TAILIEUCHUNG - HƯỚNG DẪN TỔ CHỨC THỰC HIỆN THÍ ĐIỂM CHƯƠNG TRÌNH GIÁO DỤC MẦM NON

Kế hoạch thực hiện chương tình cả năm học đưa ra một cái nhìn tổng thể về cơ hội học tập, mục tiêu giáo dục mà trường mầm non cung cấp cho trẻ. Đây là kế hoạch cả năm nhằm đảm bảo các lĩnh vực phát triển của trẻ đều được chú trọng. Trong kế hoạch đó, giáo viên sẽ dự kiến những nội dung giáo dục cơ bản của từng lĩnh vực. Khi xây dựng kế hoạch thực hiện. | BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO LÊ MINH HÀ PGS- TS. LÊ THỊ ÁNH TUYẾT Đồng chủ biên HƯỚNG DẪN TỔ CHỨC THỰC HIỆN THÍ ĐIỂM CHƯƠNG TRÌNh giáo dục mầm NON NHÀ XUẤT BẢN GIÁO DỤC PHÂN 1 LẬP KẾ HOẠCH THỰC HIỆN CHƯƠNG TRÌNH I. LẬP KẾ HOẠCH THỰC HIỆN TRƯƠNG TRÌNH THEO NĂM Kế hoạch thực hiện chương tình cả năm học đưa ra một cái nhìn tổng thể về cơ hội học tập mục tiêu giáo dục mà trường mầm non cung cấp cho trẻ. Đây là kế hoạch cả năm nhằm đảm bảo các lĩnh vực phát triển của trẻ đều được chú trọng. Trong kế hoạch đó giáo viên sẽ dự kiến những nội dung giáo dục cơ bản của từng lĩnh vực. Khi xây dựng kế hoạch thực hiện giáo viên sẽ dựa vào những căn cứ sau 1. Mục tiêu cuối độ tuổi và nội dung chương trình giáo dục mầm non. 2. Điều kiện vùng miền và thực tế của địa phương. 3. Điều kiện thực tế ở lớp mình Khả năng phát triển của trẻ số lượng trẻ trên cô số lượng trẻ trong lớp cơ sở vật chất Phòng nhóm sân chơi và thiết bị nguyên vật liệu đồ dùng và đồ chơi nhu cầu và sự tham gia của cha mẹ vào chăm sóc- giáo dục trẻ. Có thể xây dựng kế hoạch theo các bước - Giáo viên xác định mục tiêu giáo dục của trẻ đây là những mong đợi đến cuối năm học trẻ có thể biết được và có thể làm được ở từng lĩnh vực . - Liệt kê nội dung cơ bản của từng lĩnh vực theo độ tuổi được quy định trong chương trình. - Tiếp đó giáo viên đối chiếu với thực tiễn địa phương Đặc điểm cơ bản của trẻ trong nhóm. Lớp của mình tài liệu học liệu đã có thể chọn lọc thêm hoặc lược bớt những nội dung không phù hợp cao hơn hoặc thấp hơn so với khả năng của trẻ không gần gũi với trẻ . Nhóm trẻ .Trường . Mục tiêu giáo dục Nội dung giáo dục theo các lĩnh vực phát triển Phát triển thể chất Phát triển nhận thức Phát triển ngôn ngữ Phát triển tình cảm- xã hội Lớp .Trường . Mục tiêu giáo dục Nội dung giáo dục theo các lĩnh vực phát triển Phát triển thể chất Phát triển nhận thức Phát triển ngôn ngữ Phát triển thâm mĩ Phát triển tình cảm-xã Dự kiến chủ thời gian hội Cần coi đây là kế hoạch định hướng chung cho cả năm do đó không cần làm

• Sáng kiến kinh nghiệm
• sư phạm mầm non
• giáo án điện tử mầm non
• sáng kiến kinh nghiệm
• Giáo dục mầm non
• tuổi nhà trẻ
• chăm sóc trẻ mẫu giáo
• Giáo viên mầm non
• Thực tập sư phạm mầm non
• Sinh viên ngành giáo dục mầm non
• Kỹ năng sư phạm mầm non
• Kỹ năng giao tiếp sư phạm mầm non
• Giáo trình Kỹ năng giao tiếp sư phạm
• Giao tiếp sư phạm mầm non
• Phương pháp rèn luyện kỹ năng giao tiếp
• Nguyên tắc giao tiếp sư phạm
• Trường mầm non Mai Dịch
• Trường Cao đẳng Sư phạm Trung ương
• Đào tạo giáo viên mầm non
• Chương trình giáo dục mầm non
• Thực hành sư phạm mầm non
• Nâng cao chất lượng giáo dục
• Rèn luyện năng lực sư phạm mầm non
• Giáo dục trẻ mầm non
• Nghề giáo viên mầm non
• Luyện giao tiếp sư phạm mầm non
• Tâm lý trẻ em mầm non
• Tâm lý học
• Tâm lý học sư phạm
• Bài giảng sư phạm mầm non
• Cán bộ quản lý trường mầm non
• Khoa Giáo dục mầm non
• Chuẩn nghề nghiệp giáo viên mầm non
• Sáng kiến kinh nghiệm Mầm non
• Sáng kiến kinh nghiệm mẫu giáo
• Nghiệp vụ sư phạm giáo dục mầm non
• Tạp chí Khoa học
• Kỹ năng giao tiếp sư phạm
• Phương tiện giao tiếp sư phạm mầm non
• Rèn luyện nghiệp vụ sư phạm
• Nghiệp vụ sư phạm mầm non
• Giáo dục học mẫu giáo
• Nghiên cứu giáo dục
• Quản lý giáo dục
• Đào tạo sinh viên sư phạm mầm non
• Sinh viên sư phạm mầm non
• Kỹ năng sư phạm
• Kỹ năng sư phạm giáo viên mầm non
• Thực trạng kỹ năng sư phạm giáo viên
• Giải pháp nâng cao kỹ năng sư phạm
• Hoạt động dạy học giáo viên mầm non
• Luận văn Thạc sĩ tâm lý học
• Thực tập sư phạm
• Rèn luyện kỹ năng sư phạm
• Hình thức thực hành nghề nghiệp sư phạm
• Thu hoạch kiến tập mầm non
• Trường mầm non Tây Lộc
• Kiến tập sư phạm mầm non
• Báo cáo kiến tập sư phạm
• Kiến tập sư phạm
• Kinh nghiệm kiến tập sư phạm
• Nâng cao chuyên môn giáo viên mầm non
• Đội ngũ giáo viên mầm non
• Nâng cao chất lượng dạy học
• Năng lực sư phạm
• Kĩ năng sư phạm
• Năng lực nghề nghiệp
• Giáo dục trẻ khuyết tật
• Công tác quản lý Mầm non
• Chuyên môn giáo viên mầm non
• Chất lượng đội ngữ giáo viên mầm non
• Bài thu hoạch mầm non
• Báo cáo thực tập mầm non
• Kỹ năng giáo dục
• Nghiệp vụ sư phạm
• Phát triển năng lực tự học
• Phương pháp giáo dục thể chất mầm non
• Giáo dục thể chất trẻ mầm non
• Sinh viên sư phạm