TAILIEUCHUNG - Hệ thống quản lí chất lượng

Hoạt động quản lý chất lượng trong doanh nghiệp về nguyên lý khác với hoạt động quản lý của nhà nước đối với chất lượng. Điều này là do tính chất tổ chức của cơ quan nhà nước và của doanh nghiệp rất khác nhau vì những mục tiêu khác nhau. | Hiện nay cả nước ta có hàng trăm ngàn cơ sở sản xuất, chế biến thực phẩm, nhưng mới chỉ có khoảng hơn 100 cơ sở chế biến thực phẩm áp dụng thành công và được chứng nhận có hệ thống HACCP, đại đa số các cơ sở này được Trung tâm Chứng nhận Phù hợp Tiêu chuẩn QUACERT đánh giá và cấp chứng chỉ. Con số hơn 100 cơ sở được chứng nhận HACCP là quá ít so với số lượng cơ sở sản xuất, chế biến thực phẩm hiện có trên cả nước. Với Nghị định 163 hướng dẫn áp dụng Pháp lệnh VSATTP và đặc biệt là Quyết định số 43/2006/QĐ-TTg về việc phê duyệt Kế hoạch hành động quốc gia bảo đảm VSATTP đến năm 2010, các doanh nghiệp sản xuất, chế biến thực phẩm có nguy cơ cao sẽ phải áp dụng HACCP. Đây sẽ là định hướng tốt để các doanh nghiệp tiếp cận dần với phương thức quản lý tiên tiến và tiến tới cung cấp thực phẩm an toàn trong tương lai. Hơn thế nữa, để hội nhập và vượt qua các rào cản kỹ thuật trong thương mại, các doanh nghiệp chế biến thực phẩm Việt Nam cũng phải trang bị cho mình hệ thống HACCP và được chứng nhận mới có cơ hội xuất khẩu vào các thị trường khác nhau trong khu vực và trên thế giới.

• Tiêu chuẩn - Qui chuẩn
• chất lượng quản lí
• tiêu chuẩn qui chuẩn
• quản lí doanh nghiệp
• quản lí dự án
• Quản lí chất lượng dạy học
• Chất lượng dạy học
• Quản lí chất lượng tổng thể
• Giáo dục phổ thông
• Hệ thống quản lí chất lượng dạy học
• Hoạt động hỗ trợ sinh viên
• Sinh viên nội trú
• Tiếp cận quản lí chất lượng tổng thể
• Chất lượng quản lí hoạt động hỗ trợ sinh viên
• Bài viết Giáo dục quốc phòng
• Giáo dục quốc phòng an ninh
• Chất lượng giáo dục quốc phòng
• Quản lí chất lượng đào tạo
• Educational sciences
• Quản lí chất lượng
• Quản lí theo quá trình
• Chất lượng đào tạo
• Chất lượng tổng thể
• Tạp chí Giáo dục
• Chất lượng chương trình đào tạo
• Mô hình quản lí chất lượng
• Chương trình giáo dục đại học
• Thị trường lao động chất lượng cao
• cán bộ quản lí
• vai trò cán bộ quản lí
• chất lượng cán bộ quản lí
• bồ dưỡng cán bộ quản lí
• chức năng quản lí
• Quản lí chất lượng giáo dục
• Trung tâm giáo dục quốc phòng và an ninh
• Chất lượng giáo dục quốc phòng an ninh
• Hệ thống quản lý chất lượng
• Mô hình đảm bảo chất lượng AUN QA
• Khoa học giáo dục
• Quản lý giáo dục
• Chất lượng giáo dục
• Nâng cao chất lượng giáo dục
• Đảm bảo chất lượng giáo dục
• Giáo dục đại học
• Quản lí thiết bị đào tạo
• Hệ thống chất lượng theo tiếp cận CIPO
• Quản lí nhà nước về chất lượng giáo dục
• Nâng cao chất lượng giáo dục đại học
• Đổi mới giáo dục
• Quyền sở hữu trí tuệ
• Chất lượng giáo dục quyền sở hữu trí tuệ
• Quản lí chất lượng giáo dục quyền sở hữu trí tuệ
• Đại học sư phạm
• Hoạt động đảm bảo chất lượng
• Phát triển hoạt động đảm bảo chất lượng
• Nâng cao hiệu quả quản lí giáo dục
• Hiệu quả quản lí giáo dục Đại học
• Đánh giá đảm bảo chất lượng đào tạo
• Quản lí chất lượng dịch vụ công
• Chất lượng dịch vụ công
• Quality management
• Public services
• Preschool education
• Xây dựng chương trình đào tạo cử nhân
• Chương trình đào tạo cử nhân chất lượng cao
• Quản lí đào tạo cử nhân chất lượng cao
• Đào tạo cử nhân chất lượng cao
• Nhân lực chất lượng cao
• Khoa quản lý giáo dục
• Đào tạo cử nhân quản lí giáo dục
• Đại học Sư phạm Hà Nội
• Nâng cao chất lượng đào tạo
• Quản lí giáo dục
• chất lượng thực phẩm
• chuẩn HACCP
• quản lý chất lượng
• kinh nghiệm quản lý
• hệ thống quản lý
• giá trị của chất lượng
• đề cương quản lý chất lượng
• Báo cáo thực tập
• Báo cáo tốt nghiệp
• Báo cáo ngành Quản trị kinh doanh
• Chất lượng sản phẩm
• Ý thức chất lượng
• Quản lí hành chính
• Sông Đồng Nai
• Chất lượng nước
• Phân vùng ô nhiễm nước
• Quản lí diễn biến chất lượng nước
• Thông tin địa lí GIS
• Chất lượng giảng dạy của giáo viên
• Đánh giá chất lượng giảng dạy
• Quản lý đánh giá chất lượng giảng dạy
• Thực trạng đánh giá chất lượng giảng dạy
• Giải pháp đánh giá chất lượng giảng dạy
• Giảng dạy ở trường tiểu học
• Nghiên cứu giáo dục
• Tiêu chuẩn ISO
• Hệ thống quản lí chất lượng giáo dục
• Luận văn Thạc sĩ Khoa học giáo dục
• Kiểm định chất lượng giáo dục
• Quản lí hoạt động kiểm định chất lượng giáo dục
• Chất lượng giáo dục trường tiểu học
• Quản lí chất lượng giáo dục học sinh
• Sáng kiến quản lí học sinh
• Sáng kiến kinh nghiệm quản lí Học sinh
• Sáng kiến kinh nghiệm cấp THPT
• Sáng kiến kinh nghiệm
• Đánh giá giáo viên
• Trường tiểu học
• Phẩm chất tâm lí
• Bồi dưỡng kiến thức sư phạm
• Tổ trưởng chuyên môn
• hệ thống quản lí chất lượng
• hệ thống các doanh nghiệp
• tiêu chuẩn ISO 9000
• khái niệm quản lí chất lượng
• đặc điểm tiêu chuẩn ISO 9000
• Ứng dụng công nghệ thông tin nghiên cứu khoa học
• Ứng dụng truyền thông trong nghiên cứu khoa học
• Quản lí việc ứng dụng công nghệ thông tin
• Nâng cao chất lượng quản lí