TAILIEUCHUNG - Luận văn xây dựng công trình_Chương 4

Khảo sát địa chất công trình ở đây nhằm những mục đích cụ thể như sau: + Xác định rõ mặt cắt địa chất công trình dựa trên cơ sở đặc điểm địa chất cơ lý của đất đá tại công trình khảo sát. | Luận van tot nghiệp KSXD khoa 99 - 04 GVHD ThS. VO BA TAM CHƯƠNG IV TÍNH TOAN KẾT cAu MONG XỬ LY SÔ LIẾU ĐỊA CHAT CONG trình A. TAI LIẾU ĐỊA CHAT CÔNG TRÌNH I. Mô đầu Khảo sát địa chất công trình ở đây nham những mục đích cụ thể như sau Xác định rô mặt cát địa chất công trình dựa trển cở sở đặc điểm địa chất cở ly cUa đất đa tại công trình khao sat. Xac định cac chỉ tiểu cở ly cUa cac lởp đất cấu tao nển mat cat đia chất công trình. Xac định chiểu sau va tính chất an môn cUa nưởc ngấm đôi vởi BT. Trển cở sở cac số liểu khaô sat va thí nghiểm ban baô caô nay đưa ra môt sô nhận xểt vể điểu kiển địa chất công trình va cung cấp sô liểu can thiết phuc vu chô công tac tính tôan nển va mông trình. II. Ly thuyết tổng hôp sô liệu đòầ chất Từ kết qua thí nghiểm trông phông cac mẫu đất ở cac hô khôan dung phưởng phap bình phưởng cực tiểu trông thông kể tôan học để xac định cac đac trưng tiểu chuẩn va đac trưng tính tôan cUa cac lởp đất. Vởi Nếu sô mau thí nghiểm nhô hởn 6 mau trị sô tiểu chuan va tính tôan cua tất ca cac đac trưng cở ly cua đất đưởc tính bang trung bình sô hôc nhưng trị sô riểng. A A c .u i Trông đô Ai Gia trị riểng lể cua cac đac trưng n Sô lan thí nghiểm cua cac đac trưng. Vởi Sô mau thí nghiểm không nhô hởn 6 mau Trị sô tiểu chuan Atc cua tất ca cac đac trưng cua đất trư gôc ma sat trông ọ va lưc dính c van lấy trung bình sô hôc những trị sô riểng. Trị sô tiểu chuan ctc va gôc ma sat trông ọtc đưởc xac định thểô công thưc sau Ti Pi tgọtc ctc Vởi Ti sưc chông cat cua mau đất ưng vởi ap lưc nển Pi truyền lển mau đa t. SVTH PHẠM HOÀNG VŨ PHAN KẾT CAU MONG TRÀNG 43 Luận van tốt nghiệp KSXD khoa 99 - 04 GVHD ThS. VO BA TAM Trong mỗi thí nghiệm ở từng cấp áp lực nén Pi ta xác định được trị số sức chống cát cua đất lá Ti xáy dựng mối quan hệ giữa ọtc vá ctc ta tính được 1 Ctc 1 7 A 1 1 ì 1 1 ĩ T. ĩ P- - ĩ P ĩ . vn 1 1n 1 1 n-1 1n-1 1 1 tg - 1_ n 1 1. A ĩ . - E T ĩ P. V n 1 1 1 n-1 1n-1 1J Trong đó n A n ĩiP1-n-1 a2 n í X Pi

• Kiến trúc - Xây dựng
• Giáo dục đào tạo
• giáo trình cao đẳng đại học
• luận văn
• báo cáo
• tiểu luận
• Luận văn xây dựng công trình
• Luận văn Thạc sĩ Quản lý giáo dục
• Quản lý giáo dục đào tạo
• Công tác quản lý giáo dục đào tạo
• Thực trạng quản lý giáo dục đào tạo
• Giải pháp quản lý giáo dục đào tạo
• Vai trò quản lý giáo dục đào tạo
• Quy hoạch phát triển giáo dục đào tạo
• Giáo dục đào tạo tỉnh Đắk Lắk
• Yếu tố phát triển giáo dục đào tạo
• Nguồn lực phát triển giáo dục đào tạo
• Thách thức đối với giáo dục đào tạo
• Bối cảnh phát triển giáo dục
• Mục tiêu phát triển giáo dục
• Phát triển giáo dục đào tạo
• Phát triển giáo dục đến năm 2020
• Nhiệm vụ phát triển giáo dục đào tạo
• Giải pháp phát triển giáo dục đào tạo
• Chất lượng giáo dục toàn diện
• Nâng cao giáo dục đào tạo
• Giáo dục đào tạo cấp huyện
• Giáo dục đào tạo ĐB Sông Cửu Long
• Vấn đề của giáo dục đào tạo
• Phân cấp quản lý về giáo dục
• Quản lý nhà nước về giáo dục
• Chính sách giáo dục đào tạo
• Giáo dục đào tạo ở Việt Nam
• Thực trạng chính sách giáo dục đào tạo
• Vai trò chính sách giáo dục đào tạo
• Xã hội hóa giáo dục
• Công bằng xã hội trong giáo dục
• Luận văn Thạc sĩ Lịch sử
• Giáo dục Đào tạo Tiền Giang
• Giáo dục Đào tạo Tiền Giang 1986 2006
• Lịch sử Giáo dục Đào tạo Tiền Giang
• Giáo dục Đào tạo Nam bộ
• Giáo dục Việt Nam
• Đổi mới căn bản Giáo dục và Đào tạo
• Chính sách Giáo dục và Đào tạo
• Câu hỏi Giáo dục và Đào tạo
• Giáo dục và Đào tạo
• Giáo dục Đào tạo Long An
• Long An hai mươi năm đổi mới
• Giáo dục – đào tạo Long An 1975 – 1985
• Giáo dục – đào tạo Long An 1986 – 1996
• Giáo dục – đào tạo Long An 1996 – 2006
• Quyết định số 08 2016 QĐ UBND
• Sở Giáo dục và Đào tạo
• Chức năng Sở Giáo dục và Đào tạo
• Nhiệm vụ Sở Giáo dục và Đào tạo
• Quyền hạn Sở Giáo dục và Đào tạo
• Cơ cấu Sở Giáo dục và Đào tạo
• Quyết định số 22 2015 QĐ UBND
• Quyết định số 33 2015 QĐ UBND
• Sở Giáo dục và đào tạo Cà Mau
• Luận văn Thạc sĩ Giáo dục học
• Đào tạo giáo viên tiểu học
• Quản lý đào tạo giáo viên tiểu học
• Thực trạng quản lý đào tạo giáo viên
• Giải pháp quản lý đào tạo giáo viên
• Quản lý đào tạo giáo viên Tân Bình
• Chương trình giáo dục đào tạo Giáo dục tiểu học
• Đề cương chi tiết cho từng học phần
• Chương trình giáo dục đại học theo tín chỉ
• Chương trình giáo dục đào tạo khối ngành sư phạm
• Chương trình đào tạo giáo viên tiểu học
• Thông tư liên tịch số 11 2015 TTLT
• Nhiệm vụ Sở Giáo dục và Đào tạ
• tiêu chuẩn nhà giáo
• sở giáo dục đào tạo
• bộ giáo dục đào tạo
• phòng giáo dục đào tạo
• giáo viên mầm non
• quy định trong giáo dục
• Nghiên cứu khoa học giáo dục
• Khoa học giáo dục và đào tạo
• Chương trình đào tạo
• Nội dung đào tạo
• Đề tài nghiên cứu khoa học giáo dục
• Kế hoạch đào tạo
• Luận văn tiến sĩ
• Luận văn tiến sĩ Khoa học giáo dục
• Quản lý giáo dục
• Khoa học giáo dục
• Đào tạo theo học chế tín chỉ
• Quản lý đào tạo theo học chế tín chỉ
• Chất lượng chương trình đào tạo giáo dục
• Chương trình đào tạo Giáo dục tiểu học
• Đổi mới giáo dục và đào tạo
• Tiêu chuẩn giáo viên tiểu học
• Giáo dục đại học đào tạo cử nhân
• Chương trình đào tạo cử nhân
• Chương trình giáo dục đại học
• Đào tạo cử nhân ngành Marketing
• Vấn đề đào tạo cử nhân ngành Marketing
• Đào tạo cử nhân chất lượng cao
• quản lý quá trình đào tạo
• hệ trung học chuyên nghiệp
• Trung tâm Đào tạo bồi dưỡng cán bộ
• khoa học xã hội
• luận văn tốt nghiệp ngành quản lý giáo dục
• biện pháp quản lý quá trình đào tạo hệ trung học chuyên nghiệp
• Trung tâm Đào tạo bồi dưỡng cán bộ thuộc Trường Đại học Hải Phòng
• Đào tạo đại học
• Quản lý đào tạo đại học
• Thực trạng quản lý đào tạo đại học
• Giải pháp quản lý đào tạo đại học
• Đào tạo đại học tại Vũng Tàu
• Đào tạo đại học tại chức
• Quản lý đào tạo thạc sĩ
• Đào tạo thạc sĩ khoa học giáo dục
• Quản lý chất lượng giáo dục
• Chất lượng đào tạo thạc sĩ
• Thạc sỹ khoa học giáo dục
• Lý luận đào tạo thạc sĩ
• Giáo dục phổ thông
• Đào tạo giáo viên
• Phát triển chương trình đào tạo
• Chương trình đào tạo giáo viên
• Phát triển giáo dục
• Đổi mới chương trình đào tạo
• Đổi mới chương trình giáo dục phổ thông
• Đào tạo giáo viên theo mô hình tiếp nối A+B
• Đổi mới giáo dục
• Công tác đào tạo giáo viên
• Hoạch định chính sách giáo dục
• Tuyển dụng nguồn nhân lực giáo dục
• giáo dục
• NỘI DUNG DANH MỤC GIÁO DỤC ĐÀO TẠO VIỆT NAM
• giáo dục mầm non
• cơ sở giáo dục
• mục tiêu giáo dục
• bộ giáo dục và đào tạo