TAILIEUCHUNG - Tài liệu tư vấn tâm lý cho học sinh trung học cơ sở (Tài liệu dành cho giáo viên và cán bộ quản lý trường học)

Tài liệu tư vấn tâm lý cho học sinh trung học cơ sở (Tài liệu dành cho giáo viên và cán bộ quản lý trường học) gồm các nội dung chính như sau: Đặc điểm phát triển tâm sinh lý của học sinh trung học cơ sở và công tác tư vấn tâm lý học đường; Một số vấn đề chung về tư vấn học đường và nhu cầu tư vấn học đường; Một số chuyên đề cần tư vấn tâm lý cho học sinh trong nhà trường trung học cơ sở. | BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TÀI LIỆU TƯ VẤN TÂM LÝ CHO HỌC SINH TRUNG HỌC CƠ SỞ Tài liệu dành cho giáo viên và cán bộ quản lý trường học Tài liệu dự án Chúng tôi Có thể Hà Nội tháng 10 2020 2 Mọi ý kiến quan điểm thể hiện trong tài liệu là những phân tích mang tính chuyên môn của những người xây dựng tài liệu và không nhất thiết thể hiện chính sách hay quan điểm của UNESCO hoặc của bất kỳ tổ chức nào tham gia hoặc có tên trong tài liệu này. 3 MỤC LỤC NỘI DUNG TRANG Danh mục từ viết tắt 5 Lời nói đầu 7 Phần I Đặc điểm phát triển tâm sinh lý của học sinh trung học cơ sở và 9 công tác tư vấn tâm lý học đường I. Những đặc điểm phát triển tâm sinh lý của học sinh trung học cơ 9 sở 1 Vị trí ý nghĩa của lứa tuổi học sinh trung học cơ sở 9 2 Đặc điểm tâm sinh lý lứa tuổi của học sinh trung học cơ sở 10 3 Đặc điểm tâm sinh lý của học sinh dân tộc thiểu số ở các trường trung 12 học cơ sở 4 Thực trạng và hình thức tư vấn tâm lý học đường ở một số địa phương 13 II. Một số vấn đề chung về tư vấn học đường và nhu cầu tư vấn học 15 đường 1 Một số khái niệm cơ bản 15 2 Nội dung nhiệm vụ hình thức tư vấn học đường cho học sinh trung 24 học cơ sở 3 Các nguyên tắc cơ bản trong tư vấn học đường 27 4 Nhu cầu tư vấn học đường của học sinh trong trường trung học cơ sở 30 hiện nay 5 Một số phương pháp tìm hiểu nhu cầu tư vấn học đường 31 6 Các loại hình và quy trình tư vấn tâm lý cho học sinh trung học cơ sở 34 7 Một số kỹ năng cơ bản trong tư vấn cho học sinh trung học cơ sở 42 Phần II Một số chuyên đề cần tư vấn tâm lý cho học sinh trong nhà trường 68 trung học cơ sở Chuyên đề 1. Đánh giá khó khăn tâm lý của học sinh 68 1 Một số vấn đề về tìm hiểu và đánh giá khó khăn tâm lý học sinh 68 2 Nguyên tắc đạo đức và vận dụng các kỹ năng cơ bản trong tìm hiểu và 70 đánh giá tâm lý học sinh trong trường trung học cơ sở 3 Một số bộ công cụ đơn giản để đánh giá khó khăn tâm lý của học sinh 72 4 Xây dựng kế hoạch giáo dục cá nhân trong trường hợp cụ thể 72 4 NỘI DUNG TRANG Chuyên đề 2. Hướng dẫn về tư

• Tâm lý học
• Tài liệu tư vấn tâm lý cho học sinh
• Tư vấn tâm lý cho học sinh THCS
• Quản lý trường học
• Tư vấn học đường
• Quy trình tư vấn tâm lý
• Nhu cầu tư vấn học đường
• Sổ tay hướng dẫn tư vấn tâm lý
• Tư vấn tâm lý
• Tư vấn tâm lý cho học sinh
• Hình thức tư vấn học đường
• Quy tắc đạo đức trong hỗ trợ tâm lý
• Công tác tham vấn tâm lý cho học sinh
• Đặc điểm tâm lý học sinh phổ thông
• Tư vấn tâm lý học đường
• Thực trạng khó khăn tâm lý của học sinh
• Trường THPT Buôn Ma Thuột
• Giáo viên chủ nhiệm với tư vấn
• Tư vấn tâm lý giáo dục
• Tư vấn tâm lý học sinh trung học
• Công tác giáo viên chủ nhiệm lớp
• Chức năng tư vấn học đường
• Cẩm nang hỏi đáp về tư vấn tâm lý
• Hỏi đáp về tư vấn tâm lý
• Tư vấn về giới tính
• Sức khỏe sinh sản
• Hành vi lệch chuẩn
• Tâm lý học đường
• Công tác tư vấn tâm lý học đường
• Rối loạn học tập
• Rối loạn tâm lý
• Kỹ năng tư vấn tâm lý học đường
• Rối loạn toán học
• Luận văn Thạc sĩ Quản lý giáo dục
• Quản lý giáo dục
• Quản lý hoạt động tư vấn tâm lý
• Tâm lý giáo dục
• Luận văn Thạc sĩ Tâm lý học
• Tư vấn hướng nghiệp
• Tư vấn hướng nghiệp cho học sinh
• Nhu cầu tư vấn hướng nghiệp
• Giải pháp tư vấn hướng nghiệp
• Nội dung tư vấn hướng nghiệp
• Luận văn Thạc sĩ
• Luận văn Thạc sĩ Giáo dục học
• Giáo dục học
• Quản lý công tác tư vấn tâm lý
• Học sinh trung học cơ sở
• Khoa học giáo dục
• Tư vấn tâm lí
• Vai trò của giáo viên chủ nhiệm
• Tư vấn tâm lí cho học sinh
• Năng lực tư vấn tâm lí
• Luận văn Thạc sĩ Khoa học giáo dục
• Hoạt động tư vấn tâm lý cho học sinh
• Hoạt động giáo dục hướng nghiệp
• Tham vấn học đường
• Đổi mới giáo dục
• Sáng kiến kinh nghiệm
• Sáng kiến kinh nghiệm THPT
• Công tác tư vấn tâm lí
• Sáng kiến của trường THPT Nghi Lộc 5
• Nguyên tắc tư vấn tâm lí cho học sinh
• Hội thảo khoa học giáo dục
• Công tác tư vấn tâm lý cho học sinh
• Chuẩn mực đạo đức xã hội
• Hành vi bạo lực trong nhà trường
• Xây dựng môi trường giáo dục an toàn
• Sáng kiến kinh nghiệm Chủ nhiệm
• Báo cáo khoa học
• Đề tài khoa học và công nghệ
• Đề tài khoa học và công nghệ cấp đại học
• Thử nghiệm hoạt động tư vấn tâm lý
• Tâm lý học sinh trước kỳ thi THPT Quốc gia
• Đặc điểm tâm lí lứa tuổi
• Hình thức tư vấn tâm lí
• Giáo dục tiền học đường
• Khó khăn tâm lí
• Bài học kinh nghiệm
• Trẻ tuổi tiểu học đường
• Tâm lý học sinh
• Tập huấn giáo viên chủ nhiệm
• Bài giảng Giáo viên chủ nhiệm
• Chức năng của giáo viên chủ nhiệm
• Nhiệm vụ của giáo viên chủ nhiệm
• Công tác chủ nhiệm
• Hoạt động tư vấn nghề
• Xây dựng mô hình tư vấn nghề
• Bồi dưỡng năng lực cho đội ngũ nhân sự
• Bồi dưỡng Tiểu học
• Bồi dưỡng thường xuyên giáo viên
• Bài thu hoạch bồi dưỡng thường xuyên
• Bài thu hoạch BDTX giáo viên Module TH9
• Hướng dẫn tư vấn cho học sinh
• Tâm lý học sinh tiểu học
• Trường THPT Huỳnh Thúc Kháng
• Mô hình tư vấn hướng nghiệp
• Tư vấn hướng nghiệp
• Hình thức báo cáo chuyên đề
• Tổ chức giao lưu nghề nghiệp
• Đặc điểm tâm lý nhân cách
• Sáng kiến kinh nghiệm quản lý
• Công tác tư vấn tâm lý
• Sáng kiến của trường THPT Nguyễn Sỹ Sách
• Hoạt động tư vấn nghề nghiệp
• Hoạt động hướng nghiệp