TAILIEUCHUNG - Nói dối - “bệnh nan y” của trẻ

Không ít bậc phụ huynh đang phải đối mặt với những kiểu nói dối “thành hệ thống” của trẻ nhỏ mà chưa hiểu rằng đôi khi nguyên nhân bắt nguồn từ chính sự giáo dục không đúng cách của họ. Quá tin con Có những ông bố bà mẹ tin tưởng tuyệt đối vào con nên không đôn đốc kiểm tra thường xuyên. Thêm vào đó là thái độ ít tiếp thu những ý kiến đóng góp của bà con lối xóm về những hành vi thiếu trung thực của con cái mình. Điều đó đã tạo cơ hội cho. | Nói dôi - bệnh nan y của trẻ Không ít bậc phụ huynh đang phải đôi mặt với những kiểu nói dôi thành hệ thông của trẻ nhỏ mà chưa hiểu rằng đôi khi nguyên nhân bắt nguồn từ chính sự giáo dục không đúng cách của họ. Quá tin con Có những ông bố bà mẹ tin tưởng tuyệt đối vào con nên không đôn đốc kiểm tra thường xuyên. Thêm vào đó là thái độ ít tiếp thu những ý kiến đóng góp của bà con lối xóm về những hành vi thiếu trung thực của con cái mình. Điều đó đã tạo cơ hội cho trẻ nói dối hết lần này đến lần khác. Anh chị Hiếu Quỳnh đều là nhân viên một công ty chứng khoán. Bận tối mắt tối mũi nên anh chị giao hết việc nhà cùng chuyện ăn học của cậu con trai 12 tuổi cho chị giúp việc. Tin tưởng con trai từ bé đến nay luôn ngoan ngoãn biết nghe lời nên anh chị yên tâm lắm. Một lần thấy chị giúp việc kêu mất tiền đi chợ chỉ có hai cô cháu ở nhà đáng lẽ chị Quỳnh phải xem xét kỹ lưỡng hơn đến cậu con trai đằng này vì quá tin tưởng con nên chị đổ hoàn toàn cho cô giúp việc. Chỉ đến khi nghe bác hàng xóm nói gặp con trai chị đánh điện tử ở quán gần trường chị mới ngớ người ra. Hoá ra đến gần một tuần nay quý tử bỏ học để đánh điện tử trong khi ngày nào cũng về nhà khoe mẹ hôm nay được cô giáo khen hôm nay được 10 môn ấy môn nọ. Yêu cầu quá cao so với khả năng của trẻ Cô con gái 11 tuổi của chị Hồng anh Thành càng lớn càng xinh xắn đáng yêu. Muốn con thành đạt anh chị đặt ra cho cháu không biết bao nhiêu là kế hoạch. Mới đang học lớp 5 mà cháu bận không kém gì sĩ tử ôn thi đại học. Hôm nào cũng vậy sau giờ học bán trú ở trường Linh Chi phải tham gia các lớp học thêm đến 8 giờ mới tan hôm học đàn hôm học múa hôm học tiếng Anh hôm học Toán. Đã thế Chi phải học để đạt được điểm số thành tích mà bố mẹ đặt ra. Gần đây anh Thành chị Hồng thường xuyên thấy lớp học thêm của con nghỉ. Hôm thì cháu nói Mẹ ơi hôm nay cô giáo ốm nên lớp được nghỉ hôm khác lại thấy cháu thông báo Cô giáo con bận hôm khác sẽ học bù mẹ ạ . Một lần thấy bảo cô giáo lại ốm anh chị sốt ruột đến thăm mới vỡ lẽ ra con

• Nghệ thuật sống
• tâm lý của trẻ
• cách dạy trẻ
• kỹ năng dạy trẻ
• kỹ năng sống
• nghệ thuật dạy con cái
• Tâm lý học trẻ em
• Tâm lý học trẻ em lứa tuổi mầm non
• Tâm lý học
• Tâm lý của trẻ ấu nhi
• Hoạt động của trẻ mẫu giáo
• Phát triển tâm lý trẻ em
• Lịch sử phát triển tâm lý trẻ em
• Quy luật phát triển tâm lý trẻ em
• Đặc điểm phát triển tâm lý trẻ em
• Nghiên cứu tâm lý học trẻ em
• Giáo dục học trẻ em
• Trẻ em lứa tuổi nhà trẻ
• Tâm lý trẻ em
• Nhân cách trẻ mẫu giáo
• Bài giảng Tâm lý học trẻ em
• Hoạt động của trẻ em
• Giáo dục trẻ em
• Đặc điểm tâm lý trẻ em
• Giáo trình Tâm lý
• Tâm lí của trẻ
• Tâm lý học lứa tuổi
• Tâm lí của trẻ ấu nhi
• Tâm lý dạy học
• Rối nhiễu tâm lý
• Rối nhiễu tâm lý ở trẻ
• Cách xử lý của giáo viên
• Cách xử lý giáo viên mầm non
• Các rối nhiễu của trẻ
• Phát triển tâm lý trẻ
• Phát triển tâm lí học
• Nhập môn tâm lý học trẻ em
• Quy luật phát triển tâm lý
• Tài liệu Tâm lý học trẻ em
• Tâm lý lứa tuổi
• Sự phát triển tâm lý trẻ em
• Nguyễn Thị Hồng Phượng
• Tâm lý trẻ
• Tâm lý trẻ mầm non
• Tìm hiểu tâm lý trẻ em
• Khám phá thế giới xung quanh
• Kỹ năng giao tiếp của trẻ
• Quá trình phát triển tâm lý trẻ mầm non
• Áp lực tâm lý
• Luận văn Thạc sĩ Tâm lý học
• Trẻ lao động sớm
• Sự ứng phó của trẻ lao động sớm
• Tâm lý trẻ lao động sớm
• Trẻ lao động sớm TP Hồ Chí Minh
• Quy luật phát triển tâm lí trẻ em
• Tâm lí học đại cương
• Luận văn Thạc sĩ
• Tâm lý học lâm sàng trẻ em
• Rối loạn tâm thần
• Hỗ trợ xã hội và bạo lực đối với phụ nữ
• Sức khỏe tâm thần của người mẹ
• Giáo trình Tâm lý học trẻ em
• Sự hình thành nhân cách của trẻ mẫu giáo
• Đặc điểm phát triển của trẻ mẫu giáo
• Tâm lý của trẻ dưới 3 tuổi
• tâm lý con người
• phân tích tâm lý
• Đánh giá tâm lý trẻ em
• Mức độ phát triển âm lý trẻ em
• Tâm lý của trẻ em
• Tâm lý trẻ em mầm non
• Chậm phát triển
• Chậm phát triển ở trẻ em
• Nghiên cứu khoa học trẻ vị thành niên
• Tâm lý vị thành niên
• Trẻ vị thành niên
• Khó khăn tâm lý vị thành niên
• Nguyên nhân khó khăn tâm lý
• Hậu quả khó khăn tâm lý
• Vai trò y tế học đường
• Hỗ trợ tâm lý trẻ vị thành niên
• Giáo trình Tâm lý học phát triển
• Tâm lý học phát triển
• Phát triển tâm lý người
• Tâm lý của trẻ mẫu giáo
• Tâm lý của tuổi nhi đồng
• Luận văn Thạc sĩ Khoa học tâm lý
• Giáo viên dạy trẻ chậm phát triển
• Tâm lý giáo viên dạy trẻ
• Nhân cách giáo viên dạy trẻ CPT
• Đặc trưng giáo viên dạy trẻ CPT
• Họa đồ tâm lý giáo viên
• Bài giảng Tâm lý học giáo dục
• Đặc điểm tâm lý ở tuổi vườn trẻ
• Đặc điểm tâm lý ở tuổi mẫu giáo
• Sự phát triển tâm lý của trẻ
• Hoạt động tâm lý của trẻ
• Trị liệu tâm lý
• Trị liệu chơi lấy trẻ làm trung tâm
• Rối nhiễu tâm lý ở trẻ em
• Child centered play therapy
• Tâm lý trẻ có bố mẹ ly hôn
• Trắc nghiệm trẻ em gia đình
• Tranh vẽ gia đình của trẻ
• Tâm lý học lâm sàng
• Bệnh nhân trầm cảm
• Liệu pháp cảm xúc hành vi hợp lý
• Cảm xúc hành vi hợp lý
• Tâm lý học bệnh trẻ em
• Bệnh tâm thần trẻ em
• Tóm tắt Luận văn Thạc sĩ
• Luận văn Tâm lý học
• Tâm lý trẻ đến tuổi vào lớp 1
• Tâm lí sẵn sàng đi học ở trẻ
• Phát triển tâm lí ở trẻ em
• Tâm lý trẻ em lứa tuổi mầm non
• Giáo dục mầm non
• Phát triển trí tuệ của trẻ