• Tâm lý trẻ em lứa tuổi mầm non
• Giáo dục mầm non
• Phát triển trí tuệ của trẻ