TAILIEUCHUNG - Khi người lớn quá “vô tư”

Gần gũi, hòa đồng cùng con cái là phương pháp được rất nhiều bậc phụ huynh sử dụng để quan tâm, dạy dỗ con. Nhưng đôi khi, hòa đồng thái quá sẽ dẫn tới những hành động quá “vô tư” của người lớn. Sự “ vô tư” của hành động Hà, cô học sinh lớp 9 của một trường cấp hai ở Hà Nội, trong một cuộc nói chuyện phiếm với bạn bè, đã kể về lần đầu tiên mình nhìn thấy “cái đấy” của bố. Hà vô tư kể, miệng không khỏi toe toét cười với chúng bạn:. | Khi người lớn quá vô tư Gần gũi hòa đồng cùng con cái là phương pháp được rất nhiều bậc phụ huynh sử dụng để quan tâm dạy dỗ con. Nhưng đôi khi hòa đồng thái quá sẽ dẫn tới những hành động quá vô tư của người lớn. Sự vô tư của hành động Hà cô học sinh lớp 9 của một trường cấp hai ở Hà Nội trong một cuộc nói chuyện phiếm với bạn bè đã kể về lần đầu tiên mình nhìn thấy cái đấy của bố. Hà vô tư kể miệng không khỏi toe toét cười với chúng bạn Tớ đang chơi ngoài sân nghe mẹ gọi vọng ra vội chạy vào nhà. Vừa mới mở cửa tớ thấy ngay bố đang mặc quần sooc ngắn ngồi đọc báo chân vắt vẻo trên chiếc bàn tiếp khách tớ liền nói toáng lên Bố Con nhìn thấy hết rồi . Bố tớ hạ tờ báo và chân xuống rồi bảo Ừ Thấy rồi thì thôi đằng nào con cũng đã lớn . Qua hành động kể với chúng bạn về chuyện của mình mới thấy cô bạn gái lớp 9 này còn rất trẻ con vô tư nhưng người cha của bạn đã tự nhận và áp đặt cái mác người lớn lên cô con gái bé nhỏ. Người bạn gái trong ví dụ trên chỉ là một trường hợp hiếm hoi khi đã nói lên những gì mình nhìn thấy. Trong những hoàn cảnh như vậy nhiều bạn đã chọn giải pháp làm ngơ coi như chưa hề thấy và cất giấu mọi suy nghĩ của mình. Chính sự làm ngơ ấy mới là điều đáng lo ngại. Vì trong các trường hợp như vậy những hình ảnh không đẹp luôn tiềm ẩn trong suy nghĩ của các bạn. Điều đó khiến cho nhiều bạn cảm thấy mất tự tin đôi khi mặc cảm trước bạn bè và gia đình. Trong cuộc sống thường ngày những hành động vô tư của người lớn thường khó tránh khỏi nhưng làm sao để chúng đừng xảy ra là một việc làm rất thiết thực cần sự nỗ lực từ chính những bậc sinh thành. Sự vô tư của lời nói Những cuộc vui hội ngộ gia đình không thể thiếu những câu đùa những mẩu chuyện phiếm. Nhưng đa phần chúng đều xoay quanh đề tài vợ chồng và được kể ngay cả khi có mặt của con cái. Trước những câu đùa kiểu như vậy của người lớn nếu đó là một đứa trẻ nhỏ tuổi chắc chắn câu trả lời sẽ vô cùng hồn nhiên và không bao hàm bất cứ một ý gì khác ngoại trừ sự trả lời sát với câu hỏi hoặc không hề

• Nghệ thuật sống
• tâm lý của trẻ
• cách dạy trẻ
• kỹ năng dạy trẻ
• kỹ năng sống
• nghệ thuật dạy con cái
• Tâm lý học trẻ em
• Tâm lý học trẻ em lứa tuổi mầm non
• Tâm lý học
• Tâm lý của trẻ ấu nhi
• Hoạt động của trẻ mẫu giáo
• Phát triển tâm lý trẻ em
• Lịch sử phát triển tâm lý trẻ em
• Quy luật phát triển tâm lý trẻ em
• Đặc điểm phát triển tâm lý trẻ em
• Nghiên cứu tâm lý học trẻ em
• Giáo dục học trẻ em
• Trẻ em lứa tuổi nhà trẻ
• Tâm lý trẻ em
• Nhân cách trẻ mẫu giáo
• Bài giảng Tâm lý học trẻ em
• Hoạt động của trẻ em
• Giáo dục trẻ em
• Đặc điểm tâm lý trẻ em
• Giáo trình Tâm lý
• Tâm lí của trẻ
• Tâm lý học lứa tuổi
• Tâm lí của trẻ ấu nhi
• Tâm lý dạy học
• Rối nhiễu tâm lý
• Rối nhiễu tâm lý ở trẻ
• Cách xử lý của giáo viên
• Cách xử lý giáo viên mầm non
• Các rối nhiễu của trẻ
• Phát triển tâm lý trẻ
• Phát triển tâm lí học
• Nhập môn tâm lý học trẻ em
• Quy luật phát triển tâm lý
• Tài liệu Tâm lý học trẻ em
• Tâm lý lứa tuổi
• Sự phát triển tâm lý trẻ em
• Nguyễn Thị Hồng Phượng
• Tâm lý trẻ
• Tâm lý trẻ mầm non
• Tìm hiểu tâm lý trẻ em
• Khám phá thế giới xung quanh
• Kỹ năng giao tiếp của trẻ
• Quá trình phát triển tâm lý trẻ mầm non
• Áp lực tâm lý
• Luận văn Thạc sĩ Tâm lý học
• Trẻ lao động sớm
• Sự ứng phó của trẻ lao động sớm
• Tâm lý trẻ lao động sớm
• Trẻ lao động sớm TP Hồ Chí Minh
• Quy luật phát triển tâm lí trẻ em
• Tâm lí học đại cương
• Luận văn Thạc sĩ
• Tâm lý học lâm sàng trẻ em
• Rối loạn tâm thần
• Hỗ trợ xã hội và bạo lực đối với phụ nữ
• Sức khỏe tâm thần của người mẹ
• Giáo trình Tâm lý học trẻ em
• Sự hình thành nhân cách của trẻ mẫu giáo
• Đặc điểm phát triển của trẻ mẫu giáo
• Tâm lý của trẻ dưới 3 tuổi
• tâm lý con người
• phân tích tâm lý
• Đánh giá tâm lý trẻ em
• Mức độ phát triển âm lý trẻ em
• Tâm lý của trẻ em
• Tâm lý trẻ em mầm non
• Chậm phát triển
• Chậm phát triển ở trẻ em
• Nghiên cứu khoa học trẻ vị thành niên
• Tâm lý vị thành niên
• Trẻ vị thành niên
• Khó khăn tâm lý vị thành niên
• Nguyên nhân khó khăn tâm lý
• Hậu quả khó khăn tâm lý
• Vai trò y tế học đường
• Hỗ trợ tâm lý trẻ vị thành niên
• Giáo trình Tâm lý học phát triển
• Tâm lý học phát triển
• Phát triển tâm lý người
• Tâm lý của trẻ mẫu giáo
• Tâm lý của tuổi nhi đồng
• Luận văn Thạc sĩ Khoa học tâm lý
• Giáo viên dạy trẻ chậm phát triển
• Tâm lý giáo viên dạy trẻ
• Nhân cách giáo viên dạy trẻ CPT
• Đặc trưng giáo viên dạy trẻ CPT
• Họa đồ tâm lý giáo viên
• Bài giảng Tâm lý học giáo dục
• Đặc điểm tâm lý ở tuổi vườn trẻ
• Đặc điểm tâm lý ở tuổi mẫu giáo
• Sự phát triển tâm lý của trẻ
• Hoạt động tâm lý của trẻ
• Trị liệu tâm lý
• Trị liệu chơi lấy trẻ làm trung tâm
• Rối nhiễu tâm lý ở trẻ em
• Child centered play therapy
• Tâm lý trẻ có bố mẹ ly hôn
• Trắc nghiệm trẻ em gia đình
• Tranh vẽ gia đình của trẻ
• Tâm lý học lâm sàng
• Bệnh nhân trầm cảm
• Liệu pháp cảm xúc hành vi hợp lý
• Cảm xúc hành vi hợp lý
• Tâm lý học bệnh trẻ em
• Bệnh tâm thần trẻ em
• Tóm tắt Luận văn Thạc sĩ
• Luận văn Tâm lý học
• Tâm lý trẻ đến tuổi vào lớp 1
• Tâm lí sẵn sàng đi học ở trẻ
• Phát triển tâm lí ở trẻ em
• Tâm lý trẻ em lứa tuổi mầm non
• Giáo dục mầm non
• Phát triển trí tuệ của trẻ