TAILIEUCHUNG - Khi con muốn thành ngôi sao

Khi được hỏi: “Lớn lên con muốn làm gì?”, câu trả lời của trẻ thường nhắm vào những nghề thuộc giới trình diễn, dễ nổi tiếng: ca sĩ, người mẫu, vận động viên đỉnh cao. Cha mẹ nên có thái độ thế nào? Trẻ luôn có nhu cầu mơ mộng, để trí tưởng tượng bay cao, mơ ước làm những nghề phi thường Tại sao ngày càng nhiều trẻ muốn trở thành ngôi sao? Trẻ luôn có nhu cầu mơ mộng, để trí tưởng tượng bay cao, mơ ước làm những nghề phi thường như: nhà thám hiểm, nghệ sĩ, cầu thủ. | Khi con muốn thành ngôi sao Khi được hỏi Lớn lên con muốn làm gì câu trả lời của trẻ thường nhắm vào những nghề thuộc giới trình diễn dễ nổi tiếng ca sĩ người mẫu vận động viên đỉnh cao. Cha mẹ nên có thái độ thế nào Trẻ luôn có nhu cầu mơ mộng để trí tưởng tượng bay cao mơ ước làm những nghề phi thường Tại sao ngày càng nhiều trẻ muốn trở thành ngôi sao Trẻ luôn có nhu cầu mơ mộng để trí tưởng tượng bay cao mơ ước làm những nghề phi thường như nhà thám hiểm nghệ sĩ cầu thủ tiếng tăm. Điểm mới ở đây trẻ muốn thành đạt nhanh và được mọi người ngưỡng mộ. Ước muốn ấy sinh ra và được củng cố bởi các phương tiện truyền thông. Trẻ không nhất thiết muốn kiếm được nhiều tiền có quyền lực hay để thỏa mãn nỗi đam mê mà muốn trở thành trung tâm thu hút mọi cái nhìn được ái mộ. Trẻ không ý thức con đường mà các ngôi sao phải qua để đến được đỉnh cao. Tóm lại trẻ chỉ thấy đích không nhìn ra phương tiện. Yếu tố nào thúc đẩy trẻ có ý nghĩ như vậy Nhiều hoàn cảnh đưa đẩy trẻ có cách nghĩ và lập luận như trên. Một trẻ lớn lên trong cảnh nghèo khó trắc trở bị thu hút bởi thế giới chói chang xem đó là lối thoát lý tưởng. Một trẻ thiếu tự tin bị người xung quanh xem thường mơ đến một cảnh sống mà giá trị của trẻ được nâng cao được xem trọng. Một lý do khác cha hay mẹ buộc trẻ theo một hướng đi mà họ không với tới. Trong trường hợp này trẻ bị tước mất cuộc sống riêng làm theo ý muốn của cha mẹ. Hệ quả thường nặng nề đầy bi kịch nhất là khi trẻ bị thất bại. Cũng có những trẻ miệt mài đeo đuổi một ngành mà trẻ say mê đạt được một vị thế cao qua bao năm dài làm việc với nghị lực ý chí bền bỉ. Những trẻ này theo đuổi một mục tiêu cá nhân thật sự. Có cần hãm nhiệt tình của trẻ Thật hay khi trẻ đầu tư vào những hoạt động ngoài việc học. Điều ấy giúp trẻ khám phá những thế giới khác và tìm ra môi trường phù hợp. Nguy hiểm duy nhất trẻ hoàn toàn bị hút hồn bởi ước mơ đâm thờ ơ với kết quả học tập và nhanh chóng bỏ bê việc học dành mọi nỗ lực cho sự thành công theo ý muốn. Trong trường hợp trên

• Nghệ thuật sống
• tâm lý của trẻ
• cách dạy trẻ
• kỹ năng dạy trẻ
• kỹ năng sống
• nghệ thuật dạy con cái
• Tâm lý học trẻ em
• Tâm lý học trẻ em lứa tuổi mầm non
• Tâm lý học
• Tâm lý của trẻ ấu nhi
• Hoạt động của trẻ mẫu giáo
• Phát triển tâm lý trẻ em
• Lịch sử phát triển tâm lý trẻ em
• Quy luật phát triển tâm lý trẻ em
• Đặc điểm phát triển tâm lý trẻ em
• Nghiên cứu tâm lý học trẻ em
• Giáo dục học trẻ em
• Trẻ em lứa tuổi nhà trẻ
• Tâm lý trẻ em
• Nhân cách trẻ mẫu giáo
• Bài giảng Tâm lý học trẻ em
• Hoạt động của trẻ em
• Giáo dục trẻ em
• Đặc điểm tâm lý trẻ em
• Giáo trình Tâm lý
• Tâm lí của trẻ
• Tâm lý học lứa tuổi
• Tâm lí của trẻ ấu nhi
• Tâm lý dạy học
• Rối nhiễu tâm lý
• Rối nhiễu tâm lý ở trẻ
• Cách xử lý của giáo viên
• Cách xử lý giáo viên mầm non
• Các rối nhiễu của trẻ
• Phát triển tâm lý trẻ
• Phát triển tâm lí học
• Nhập môn tâm lý học trẻ em
• Quy luật phát triển tâm lý
• Tài liệu Tâm lý học trẻ em
• Tâm lý lứa tuổi
• Sự phát triển tâm lý trẻ em
• Nguyễn Thị Hồng Phượng
• Tâm lý trẻ
• Tâm lý trẻ mầm non
• Tìm hiểu tâm lý trẻ em
• Khám phá thế giới xung quanh
• Kỹ năng giao tiếp của trẻ
• Quá trình phát triển tâm lý trẻ mầm non
• Áp lực tâm lý
• Luận văn Thạc sĩ Tâm lý học
• Trẻ lao động sớm
• Sự ứng phó của trẻ lao động sớm
• Tâm lý trẻ lao động sớm
• Trẻ lao động sớm TP Hồ Chí Minh
• Quy luật phát triển tâm lí trẻ em
• Tâm lí học đại cương
• Luận văn Thạc sĩ
• Tâm lý học lâm sàng trẻ em
• Rối loạn tâm thần
• Hỗ trợ xã hội và bạo lực đối với phụ nữ
• Sức khỏe tâm thần của người mẹ
• Giáo trình Tâm lý học trẻ em
• Sự hình thành nhân cách của trẻ mẫu giáo
• Đặc điểm phát triển của trẻ mẫu giáo
• Tâm lý của trẻ dưới 3 tuổi
• tâm lý con người
• phân tích tâm lý
• Đánh giá tâm lý trẻ em
• Mức độ phát triển âm lý trẻ em
• Tâm lý của trẻ em
• Tâm lý trẻ em mầm non
• Chậm phát triển
• Chậm phát triển ở trẻ em
• Nghiên cứu khoa học trẻ vị thành niên
• Tâm lý vị thành niên
• Trẻ vị thành niên
• Khó khăn tâm lý vị thành niên
• Nguyên nhân khó khăn tâm lý
• Hậu quả khó khăn tâm lý
• Vai trò y tế học đường
• Hỗ trợ tâm lý trẻ vị thành niên
• Giáo trình Tâm lý học phát triển
• Tâm lý học phát triển
• Phát triển tâm lý người
• Tâm lý của trẻ mẫu giáo
• Tâm lý của tuổi nhi đồng
• Luận văn Thạc sĩ Khoa học tâm lý
• Giáo viên dạy trẻ chậm phát triển
• Tâm lý giáo viên dạy trẻ
• Nhân cách giáo viên dạy trẻ CPT
• Đặc trưng giáo viên dạy trẻ CPT
• Họa đồ tâm lý giáo viên
• Bài giảng Tâm lý học giáo dục
• Đặc điểm tâm lý ở tuổi vườn trẻ
• Đặc điểm tâm lý ở tuổi mẫu giáo
• Sự phát triển tâm lý của trẻ
• Hoạt động tâm lý của trẻ
• Trị liệu tâm lý
• Trị liệu chơi lấy trẻ làm trung tâm
• Rối nhiễu tâm lý ở trẻ em
• Child centered play therapy
• Tâm lý trẻ có bố mẹ ly hôn
• Trắc nghiệm trẻ em gia đình
• Tranh vẽ gia đình của trẻ
• Tâm lý học lâm sàng
• Bệnh nhân trầm cảm
• Liệu pháp cảm xúc hành vi hợp lý
• Cảm xúc hành vi hợp lý
• Tâm lý học bệnh trẻ em
• Bệnh tâm thần trẻ em
• Tóm tắt Luận văn Thạc sĩ
• Luận văn Tâm lý học
• Tâm lý trẻ đến tuổi vào lớp 1
• Tâm lí sẵn sàng đi học ở trẻ
• Phát triển tâm lí ở trẻ em
• Tâm lý trẻ em lứa tuổi mầm non
• Giáo dục mầm non
• Phát triển trí tuệ của trẻ