TAILIEUCHUNG - Cô bé Tự Lập (3 - 4 tuổi)

Có 2 động cơ khiến bé gái 3-4 tuổi trở thành Cô bé tự lập. Một là do trẻ luôn có lòng khát khao bẩm sinh được tự mình làm nhiều việc hơn. Động cơ thứ hai thuộc về cha mẹ, cha mẹ nào cũng khuyến khích con trẻ tự lập bởi lẽ đó là phần chính yếu của cuộc sống trẻ sau này. Quan điểm của cha mẹ về sự độc lập của con được chia thành 3 lọai khác nhau: Nghiêm khắc: Những phụ huynh này muốn con tự lập càng nhanh càng tốt. Ngay từ nhỏ họ đã. | Cô bé Tự Lập 3 - 4 tuổi Có 2 động cơ khiến bé gái 3-4 tuổi trở thành Cô bé tự lập. Một là do trẻ luôn có lòng khát khao bẩm sinh được tự mình làm nhiều việc hơn. Động cơ thứ hai thuộc về cha mẹ cha mẹ nào cũng khuyến khích con trẻ tự lập bởi lẽ đó là phần chính yếu của cuộc sống trẻ sau này. Quan điểm của cha mẹ về sự độc lập của con được chia thành 3 lọai khác nhau . Nghiêm khắc Những phụ huynh này muốn con tự lập càng nhanh càng tốt. Ngay từ nhỏ họ đã cố rèn luyện sao cho bé mới là trẻ con thành đứa trẻ chững chạc chỉ trong ngày một ngày hai. Nếu tự mình làm được nhiều việc thì được khen thưởng trường hợp ngược lại thì sẽ bị phạt mỗi khi bé nhõng nhẽo hoặc cái gì cũng chờ đợi sự phụ giúp của bố mẹ. . Thực tế Cha mẹ nhận biết sự tự lập của bé là một quá trình tịnh tiến. Họ chịu bỏ thời gian để hướng dẫn chờ đợi sự tiến bộ của con và không bao giờ so sánh con của mình và những đứa trẻ khác. . Bình thường Cha mẹ cứ để trẻ phát triển theo tốc độ riêng của chúng và không tạo ra cho trẻ bất kỳ áp lực nào. Những vị phụ huynh này luôn nghĩ tuổi thơ là tuổi của hạnh phúc vui chơi và không nên huấn luyện khắc khe và giao cho trẻ công việc nhà. Dù bạn thuộc tuýp người nào thì điều chắc chắn xảy ra là con bạn luôn cần sự hướng dẫn khuyến khích của bạn để trở thành một con người độc lập. Nhu cầu của trẻ Luôn quan tâm đến nhu cầu tình cảm của bọn trẻ. Nếu quan sát bạn sẽ thấy rằng một đứa bé không tự tin sẽ càng lo lắng sợ hãi hơn khi nó cảm nhận được cha mẹ trông chờ vào nó quá nhiều nhưng tình huống tương tự lại là sự khuyến khích đối với trẻ tự tin mạo hiểm và độc lập trong suy nghĩ. Vì vậy áp dụng phương pháp nào là còn tùy thuộc vào tính tình của trẻ. Cha mẹ nên dạy cho con cách tự lập. Ví dụ Thay vì phải ngồi đợi mẹ mang nước cam đến cho con thì con có thể tự mình đi lấy cho mình. Việc không khó chút nào chỉ cần mở tủ lạnh và lấy ly nước .

• Nghệ thuật sống
• tâm lý của trẻ
• cách dạy trẻ
• kỹ năng dạy trẻ
• kỹ năng sống
• nghệ thuật dạy con cái
• Tâm lý học trẻ em
• Tâm lý học trẻ em lứa tuổi mầm non
• Tâm lý học
• Tâm lý của trẻ ấu nhi
• Hoạt động của trẻ mẫu giáo
• Phát triển tâm lý trẻ em
• Lịch sử phát triển tâm lý trẻ em
• Quy luật phát triển tâm lý trẻ em
• Đặc điểm phát triển tâm lý trẻ em
• Nghiên cứu tâm lý học trẻ em
• Giáo dục học trẻ em
• Trẻ em lứa tuổi nhà trẻ
• Tâm lý trẻ em
• Nhân cách trẻ mẫu giáo
• Bài giảng Tâm lý học trẻ em
• Hoạt động của trẻ em
• Giáo dục trẻ em
• Đặc điểm tâm lý trẻ em
• Giáo trình Tâm lý
• Tâm lí của trẻ
• Tâm lý học lứa tuổi
• Tâm lí của trẻ ấu nhi
• Tâm lý dạy học
• Rối nhiễu tâm lý
• Rối nhiễu tâm lý ở trẻ
• Cách xử lý của giáo viên
• Cách xử lý giáo viên mầm non
• Các rối nhiễu của trẻ
• Phát triển tâm lý trẻ
• Phát triển tâm lí học
• Nhập môn tâm lý học trẻ em
• Quy luật phát triển tâm lý
• Tài liệu Tâm lý học trẻ em
• Tâm lý lứa tuổi
• Sự phát triển tâm lý trẻ em
• Nguyễn Thị Hồng Phượng
• Tâm lý trẻ
• Tâm lý trẻ mầm non
• Tìm hiểu tâm lý trẻ em
• Khám phá thế giới xung quanh
• Kỹ năng giao tiếp của trẻ
• Quá trình phát triển tâm lý trẻ mầm non
• Áp lực tâm lý
• Luận văn Thạc sĩ Tâm lý học
• Trẻ lao động sớm
• Sự ứng phó của trẻ lao động sớm
• Tâm lý trẻ lao động sớm
• Trẻ lao động sớm TP Hồ Chí Minh
• Quy luật phát triển tâm lí trẻ em
• Tâm lí học đại cương
• Luận văn Thạc sĩ
• Tâm lý học lâm sàng trẻ em
• Rối loạn tâm thần
• Hỗ trợ xã hội và bạo lực đối với phụ nữ
• Sức khỏe tâm thần của người mẹ
• Giáo trình Tâm lý học trẻ em
• Sự hình thành nhân cách của trẻ mẫu giáo
• Đặc điểm phát triển của trẻ mẫu giáo
• Tâm lý của trẻ dưới 3 tuổi
• tâm lý con người
• phân tích tâm lý
• Đánh giá tâm lý trẻ em
• Mức độ phát triển âm lý trẻ em
• Tâm lý của trẻ em
• Tâm lý trẻ em mầm non
• Chậm phát triển
• Chậm phát triển ở trẻ em
• Nghiên cứu khoa học trẻ vị thành niên
• Tâm lý vị thành niên
• Trẻ vị thành niên
• Khó khăn tâm lý vị thành niên
• Nguyên nhân khó khăn tâm lý
• Hậu quả khó khăn tâm lý
• Vai trò y tế học đường
• Hỗ trợ tâm lý trẻ vị thành niên
• Giáo trình Tâm lý học phát triển
• Tâm lý học phát triển
• Phát triển tâm lý người
• Tâm lý của trẻ mẫu giáo
• Tâm lý của tuổi nhi đồng
• Luận văn Thạc sĩ Khoa học tâm lý
• Giáo viên dạy trẻ chậm phát triển
• Tâm lý giáo viên dạy trẻ
• Nhân cách giáo viên dạy trẻ CPT
• Đặc trưng giáo viên dạy trẻ CPT
• Họa đồ tâm lý giáo viên
• Bài giảng Tâm lý học giáo dục
• Đặc điểm tâm lý ở tuổi vườn trẻ
• Đặc điểm tâm lý ở tuổi mẫu giáo
• Sự phát triển tâm lý của trẻ
• Hoạt động tâm lý của trẻ
• Trị liệu tâm lý
• Trị liệu chơi lấy trẻ làm trung tâm
• Rối nhiễu tâm lý ở trẻ em
• Child centered play therapy
• Tâm lý trẻ có bố mẹ ly hôn
• Trắc nghiệm trẻ em gia đình
• Tranh vẽ gia đình của trẻ
• Tâm lý học lâm sàng
• Bệnh nhân trầm cảm
• Liệu pháp cảm xúc hành vi hợp lý
• Cảm xúc hành vi hợp lý
• Tâm lý học bệnh trẻ em
• Bệnh tâm thần trẻ em
• Tóm tắt Luận văn Thạc sĩ
• Luận văn Tâm lý học
• Tâm lý trẻ đến tuổi vào lớp 1
• Tâm lí sẵn sàng đi học ở trẻ
• Phát triển tâm lí ở trẻ em
• Tâm lý trẻ em lứa tuổi mầm non
• Giáo dục mầm non
• Phát triển trí tuệ của trẻ