TAILIEUCHUNG - Một số trò chơi làm quen chữ viết ứng dụng từ trò chơi Kidsmart

Thật là sai lầm khi có một số phụ huynh có quan điểm: “ Con tôi học lớp Lá xong là phải biết đọc, biết viết, biết làm toán như các em lớp 1”. Vì vậy bắt đầu từ những ngày đầu tiên của lớp Lá, phụ huynh đã chọn chỗ học thêm để ép con học chữ, hoặc mời thầy( cô) giáo về nhà dạy kèm riêng cho con. Họ chỉ chú ý đến kết quả sao cho nhanh mà quên rằng ép trẻ con học sớm quá thì giống như “trái cây chín dú” mà thôi. Bởi vì. | r 1 Ấ 1 1 1 V Sáng kiên kinh nghiệm TITAj Ấ À A 1 1A 1 Áj r 1 Một sô trò chơi làm quen chữ viêt ứng dụng từ trò chơi Kidsmart 1. GIỚI THIỆU Thật là sai lầm khi có một số phụ huynh có quan điểm Con tôi học lớp Lá xong là phải biết đọc biết viết biết làm toán như các em lớp 1 . vì vậy bắt đầu từ những ngày đầu tiên của lớp Lá phụ huynh đã chọn chỗ học thêm để ép con học chữ hoặc mời thầy cô giáo về nhà dạy kèm riêng cho con. Họ chỉ chú ý đến kết quả sao cho nhanh mà quên rằng ép trẻ con học sớm quá thì giống như trái cây chín dú mà thôi. Bởi vì với lứa tuổi này hoạt động chủ đạo của trẻ vẫn là hoạt động vui chơi. Qua vui chơi trẻ học được đầy đủ kiến thức về thế giới xung quanh phát triển kỹ năng giao tiếp xã hội ngôn ngữ tình cảm. Xuất phát từ vấn đề trên và được sự hỗ trợ của chương trình KID SMART tôi đã đưa vào trong giờ dạy giờ chơi vào mọi hoạt động trong ngày một số trò chơi làm quen chữ viết. Và qua một năm thực hiện kết quả đưa lại rất khả quan. Các cháu hứng thú tích cực khi tham gia các trò chơi nhận biết được chữ cái qua câu từ qua đồ vật phát âm chính xác vốn từ phát triển tốt viết được các nét chữ mặc dù có phần nguyệch ngoạc. 2. SAU ĐÂY TÔI XIN GIỚI THIỆU MỘT SỐ TRÒ CHƠI Trò chơi giúp nói đúng ngữ pháp nói mạch lạc. - MĐYC cũng cố kỹ năng nói mạch lạc phát triển tư duy trí tưởng tượng cho trẻ. - CHUÂN BỊ cô và trẻ cùng sưu tầm tranh về một số nội dung nơi chốn nhà khách sạn công viên siêu thị trường học bệnh viện. thời gian sáng trưa chiều tối ban ngày ban đêm. con người ông bà ba mẹ anh chị bạn trai bạn gái em bé cô giáo. hành động đi nắm tay cười khóc chạy nằm ngồi. . - TIÊN HANH CHƠI Cô lần lượt gọi trẻ lên chọn một tranh và yêu cầu trẻ sẽ đặt câu với bức tranh mình vừa chọn. Trẻ khác sẽ lên chọn tranh về chủ đề khác và đặt câu tiếp theo câu bạn vừa kể mà phải phù hợp với nội dung của tranh mình. Khi trẻ đã chọn và kể lần lượt bốn nội dung thì cô yêu cầu trẻ thứ năm sẽ kể lại toàn bộ nội dung của câu chuyện vừa rồi bằng những câu ngắn gọn. Kết thúc

• Mầm non - Mẫu giáo
• sáng kiến kinh nghiệm
• giáo án mầm non
• giáo dục mầm non
• tài liệu mầm non
• khối mầm non
• Cách viết sáng kiến kinh nghiệm
• Phương pháp viết sáng kiến kinh nghiệm
• Kỹ năng viết sáng kiến kinh nghiệm
• Kinh nghiệm viết sáng kiến kinh nghiệm
• Mục đích viết sáng kiến kinh nghiệm
• Sáng kiến kinh nghiệm THCS
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Địa lý
• Sáng kiến kinh nghiệm môn lịch sử
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Hóa học
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Sinh học
• Cải tiến sáng kiến kinh nghiệm
• Bài giảng Cải tiến sáng kiến kinh nghiệm
• Đề tài sáng kiến kinh nghiệm
• Đánh giá cải tiến sáng kiến kinh nghiệm
• Xét chọn cải tiến sáng kiến kinh nghiệm
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 5
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học lớp 5
• Sáng kiến kinh nghiệm dạy tiếng việt lớp 5
• Sáng kiến kinh nghiệm dạy tiếng việt hiệu quả
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 1
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học lớp 1
• Sáng kiến kinh nghiệm viết chính tả
• Sáng kiến kinh nghiệm chính tả lớp 1
• Sáng kiến kinh nghiệm dạy phát âm chuẩn
• Sáng kiến kinh nghiệm rèn luyện kĩ năng sống
• Đề cương viết sáng kiến kinh nghiệm
• Dàn bài sáng kiến kinh nghiệm
• Mô hình sáng kiến kinh nghiệm
• Nội dung sáng kiến kinh nghiệm
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 3
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học lớp 3
• Sáng kiến kinh nghiệm tự nhiên xã hội lớp 3
• Sáng kiến dạy học môn tự nhiên xã hội
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 2
• Phương pháp dạy học
• Kinh nghiệm cho giáo viên
• Dạy học môn Tập viết lớp 2
• Bí quyết giảng dạy môn Tập viết
• Sáng kiến kinh nghiệm THPT
• Sáng kiến kinh nghiệm THPT môn Ngữ văn
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 10
• Hoạt động trải nghiệm sáng tạo
• Truyện An Dương Vương
• Sáng kiến kinh nghiệm quản lý
• Sáng kiến của trường THPT chuyên Phan Bội Châu
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Toán
• Hoạt động trải nghiệm sáng tạo môn Toán
• Vai trò của hoạt động trải nghiệm sáng tạo
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 4
• Sáng kiến đổi mới phương pháp dạy
• Kinh nghiệm dạy Địa
• Sử dụng bản đồ
• Địa lí lớp 5
• Vấn đề viết sáng kiến kinh nghiệm
• Vấn đề cơ bản
• Sáng kiến kinh nghiệm mầm non
• Sáng kiến kinh nghiệm trung học
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiếng Anh lớp 6
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 6
• Sáng kiến kinh nghiệm giảng dạy Anh Văn 6
• Kết hợp trò chơi trong giảng dạy
• Kinh nghiệm viết sáng kiến
• Chỉ đạo hoạt động giáo dục
• Hướng dẫn cách viết sáng kiến
• Sáng kiến kinh nghiệm giáo dục
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiếng Việt Tiểu học
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiếng Việt lớp 3
• Sáng kiến kinh nghiệm toán lớp 3
• Rèn kỹ năng đọc
• Sáng kiến kinh nghiệm toán lớp 1
• Phương pháp học toán lớp 1
• Cách giải toán về đơn vị
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học lớp 2
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiếng Việt lớp 2
• Tiếng Việt lớp 2
• Kỹ năng kể chuyện lớp 2
• Sáng kiến Tiếng Việt lớp 2
• Sáng kiến kinh nghiệm toán lớp 2
• Môn toán lớp 2
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học lớp 4
• Sáng kiến kinh nghiệm dạy toán lớp 4
• Phương pháp dạy phân số lớp 4
• Giải pháp rèn luyện kỹ năng giải toán lớp 4