TAILIEUCHUNG - Trẻ em tự tử do rối loạn tâm thần

Đã đến lúc vấn đề chăm sóc sức khỏe tâm lý, tâm thần cho trẻ em cần được quan tâm hơn. Từ thực tế. Em (18 tuổi) đến với Trung tâm tham vấn tâm lý, Bệnh viện Tâm thần 2 (Biên Hòa, Đồng Nai) trong tình trạng sa sút về nhận thức và cảm xúc. Em có triệu chứng mệt mỏi, căng thẳng, mất ngủ và có ý định tự sát. A. cho bác sĩ biết, cảm giác của em luôn trống rỗng và buồn quá mức, rất khó khăn khi tiếp xúc với người xung quanh | Trẻ em tự tử do rối loạn tâm thần Đã đến lúc vấn đề chăm sóc sức khỏe tâm lý tâm thần cho trẻ em cần được quan tâm hơn. Từ thực tế. Em 18 tuổi đến với Trung tâm tham vấn tâm lý Bệnh viện Tâm thần 2 Biên Hòa Đồng Nai trong tình trạng sa sút về nhận thức và cảm xúc. Em có triệu chứng mệt mỏi căng thẳng mất ngủ và có ý định tự sát. A. cho bác sĩ biết cảm giác của em luôn trống rỗng và buồn quá mức rất khó khăn khi tiếp xúc với người xung quanh. Các bác sĩ chẩn đoán em bị rối loạn trầm cảm nặng cần một thời gian chữa trị lâu dài. Tại Việt Nam theo một nghiên cứu mới nhất của các bác sĩ Bệnh viện Tâm thần thì tỷ lệ người tự tử và có ý muốn tự tử ở thanh thiếu niên lên đến 24 1 cao nhất trong số các đối tượng được nghiên cứu. Trong đó tỷ lệ thanh thiếu niên nữ tự tử và có ý muốn tự tử cao gấp 2 lần ở thanh thiếu niên nam. Qua tiếp xúc tìm hiểu bác sĩ biết được A. có một cuộc sống nội tâm đầy những khó khăn và thường xuyên bị áp lực về mặt tâm lý. Bố em làm nghề chạy xe ba gác còn mẹ buôn bán nhỏ ở chợ. Em thường xuyên chứng kiến cảnh ba mẹ gây gổ đánh đập trong những cơn say của bố. Đã 18 tuổi nhưng em vẫn thường bị bố đánh đập cộng với những áp lực từ kỳ thi cuối cấp em càng khó khăn và đã dẫn tới stress. A. rơi vào trạng thái trầm cảm và có hành vi tự sát. Em nói với nhà tâm lý rằng Cuộc sống của em là những chuỗi ngày đau khổ giá mà em không có mặt trên đời có lẽ tốt hơn . Một nữ sinh lớp 11 ở nhảy lầu tự tử tại sân trường sáng vừa qua một lần nữa cho thấy tình trạng tự tử trong giới trẻ ngày nay đang là một hiện tượng đáng báo động đây là vấn đề mà xã hội cần quan tâm. Do đâu Theo thống kê trẻ có ý định tự tử do các yếu tố bất đồng xung đột tâm lý chiếm 47 do gia đình ly tán người thân bỏ rơi chiếm 12 bị xúc phạm về tinh thần 28 còn các yếu tố như ghen tuông bị xúc phạm về thể xác chỉ chiếm 7 . Ở lứa tuổi thanh thiếu niên bạn đồng lứa có vai trò đặc biệt quan trọng trong đời sống tâm lý của trẻ. Chính vì vậy tự tử ở lứa tuổi này cũng .

• Nghệ thuật sống
• tâm lý của trẻ
• cách dạy trẻ
• kỹ năng dạy trẻ
• kỹ năng sống
• nghệ thuật dạy con cái
• Tâm lý học trẻ em
• Tâm lý học trẻ em lứa tuổi mầm non
• Tâm lý học
• Tâm lý của trẻ ấu nhi
• Hoạt động của trẻ mẫu giáo
• Phát triển tâm lý trẻ em
• Lịch sử phát triển tâm lý trẻ em
• Quy luật phát triển tâm lý trẻ em
• Đặc điểm phát triển tâm lý trẻ em
• Nghiên cứu tâm lý học trẻ em
• Giáo dục học trẻ em
• Trẻ em lứa tuổi nhà trẻ
• Tâm lý trẻ em
• Nhân cách trẻ mẫu giáo
• Bài giảng Tâm lý học trẻ em
• Hoạt động của trẻ em
• Giáo dục trẻ em
• Đặc điểm tâm lý trẻ em
• Giáo trình Tâm lý
• Tâm lí của trẻ
• Tâm lý học lứa tuổi
• Tâm lí của trẻ ấu nhi
• Tâm lý dạy học
• Rối nhiễu tâm lý
• Rối nhiễu tâm lý ở trẻ
• Cách xử lý của giáo viên
• Cách xử lý giáo viên mầm non
• Các rối nhiễu của trẻ
• Phát triển tâm lý trẻ
• Phát triển tâm lí học
• Nhập môn tâm lý học trẻ em
• Quy luật phát triển tâm lý
• Tài liệu Tâm lý học trẻ em
• Tâm lý lứa tuổi
• Sự phát triển tâm lý trẻ em
• Nguyễn Thị Hồng Phượng
• Tâm lý trẻ
• Tâm lý trẻ mầm non
• Tìm hiểu tâm lý trẻ em
• Khám phá thế giới xung quanh
• Kỹ năng giao tiếp của trẻ
• Quá trình phát triển tâm lý trẻ mầm non
• Áp lực tâm lý
• Luận văn Thạc sĩ Tâm lý học
• Trẻ lao động sớm
• Sự ứng phó của trẻ lao động sớm
• Tâm lý trẻ lao động sớm
• Trẻ lao động sớm TP Hồ Chí Minh
• Quy luật phát triển tâm lí trẻ em
• Tâm lí học đại cương
• Luận văn Thạc sĩ
• Tâm lý học lâm sàng trẻ em
• Rối loạn tâm thần
• Hỗ trợ xã hội và bạo lực đối với phụ nữ
• Sức khỏe tâm thần của người mẹ
• Giáo trình Tâm lý học trẻ em
• Sự hình thành nhân cách của trẻ mẫu giáo
• Đặc điểm phát triển của trẻ mẫu giáo
• Tâm lý của trẻ dưới 3 tuổi
• tâm lý con người
• phân tích tâm lý
• Đánh giá tâm lý trẻ em
• Mức độ phát triển âm lý trẻ em
• Tâm lý của trẻ em
• Tâm lý trẻ em mầm non
• Chậm phát triển
• Chậm phát triển ở trẻ em
• Nghiên cứu khoa học trẻ vị thành niên
• Tâm lý vị thành niên
• Trẻ vị thành niên
• Khó khăn tâm lý vị thành niên
• Nguyên nhân khó khăn tâm lý
• Hậu quả khó khăn tâm lý
• Vai trò y tế học đường
• Hỗ trợ tâm lý trẻ vị thành niên
• Giáo trình Tâm lý học phát triển
• Tâm lý học phát triển
• Phát triển tâm lý người
• Tâm lý của trẻ mẫu giáo
• Tâm lý của tuổi nhi đồng
• Luận văn Thạc sĩ Khoa học tâm lý
• Giáo viên dạy trẻ chậm phát triển
• Tâm lý giáo viên dạy trẻ
• Nhân cách giáo viên dạy trẻ CPT
• Đặc trưng giáo viên dạy trẻ CPT
• Họa đồ tâm lý giáo viên
• Bài giảng Tâm lý học giáo dục
• Đặc điểm tâm lý ở tuổi vườn trẻ
• Đặc điểm tâm lý ở tuổi mẫu giáo
• Sự phát triển tâm lý của trẻ
• Hoạt động tâm lý của trẻ
• Trị liệu tâm lý
• Trị liệu chơi lấy trẻ làm trung tâm
• Rối nhiễu tâm lý ở trẻ em
• Child centered play therapy
• Tâm lý trẻ có bố mẹ ly hôn
• Trắc nghiệm trẻ em gia đình
• Tranh vẽ gia đình của trẻ
• Tâm lý học lâm sàng
• Bệnh nhân trầm cảm
• Liệu pháp cảm xúc hành vi hợp lý
• Cảm xúc hành vi hợp lý
• Tâm lý học bệnh trẻ em
• Bệnh tâm thần trẻ em
• Tóm tắt Luận văn Thạc sĩ
• Luận văn Tâm lý học
• Tâm lý trẻ đến tuổi vào lớp 1
• Tâm lí sẵn sàng đi học ở trẻ
• Phát triển tâm lí ở trẻ em
• Tâm lý trẻ em lứa tuổi mầm non
• Giáo dục mầm non
• Phát triển trí tuệ của trẻ