TAILIEUCHUNG - Lecture Notes in Computer Science- P3

Lecture Notes in Computer Science- P3:This year, we received about 170 submissions to ICWL 2008. There were a total of 52 full papers, representing an acceptance rate of about 30%, plus one invited paper accepted for inclusion in this LNCS proceedings. The authors of these accepted papers came from many different countries. | Table of Contents XIII A Semantic Grid Application for E-Learning Data Sharing. 457 Wenya Tian and Yuxin Mao Ontology-Based Description of Learning Object. 468 Xiaodan Wang Fang Fang and Lei Fan Interfaces for Learning Activity Designs Studies on Human Computer Interface Design of Chinese Mobile Phone Users. 477 Xue-Min Zhang Yong-Na Li and Fran C. Blumberg A Flow-Oriented Visual Language for Learning Designs. 486 Ivan Martinez-Ortiz Pablo Moreno-Ger José Luis Sierra-Rodriguez and Baltasar Fernandez-Manjan A Mulimodeling Framework for Complex Learning Activity Designs . 497 Sofiane Aouag Question Answering from Lecture Videos Based on Automatically-Generated Learning Objects. 509 Stepham Repp Serge Linckels and Christoph Meinel Mobile and Network Technologies for Learning An Overview on Mobile E-Learning Research of Domestic and Foreign. 521 Yun Yang Wenan Tan Suxian Lin Xianhua Zhao and Fujun Yang A Semiautomatic Content Adaptation Authoring Tool for Mobile Learning. 529 Hsuan-Pu Chang Chun-Chia Wang Timothy K. Shih Louis R. Chao Shu-Wei Yeh and Chen-Yu Lee An Optimized Scheme for Mobile Learning on IP-Based Network Using SIP . 541 Shaojing Fan Jianbo Fan Yongping Zhang and Zhongkun He Author Index. 553 On Properly Using Technologies to Make E-Learning Effective Won Kim and Ok-Ran Jeong School of Information and Communication Engineering Sungkyunkwan University Suwon S. Korea wonkim@ orjeong@ Abstract. E-learning is learning without the presence of a human instructor in class. Advances in technologies have made e-learning possible. E-learning can complement the traditional in-class learning. However e-learning contents are often boring or unclear or detract from learning. If e-learning can be much more effective than today technologies must be used properly in creating the learning contents without losing the focus on learning. In this paper we examine the different types of technologies available and how they may be used to make e-learning .

• Phần cứng
• kỹ thuật máy tính
• tài liệu kỹ thuật máy tính
• nguyên lý hệ điều hành
• tài liệu hệ điều hành
• nguyên tắc OS
• 45 câu trắc nghiệm Kỹ thuật máy tính
• Trắc nghiệm Kỹ thuật máy tính
• Ôn Kỹ thuật máy tính
• Bài tập Kỹ thuật máy tính
• 45 câu Kỹ thuật máy tính
• Đề thực hành sửa chữa máy tính TH50
• Lắp ráp máy tính
• Đề thi thực hành kỹ thuật sửa máy tính
• Thực hành lắp ráp máy tính
• Đề thi tốt nghiệp kỹ thuật sửa máy tính
• Kỹ thuật sửa chữa lắp ráp máy tính
• Đề thực hành sửa chữa máy tính TH1
• Đề thực hành sửa chữa máy tính TH2
• Đề thực hành sửa chữa máy tính TH3
• Đề thực hành sửa chữa máy tính TH4
• Đề thực hành sửa chữa máy tính TH5
• Đề thực hành sửa chữa máy tính TH6
• Đề thực hành sửa chữa máy tính TH7
• Đề thực hành sửa chữa máy tính TH8
• Đề thực hành sửa chữa máy tính TH9
• Đề thực hành sửa chữa máy tính TH10
• Đề thực hành sửa chữa máy tính TH11
• Đề thực hành sửa chữa máy tính TH12
• Đề thực hành sửa chữa máy tính TH13
• Đề thực hành sửa chữa máy tính TH14
• Đề thực hành sửa chữa máy tính TH15
• Đề thực hành sửa chữa máy tính TH16
• Đề thực hành sửa chữa máy tính TH17
• Đề thực hành sửa chữa máy tính TH18
• Đề thực hành sửa chữa máy tính TH19
• Đề thực hành sửa chữa máy tính TH20
• Đề thực hành sửa chữa máy tính TH21
• Đề thực hành sửa chữa máy tính TH22
• Đề thực hành sửa chữa máy tính TH23