TAILIEUCHUNG - Luận văn " Một số biện pháp nhằm nâng cao việc giáo dục thẩm mỹ cho học sinh"

Chúng ta biết rằng mục tiêu giáo dục của nhà trường phổ thông là đào tạo nên những con người phát triển toàn diện, có khả năng thích ứng nhanh, nhạy trước mọi yêu cầu của đất nước đã hội nhập trong giai đoạn hiện tại. Vì vậy vấn đề đặt ra là xã hội đang cần có một lực lượng thế hệ trẻ vừa “hồng”, vừa “chuyên”, thực sự năng động, sáng tạo, tự chủ trong cuộc sống, trong công việc, trong ý thức đóng góp sức lực vào sự nghiệp xây dựng và bảo vệ Tổ quốc Việt. | Tuy nhiên mặc dù đã có quy định về nề nếp, giáo viên và Đoàn thanh niên thường xuyên giáo dục, nhắc nhỡ các em trong các buổi sinh hoạt lớp, sinh hoạt đoàn, mặc dù đại đa số các em đều chấp hành khá tốt nội qui của nhà trường. Đặc biệt là trong những năm gần đây, việc ăn mặc của học sinh trong các giờ học, giờ ngoại khóa trở thành vấn đề đáng quan tâm trong nhà trường , và điều đáng lo ngại là nhu cầu về thẩm mỹ - cái đẹp trong ăn mặc - của học sinh đang có xu thế xuống cấp. Vấn đề đặt ra ở đây là vì sao cách ăn mặc của học sinh càng ngày lại càng khó nhìn như thế, trong khi môn giáo dục công dân, giáo dục đạo đức, giáo dục mỹ thuật vẫn được dạy liên tục từ tiểu học đến các bậc học cao hơn? Chỉ riêng cách ăn mặc của các nữ sinh ngày nay đang khiến không ít giáo viên phải "nhức nhối" khi chứng kiến những kiểu biến tướng của các bộ đồng phục khi các em đi học các giờ ngoại khóa. Cùng là áo trắng, quần sẫm màu nhưng nhà trường khó có thể kiểm soát được "kiểu dáng" của những bộ đồng phục này.

• Khoa học xã hội
• luận văn sư phạm
• giáo dục
• giáo dục thẩm mỹ
• biện pháp giáo dục
• Luận văn Thạc sĩ
• Luận văn Thạc sĩ Sư phạm kỹ thuật
• Sư phạm kỹ thuật
• Sư phạm tương tác
• Ứng dụng sư phạm tương tác
• Kỹ thuật điện
• Luận văn Thạc sĩ Tâm lý học
• Luận văn giải quyết tình huống sư phạm
• Giải quyết tình huống sư phạm
• Ứng xử tình huống sư phạm
• Giải quyết tình huống theo giới tính
• Sinh viên sư phạm
• Thanh tra hoạt động sư phạm
• Thực trạng thanh tra hoạt động sư phạm
• Giải pháp thanh tra hoạt động sư phạm
• Thanh tra hoạt động sư phạm Cà Mau
• Thanh tra hoạt động sư phạm THPT
• Thanh tra giáo viên phổ thông
• Kỹ năng giao tiếp sư phạm
• Thực trạng kỹ năng giao tiếp sư phạm
• Giao tiếp sư phạm với trẻ
• Kỹ năng giao tiếp giáo viên mầm non
• Giải pháp giao tiếp sư phạm
• Kỹ năng sư phạm
• Kỹ năng sư phạm giáo viên mầm non
• Thực trạng kỹ năng sư phạm giáo viên
• Giải pháp nâng cao kỹ năng sư phạm
• Hoạt động dạy học giáo viên mầm non
• Luận văn Thạc sĩ Khoa học giáo dục
• Quản lý giáo dục
• Quản lí hoạt động rèn luyện nghiệp vụ sư phạm
• Rèn luyện nghiệp vụ sư phạm
• Trường Cao đẳng Sư phạm Sóc Trăng
• Tình huống sư phạm và lý luận giáo dục
• Tình huống sư phạm
• Lý luận giáo dục
• Luận văn giáo dục
• Nghiên cứu giáo dục
• Phương pháp giáo dục
• Khoá luận tốt nghiệp
• Sư phạm Ngữ Văn
• Khoá luận tốt nghiệp Sư phạm Ngữ Văn
• Mô hình dạy học môn ngữ Văn
• Phương pháp dạy văn nghị luận
• Mô hình vòng tròn thảo luận văn chương
• Tóm tắt Luận văn Thạc sĩ
• Luận văn Thạc sĩ Sư phạm Ngữ văn
• Phương pháp dạy học môn Ngữ văn
• Vận dụng lí thuyết kiến tạo
• Dạy học văn nghị luận
• ngành giáo dục
• trường cán bộ
• cán bộ quản lý
• bồi dưỡng cán bộ
• luận văn cao học
• cao học sư phạm
• giáo dục sư phạm
• Đề tài hóa học
• Báo cáo thực tập sư phạm
• Luận văn phương pháp giảng dạy
• Luận văn sư phạm hóa học
• Đề tài phát triển nghề nghiệp sư phạm
• Phương pháp giảng dạy hóa học
• luận văn khoa học giáo dục
• quan điểm sư phạm
• thực nghiệm sư phạm
• phương pháp dạy học
• phương phóa giảng dạy môn toán
• Quan điểm sư phạm tương tác
• Năng lực dạy học của sinh viên
• Sư phạm Sinh học
• Thực tập sư phạm
• Luận văn Thạc sĩ Quản lý giáo dục
• Rèn luyện kỹ năng sư phạm
• Cao đẳng Sư phạm Savannakhet
• Dạy học Văn học sử
• Định hướng phát triển năng lực tự học
• Văn tế nghĩa sĩ Cần Giuộc
• Biện pháp tạo hứng thú trong dạy học
• Phương pháp dạy học môn Văn
• Lồng ghép trò trơi trong dạy học Ngữ văn
• Xây dựng một số trò chơi trong dạy học
• Kiểm tra đánh giá theo năng lực
• Văn học trung đại
• Đo lường giáo dục
• Đánh giá trong giáo dục
• Năng lực tự học
• Sinh viên các ngành sư phạm
• Trường Đại học Sư phạm Đà Nẵng
• Luận văn Thạc sĩ Tâm lí học
• Khả năng thích ứng nghề nghiệp
• Sự thích ứng nghề nghiệp của sinh viên
• Sự thích ứng của sinh viên sư phạm
• Sinh viên sư phạm ĐH Quy Nhơn
• Giải pháp tăng khả năng thích ứng nghề
• Phẩm chất nghề nghiệp sinh viên sư phạm
• Đạo đức nghề Sư phạm
• Chất nghề nghiệp
• Năng lực sư phạm
• Nhận thức về phẩm chất nghề nghiệp
• Tác phẩm văn xuôi lãng mạn
• Xây dựng hệ thống câu hỏi trong tác phẩm văn học
• Văn học hiện thực phê phán
• Hoạt động ngoài giờ lên lớp