TAILIEUCHUNG - Dạy trẻ sự thành thật

Tâm lý trẻ 2 tuổi Khi lên 2 tuổi, ranh giới giữa sự thành thật và sự gian dối là rất mờ nhạt. Cho đến khi được 3 hay 4 tuổi, bé vẫn chưa thể hiểu được khái niệm thế nào là sự thật – hay một cái gì đó được lưu giữ trong đầu óc như là sự thật – và vì vậy bé cũng không ý thức được thế nào là nói dối. Ở lưá tuổi này bé đã có thể chịu trách nhiệm về cách xử sự của mình, nhưng lại chưa thể chịu trách nhiệm. | Dạy trẻ sự thành thật Tâm lý trẻ 2 tuổi Khi lên 2 tuổi ranh giới giữa sự thành thật và sự gian dối là rất mờ nhạt. Cho đến khi được 3 hay 4 tuổi bé vẫn chưa thể hiểu được khái niệm thế nào là sự thật - hay một cái gì đó được lưu giữ trong đầu óc như là sự thật - và vì vậy bé cũng không ý thức được thế nào là nói dối. Ở lưá tuổi này bé đã có thể chịu trách nhiệm về cách xử sự của mình nhưng lại chưa thể chịu trách nhiệm cho sự thiếu trung thực của mình bởi vì bé không hiểu nói dối nghĩa là gì. Suốt thời gian này trí tưởng tượng và những niềm tin có tính chất mơ tưởng đóng vai trò chính trong suy nghĩ của bé. Bất cứ điều gì làm bé cảm thấy hứng thú và vui thích nó đều trở nên rất thật. Khi bé cố gắng kéo cái chân ra khỏi chú lính đồ chơi của anh trai mình bất chấp việc bạn có thể bắt gặp trò nghịch ngợm đó là lúc bé trải qua cảm giác vừa hào hứng vừa hồi hộp sợ hãi. Bé biết rằng bạn sẽ nổi giận vì những gì bé đã làm và bây giờ bé chỉ ước sao điều ấy chưa từng xảy ra. Một sự rầy la trách mắng lúc này ít có tác dụng hơn là việc bạn giúp bé nhận ra hành động phá hỏng đồ chơi của anh trai là sai trái. Những điều bạn nên làm Tránh hỏi những câu hỏi mà bạn đã biết chắc câu trả lời Dù bé chỉ mới 2 tuổi nhưng bạn cũng phải hết sức cẩn trọng để không tạo ra những tình huống khuyến khích trẻ nói dối. Tất nhiên khi bạn bắt gặp những nét vẽ nguệch ngoạc trên tường nhà bếp bạn có thể gọi bé lại và hỏi một cách nghiêm khắc Con vẽ lên tường phải không . Bé sẽ trả lời Không ạ ngay cả khi trên tay vẫn còn cầm mấy cây bút chì màu bởi vì bé sợ rằng nếu trả lời Phải ạ sẽ khiến bạn thêm tức giận mà thôi. Thay vào đó bạn hãy cố nói với bé Bố mẹ thấy những chuyện như vậy không hay chút nào. Bây giờ chúng ta cùng tìm hiểu về những bức tường một chút nhé Wyckoff một chuyên gia về tâm lý gia đình gợi ý. Hãy lấy một xô nước và một cái giẻ lau và bắt đầu lau rửa những chỗ bẩn ấy trong khi đó hướng dẫn con bạn giúp bạn một tay. Khi công việc đã hoàn tất bé sẽ có cảm giác như bức tường ấy

• Nghệ thuật sống
• tâm lý của trẻ
• cách dạy trẻ
• kỹ năng dạy trẻ
• kỹ năng sống
• nghệ thuật dạy con cái
• Tâm lý học trẻ em
• Tâm lý học trẻ em lứa tuổi mầm non
• Tâm lý học
• Tâm lý của trẻ ấu nhi
• Hoạt động của trẻ mẫu giáo
• Phát triển tâm lý trẻ em
• Lịch sử phát triển tâm lý trẻ em
• Quy luật phát triển tâm lý trẻ em
• Đặc điểm phát triển tâm lý trẻ em
• Nghiên cứu tâm lý học trẻ em
• Giáo dục học trẻ em
• Trẻ em lứa tuổi nhà trẻ
• Tâm lý trẻ em
• Nhân cách trẻ mẫu giáo
• Bài giảng Tâm lý học trẻ em
• Hoạt động của trẻ em
• Giáo dục trẻ em
• Đặc điểm tâm lý trẻ em
• Giáo trình Tâm lý
• Tâm lí của trẻ
• Tâm lý học lứa tuổi
• Tâm lí của trẻ ấu nhi
• Tâm lý dạy học
• Rối nhiễu tâm lý
• Rối nhiễu tâm lý ở trẻ
• Cách xử lý của giáo viên
• Cách xử lý giáo viên mầm non
• Các rối nhiễu của trẻ
• Phát triển tâm lý trẻ
• Phát triển tâm lí học
• Nhập môn tâm lý học trẻ em
• Quy luật phát triển tâm lý
• Tài liệu Tâm lý học trẻ em
• Tâm lý lứa tuổi
• Sự phát triển tâm lý trẻ em
• Nguyễn Thị Hồng Phượng
• Tâm lý trẻ
• Tâm lý trẻ mầm non
• Tìm hiểu tâm lý trẻ em
• Khám phá thế giới xung quanh
• Kỹ năng giao tiếp của trẻ
• Quá trình phát triển tâm lý trẻ mầm non
• Áp lực tâm lý
• Luận văn Thạc sĩ Tâm lý học
• Trẻ lao động sớm
• Sự ứng phó của trẻ lao động sớm
• Tâm lý trẻ lao động sớm
• Trẻ lao động sớm TP Hồ Chí Minh
• Quy luật phát triển tâm lí trẻ em
• Tâm lí học đại cương
• Luận văn Thạc sĩ
• Tâm lý học lâm sàng trẻ em
• Rối loạn tâm thần
• Hỗ trợ xã hội và bạo lực đối với phụ nữ
• Sức khỏe tâm thần của người mẹ
• Giáo trình Tâm lý học trẻ em
• Sự hình thành nhân cách của trẻ mẫu giáo
• Đặc điểm phát triển của trẻ mẫu giáo
• Tâm lý của trẻ dưới 3 tuổi
• tâm lý con người
• phân tích tâm lý
• Đánh giá tâm lý trẻ em
• Mức độ phát triển âm lý trẻ em
• Tâm lý của trẻ em
• Tâm lý trẻ em mầm non
• Chậm phát triển
• Chậm phát triển ở trẻ em
• Nghiên cứu khoa học trẻ vị thành niên
• Tâm lý vị thành niên
• Trẻ vị thành niên
• Khó khăn tâm lý vị thành niên
• Nguyên nhân khó khăn tâm lý
• Hậu quả khó khăn tâm lý
• Vai trò y tế học đường
• Hỗ trợ tâm lý trẻ vị thành niên
• Giáo trình Tâm lý học phát triển
• Tâm lý học phát triển
• Phát triển tâm lý người
• Tâm lý của trẻ mẫu giáo
• Tâm lý của tuổi nhi đồng
• Luận văn Thạc sĩ Khoa học tâm lý
• Giáo viên dạy trẻ chậm phát triển
• Tâm lý giáo viên dạy trẻ
• Nhân cách giáo viên dạy trẻ CPT
• Đặc trưng giáo viên dạy trẻ CPT
• Họa đồ tâm lý giáo viên
• Bài giảng Tâm lý học giáo dục
• Đặc điểm tâm lý ở tuổi vườn trẻ
• Đặc điểm tâm lý ở tuổi mẫu giáo
• Sự phát triển tâm lý của trẻ
• Hoạt động tâm lý của trẻ
• Trị liệu tâm lý
• Trị liệu chơi lấy trẻ làm trung tâm
• Rối nhiễu tâm lý ở trẻ em
• Child centered play therapy
• Tâm lý trẻ có bố mẹ ly hôn
• Trắc nghiệm trẻ em gia đình
• Tranh vẽ gia đình của trẻ
• Tâm lý học lâm sàng
• Bệnh nhân trầm cảm
• Liệu pháp cảm xúc hành vi hợp lý
• Cảm xúc hành vi hợp lý
• Tâm lý học bệnh trẻ em
• Bệnh tâm thần trẻ em
• Tóm tắt Luận văn Thạc sĩ
• Luận văn Tâm lý học
• Tâm lý trẻ đến tuổi vào lớp 1
• Tâm lí sẵn sàng đi học ở trẻ
• Phát triển tâm lí ở trẻ em
• Tâm lý trẻ em lứa tuổi mầm non
• Giáo dục mầm non
• Phát triển trí tuệ của trẻ