TAILIEUCHUNG - Đáp án + Câu hỏi trắc nghiệm hóa hữu cơ số 4

Tham khảo tài liệu 'đáp án + câu hỏi trắc nghiệm hóa hữu cơ số 4', tài liệu phổ thông, ôn thi đh-cđ phục vụ nhu cầu học tập, nghiên cứu và làm việc hiệu quả | Trắc nghiệm hóa hữu cơ 1 Biên soạn Võ Hồng Thái 576. Đem oxi hóa rượu n-propylic propan-1-ol bằng CuO đun nóng thu được phần khí và hơi gồm CO2 hơi nước rượu 0 1 mol một axit hữu cơ và 0 1 mol một anđehit. Lượng khí CO2 trên cho hấp thụ vào nước vôi dư thu được 9 gam kết tủa. Khối lượng rượu n-propylic bị oxi hóa là a 7 2 gam b 12 gam c 13 8 gam d 17 4 gam C 12 H 1 O 16 Ca 40 577. Trà chè cà phê nước cocacola cola đều chứa chất gì a Saccarin b Nicotine c Theophylline Dimethylxanthine d Caffeine 578. Trái cà chua chín có màu đỏ là do trong đó có chứa chất gì a Beta caroten Beta carotene b Lycopen Lycopene c Limonen Limonene d Fructozơ Fructose 579. Đa số các lá cây có màu xanh lục là do trong đó có chứa chất gì a Xantophin Xanthophyll c Melanin b Caroten Carotene d Clorophin Chlorophyll 580. Đơn chất lưu huỳnh S có màu gì a Vàng nhạt c Đỏ nhạt b Không màu d Xanh 581. Vitamin C là a Axit xitric Acid citric c Axit salixilic Acid salicylic b Axit ascorbic d Axit benzentricacboxilic 582. Mùi tanh của cá chủ yếu là do hóa chất nào a Amoniac NH3 b Đimetylamin CH3 2NH c Trimetylamin CH3 3N d Metylamin CH3NH2 583. Người ta nói ăn nhiều hành tỏi sẽ bị hôi miệng và cơ thể có thể tiết ra mùi khó chịu. Loài thực vật này có chứa hợp chất của nguyên tố hóa học nào mà gây mùi hôi này a Lưu huỳnh S b Nitơ N c Kẽm Zn d Photpho P 584. A là một amin. A tác dụng với dung dịch HCl tạo muối có dạng RNH3Cl. Cho 5 4 gam A tác dụng với lượng dư dung dịch CuSO4 thu được muối hữu cơ và 5 88 gam kết tủa. A là a n-Propylamin b Metylamin c Đimetylamin d Etylamin C 12 H 1 N 14 O 16 Cu 64 585. Cho m gam anilin vào lượng dư dung dịch brom phản ứng kết thúc thu được kết tủa trắng là dẫn xuất tribrom của anilin có khối lượng 6 6 gam. Trị số của m là a 0 93 b 1 395 c 1 86 d 2 325 C 12 H 1 N 14 Br 80 586. Sở dĩ các amin có tính bazơ là do Trắc nghiệm hóa hữu cơ 2 Biên soạn Võ Hồng Thái a Amin tác dụng được với axit để tạo muối b Amin làm quì đỏ hóa xanh mà chất nào làm xanh quì đỏ thì chất đó là bazơ c

• Ôn thi ĐH-CĐ
• giáo dục
• đào tạo
• ôn thi đại học cao đẳng
• tài liệu luyện thi đại học
• đề thi thử đại học
• đáp án đề thi đại học
• Khoa học giáo dục
• Quản lý giáo dục
• Triết học giáo dục
• Triết lí giáo dục
• Lí thuyết giáo dục
• Công nghệ giáo dục
• Cách mạng công nghiệp lần thứ tư
• Luận văn Thạc sĩ Khoa học giáo dục
• Phương pháp dạy học
• Giáo dục truyền thống cách mạng
• Dạy học môn giáo dục công dân
• Trung tâm giáo dục thường xuyên
• Chương trình giáo dục đại học
• Giáo trình giáo dục đại học
• Giáo dục đại học
• Tiểu luận giáo dục học
• Thuyết trình giáo dục đại học
• Giáo dục đại học Việt Nam
• Giáo dục đại học thế giới
• Giáo dục giới tính
• Giáo dục giới tính và tình dục toàn diện
• Môn Giáo dục Kinh tế và Pháp luật
• Luận văn Thạc sĩ Quản lý giáo dục
• Quản lý công tác giáo dục mầm non
• Xã hội hóa giáo dục mầm non
• Giáo dục mầm non tỉnh Nam Định
• Mục tiêu phát triển giáo dục mầm non
• Biện pháp xã hội hóa giáo dục
• Quyết định số 2091 QĐ BGDĐT
• Luật giáo dục
• Điều lệ giáo dục mầm non
• Điều lệ giáo dục phổ thông
• Điều lệ giáo dục thường xuyên
• Quyết định giáo dục
• Kế thừa tư tưởng giáo dục Khổng Tử
• Tư tưởng giáo dục Khổng Tử
• Tư tưởng giáo dục
• Giáo dục của Khổng Tử
• Xây dựng nền giáo dục nước ta
• Xây dựng nền giáo dục
• Module Giáo dục thường xuyên
• Giáo dục thường xuyên
• Module Giáo dục thường xuyên 26
• Chương trình giáo dục pháp luật
• Chương trình giáo dục văn hóa xã hội
• Chương trình giáo dục sức khỏe
• Hệ thống giáo dục quốc dân
• Lịch sử phát triển giáo dục thường xuyên
• Nhiệm vụ của giáo dục thường xuyên
• Xu thế phát triển giáo dục thường xuyên
• Giáo dục Hoa Kỳ
• Giáo dục đại học Hoa Kỳ
• Đặc điểm giáo dục đại học Hoa Kỳ
• Giáo dục phổ thông Việt Nam
• Giáo dục phổ thông Phần Lan
• Giáo dục phổ thông
• Tài chính giáo dục
• Tài chính giáo dục đại học
• Tài chính giáo dục đại học Việt Nam
• Đánh giá chất lượng giáo dục đại học
• Chất lượng giáo dục đại học
• Giáo dục Singapore
• Cấu trúc giáo dục Singapore
• Hệ thống giáo dục
• Hệ thống giáo dục đại học Việt Nam
• Chất lượng sinh viên
• Cải cách giáo dục
• Đánh giá chất lượng giáo dục
• Chất lượng giáo dục
• Giáo dục ngoài công lập
• Quản lý giáo dục kỹ năng sống
• Giáo dục kỹ năng sống
• Giáo dục kỹ năng sống cho học sinh
• Giáo dục kỹ năng sống tại trường học
• Thực trạng giáo dục kỹ năng sống
• Giải pháp giáo dục kỹ năng sống
• Giáo dục đạo đức cho học sinh
• Thực trạng giáo dục đạo đức
• Trung tâm giáo dục nghề nghiệp
• Phương pháp giáo dục
• Đổi mới giáo dục
• Tài liệu Bồi dưỡng cán bộ giáo dục
• Quản lý chất lượng giáo dục
• Mô hình quản lý chất lượng giáo dục
• Kiểm định chất lượng giáo dục
• Luận án Tiến sĩ Khoa học Giáo dục
• Luận án Tiến sĩ
• Tiến sĩ Khoa học Giáo dục
• Luận án Khoa học Giáo dục
• Hoạt động giáo dục ngoài giờ
• Lý luận và Lịch sử giáo dục
• Giáo dục kĩ năng hợp tác
• Nâng cao chất lượng giáo dục trẻ
• Giáo dục đạo đức
• Đổi mới chương trình giáo dục
• Tăng cường trải nghiệm giáo dục
• Quản lý hoạt động giáo dục đạo đức
• Giáo dục hướng nghiệp
• Giáo dục công dân
• Tài nguyên giáo dục mở
• Giáo dục mở
• Phát triển tài nguyên giáo dục mở
• Quyền tiếp cận giáo dục đại học
• Quyền thụ hưởng giáo dục đại học
• Nâng cao chất lượng giáo dục đại học
• Phát triển năng lực giáo viên
• Xây dựng chuẩn đầu ra giáo dục