TAILIEUCHUNG - Tâm lý “con một”

Gia đình hiện đại có xu hướng sinh một con. Những đứa trẻ “con một” này có tâm lý và suy nghĩ khác hơn so với những đứa trẻ khác. Không thể phủ nhận rằng bạn có nhiều điều kiện thuận lợi khi chỉ phải nuôi dạy một đứa trẻ. Bạn cũng không phải lo lắng giải quyết “cuộc chiến giữa các anh chị em”. Tuy nhiên, bạn cần lưu ý nhiều hơn về đặc trưng tâm lý cũng như suy nghĩ của những “cô chiêu, cậu ấm” này. 1. Thích được nuông chiều Con một thích được nuông chiều. Tính. | Tâm lý con một Gia đình hiện đại có xu hướng sinh một con. Những đứa trẻ con một này có tâm lý và suy nghĩ khác hơn so với những đứa trẻ khác. Không thể phủ nhận rằng bạn có nhiều điều kiện thuận lợi khi chỉ phải nuôi dạy một đứa trẻ. Bạn cũng không phải lo lắng giải quyết cuộc chiến giữa các anh chị em . Tuy nhiên bạn cần lưu ý nhiều hơn về đặc trưng tâm lý cũng như suy nghĩ của những cô chiêu cậu ấm này. 1. Thích được nuông chiều Con một thích được nuông chiều. Tính cách này chịu nhiều ảnh hưởng từ cách nuôi dạy của bố mẹ ông bà. Vì bạn chỉ có một con bạn thường có xu hướng chu cấp cho trẻ tất cả những gì mà trẻ cần. Bố mẹ cần thay đổi cách chiều chuộng này đối với trẻ nếu không sẽ ảnh hưởng tiêu cực tới việc hình thành tính cách trẻ. Trẻ được chiều chuộng thường hay đòi hỏi ở người khác và có phản ứng không tốt khi mọi thứ không được như ý mình. 2. Thiếu tính tuơng trợ giúp đỡ người khác Trẻ là con một đồng nghĩa với việc trẻ không có anh chị em. Cuộc sống của trẻ lớn lên bên cạnh bố mẹ. Người lớn thường bận rộn với công việc riêng của mình vì vậy phần lớn thời gian trẻ thường một mình. Điều này sẽ tốt cho trẻ vì trẻ tập được tính độc lập nhưng lại khiến cho trẻ khó chia sẻ và thông cảm với khó khăn của người khác. Bố mẹ cần khuyến khích và tạo điều kiện để trẻ hiểu và chia sẻ với những khó khăn của gia đình. Khi trẻ bắt đầu có nhận thức thường khi trẻ bắt đầu đi học hãy cho trẻ hiểu về những khó khăn tài chính của gia đình về sự bận rộn của bạn ở công sở hay cả những lo lắng của bạn trong cuộc sống thường ngày. 3. Thích chi phối người khác Việc cha mẹ quá chiều chuộng trẻ khiến cho trẻ luôn có cảm giác mình là trung tâm và là một nhân vật quan trọng. Điều nguy hiểm là trẻ đưa cả nhận thức này ra ngoài áp dụng vào các mối quan hệ xã hội. Cha mẹ cần giúp trẻ nhận thức được vị trí của mình trong từng mối quan hệ và ngữ cảnh cụ thể để có được cách xử sự đúng mực. Trong gia đình cha mẹ phải luôn nhắc nhở cho trẻ nhớ con cái phải có nghĩa vụ vâng lời dạy bảo của cha

• Nghệ thuật sống
• tâm lý của trẻ
• cách dạy trẻ
• kỹ năng dạy trẻ
• kỹ năng sống
• nghệ thuật dạy con cái
• Tâm lý học trẻ em
• Tâm lý học trẻ em lứa tuổi mầm non
• Tâm lý học
• Tâm lý của trẻ ấu nhi
• Hoạt động của trẻ mẫu giáo
• Phát triển tâm lý trẻ em
• Lịch sử phát triển tâm lý trẻ em
• Quy luật phát triển tâm lý trẻ em
• Đặc điểm phát triển tâm lý trẻ em
• Nghiên cứu tâm lý học trẻ em
• Giáo dục học trẻ em
• Trẻ em lứa tuổi nhà trẻ
• Tâm lý trẻ em
• Nhân cách trẻ mẫu giáo
• Bài giảng Tâm lý học trẻ em
• Hoạt động của trẻ em
• Giáo dục trẻ em
• Đặc điểm tâm lý trẻ em
• Giáo trình Tâm lý
• Tâm lí của trẻ
• Tâm lý học lứa tuổi
• Tâm lí của trẻ ấu nhi
• Tâm lý dạy học
• Rối nhiễu tâm lý
• Rối nhiễu tâm lý ở trẻ
• Cách xử lý của giáo viên
• Cách xử lý giáo viên mầm non
• Các rối nhiễu của trẻ
• Phát triển tâm lý trẻ
• Phát triển tâm lí học
• Nhập môn tâm lý học trẻ em
• Quy luật phát triển tâm lý
• Tài liệu Tâm lý học trẻ em
• Tâm lý lứa tuổi
• Sự phát triển tâm lý trẻ em
• Nguyễn Thị Hồng Phượng
• Tâm lý trẻ
• Tâm lý trẻ mầm non
• Tìm hiểu tâm lý trẻ em
• Khám phá thế giới xung quanh
• Kỹ năng giao tiếp của trẻ
• Quá trình phát triển tâm lý trẻ mầm non
• Áp lực tâm lý
• Luận văn Thạc sĩ Tâm lý học
• Trẻ lao động sớm
• Sự ứng phó của trẻ lao động sớm
• Tâm lý trẻ lao động sớm
• Trẻ lao động sớm TP Hồ Chí Minh
• Quy luật phát triển tâm lí trẻ em
• Tâm lí học đại cương
• Luận văn Thạc sĩ
• Tâm lý học lâm sàng trẻ em
• Rối loạn tâm thần
• Hỗ trợ xã hội và bạo lực đối với phụ nữ
• Sức khỏe tâm thần của người mẹ
• Giáo trình Tâm lý học trẻ em
• Sự hình thành nhân cách của trẻ mẫu giáo
• Đặc điểm phát triển của trẻ mẫu giáo
• Tâm lý của trẻ dưới 3 tuổi
• tâm lý con người
• phân tích tâm lý
• Đánh giá tâm lý trẻ em
• Mức độ phát triển âm lý trẻ em
• Tâm lý của trẻ em
• Tâm lý trẻ em mầm non
• Chậm phát triển
• Chậm phát triển ở trẻ em
• Nghiên cứu khoa học trẻ vị thành niên
• Tâm lý vị thành niên
• Trẻ vị thành niên
• Khó khăn tâm lý vị thành niên
• Nguyên nhân khó khăn tâm lý
• Hậu quả khó khăn tâm lý
• Vai trò y tế học đường
• Hỗ trợ tâm lý trẻ vị thành niên
• Giáo trình Tâm lý học phát triển
• Tâm lý học phát triển
• Phát triển tâm lý người
• Tâm lý của trẻ mẫu giáo
• Tâm lý của tuổi nhi đồng
• Luận văn Thạc sĩ Khoa học tâm lý
• Giáo viên dạy trẻ chậm phát triển
• Tâm lý giáo viên dạy trẻ
• Nhân cách giáo viên dạy trẻ CPT
• Đặc trưng giáo viên dạy trẻ CPT
• Họa đồ tâm lý giáo viên
• Bài giảng Tâm lý học giáo dục
• Đặc điểm tâm lý ở tuổi vườn trẻ
• Đặc điểm tâm lý ở tuổi mẫu giáo
• Sự phát triển tâm lý của trẻ
• Hoạt động tâm lý của trẻ
• Trị liệu tâm lý
• Trị liệu chơi lấy trẻ làm trung tâm
• Rối nhiễu tâm lý ở trẻ em
• Child centered play therapy
• Tâm lý trẻ có bố mẹ ly hôn
• Trắc nghiệm trẻ em gia đình
• Tranh vẽ gia đình của trẻ
• Tâm lý học lâm sàng
• Bệnh nhân trầm cảm
• Liệu pháp cảm xúc hành vi hợp lý
• Cảm xúc hành vi hợp lý
• Tâm lý học bệnh trẻ em
• Bệnh tâm thần trẻ em
• Tóm tắt Luận văn Thạc sĩ
• Luận văn Tâm lý học
• Tâm lý trẻ đến tuổi vào lớp 1
• Tâm lí sẵn sàng đi học ở trẻ
• Phát triển tâm lí ở trẻ em
• Tâm lý trẻ em lứa tuổi mầm non
• Giáo dục mầm non
• Phát triển trí tuệ của trẻ