TAILIEUCHUNG - Đổi mới phương pháp giảng dạy kế toán trong bối cảnh chuyển đổi số tại trường Đại học Hải Phòng

Bài viết Đổi mới phương pháp giảng dạy kế toán trong bối cảnh chuyển đổi số tại trường Đại học Hải Phòng trình bày khảo sát thực trạng và đưa ra một số khuyến nghị đổi mới phương pháp giảng dạy kế toán tại trường Đại học Hải Phòng trong bối cảnh hiện nay. | I M I PH NG PHÁP GIẢNG DẠY K TOÁN TRONG B I CẢNH CHUY N I S TẠI TR NG ẠI H C HẢI PH NG Nguy n Th Tuy t Minh Khoa K toán Tài chính Email minhntt@ Ngày nhận bài 15 10 2022 Ngày PB đánh giá 23 10 2022 Ngày duyệt đăng 15 12 2022 TOM TẮT Chuyển đổi số đã và đang tác động sâu rộng bao trùm lên tất cả mọi ngành nghề trong đó có giáo dục. Một trong những nội dung quan trọng nhất của chuyển đổi số trong giáo dục là ứng dụng công nghệ trong phương pháp giảng dạy. Như vậy có thể thấy việc ứng dụng công nghệ vào giảng dạy là một xu thế tất yếu có vai trò quan trọng để nâng cao hiệu quả hoạt động đào tạo và sẽ đem lại lợi ích nhất định cho các cá nhân tập thể và cho toàn xã hội. Nhận thức được vấn đề này trường Đại học Hải Phòng đã tích cực phấn đấu thay đổi tư duy chung tay đổi mới phương pháp giảng dạy theo hướng hiện đại nhất là ở các học phần mang tính ứng dụng cao trong đó có các học phần kế toán. Bài viết khảo sát thực trạng và đưa ra một số khuyến nghị đổi mới phương pháp giảng dạy kế toán tại trường Đại học Hải Phòng trong bối cảnh hiện nay. Từ khoá Đổi mới phương pháp giảng dạy kế toán chuyển đổi số. INNOVATING ACCOUNTING TEACHING METHODS IN THE CONCEPT OF DIGITAL TRANSFORMATION AT HAI PHONG UNIVERSITY ABSTRACT The digital transformation has had a profound impact on all industries including education. The use of technology in teaching methods is one of the most important aspects of digital transformation in it can be seen that the application of technology in teaching is an inevitable trend that plays an important role in improving the efficiency of student training activities and will bring certain benefits to individuals collective and society as a whole. Being aware of this problem Hai Phong University has actively striven changed its thinking and joined hands in renovating teaching methods in the direction of modernity especially in 98 TR NG I H C H I PHÒNG highly applicable modules including accounting courses. The article examines the .

• Kế toán - Kiểm toán
• Phương pháp giảng dạy kế toán
• Chuyển đổi số
• Đổi mới phương pháp giảng dạy
• Ứng dụng công nghệ vào giảng dạy
• Phương pháp dạy học nhóm
• Phương pháp giảng dạy tích cực
• Nguyên lý kế toán
• Phương pháp dạy học tích cực
• Trình tự hạch toán kế toán
• Kế toán quá trình bán hàng
• Giảng dạy tích cực
• Chất lượng đào tạo theo CDIO
• Dạy học môn Nguyên lý kế toán
• Dạy học hiện đại
• Bài viết nghiên cứu khoa học
• Nghiên cứu khoa học lĩnh vực Kế toán
• Giảng dạy thuế
• Lớp học đông
• Phương pháp giảng dạy
• Học phần Thuế
• Kế toán tài chính 1
• Các phần hành kế toán
• Phương pháp thuyết giảng
• Giảng dạy học phần nguyên lý kế toán
• Nguyên tắc kế toán
• Phương pháp kế toán
• Kế toán thương mại
• Kỹ thuật dạy học
• Phương pháp dạy học bằng tình huống
• Kế toán tài chính
• Bảng cân đối kế toán
• Học phần kế toán tài chính
• Luận văn Thạc sĩ Sư phạm Toán
• Phương pháp dạy học môn Toán
• Quan điểm dạy học khám phá
• Dạy học theo hướng dạy học khám phá
• Thiết kế bài giảng điện tử
• Chủ đề phương trình lượng giác lớp 11
• Giảng dạy môn học Kế toán chi phí
• Kế toán chi phí
• Đào tạo ngành kế toán
• Phương pháp dạy tích cực
• Chuẩn mực kế toán
• Công tác dạy kế toán kiểm toán
• Dịch vụ kế toán kiểm toán
• Phương pháp đánh giá người học
• Phương pháp kiểm tra bài cũ
• Giảng dạy kiểm toán
• Kiểm toán độc lập
• Kinh nghiệm giảng dạy môn học Kiểm toán
• Thiết kế bài giảng toán 9
• Giáo trình Toán học
• Tài liệu học môn Toán
• Phương pháp dạy học toán
• Nâng cao hiệu quả bài giảng
• Hướng dẫn giảng dạy Toán
• Luận án Tiến sĩ Khoa học giáo dục
• Chương trình đào tạo giáo viên
• Cộng hòa Dân chủ Nhân dân Lào
• Tổ chức dạy học theo môđun
• Thiết kế bài giảng theo mô đun
• Dạy học tích cực
• Trung học phổ thông
• Thiết kế bài học
• Luận văn Tiến sĩ
• Dạy học Toán
• Luận văn Thạc sĩ Kế Toán
• Luận văn Thạc sĩ ngành Kế toán
• Quản trị kinh doanh
• Ngành Kế toán
• Nhận thức của sinh viên ngành kế toán
• Trường Cao Đẳng Thương Mại Đà Nẵng
• Kế toán thuế
• Học phần chuyên ngành kế toán
• Học phần Kế toán thuế
• Kế toán thuế chuyên nghiệp
• Mô hình thực hành kế toán ảo
• Sáng kiến kinh nghiệm
• Sáng kiến kinh nghiệm THPT
• Thiết kế hoạt động giảng dạy Toán 10
• Sáng kiến kinh nghiệm Toán 10
• Kế toán tiền lương ở trường học
• Sáng kiến giảng dạy
• Kinh nghiệm giảng dạy
• Liên kết nhà trường với doanh nghiệp
• Phương pháp giảng dạy đại học
• Cử nhân kế toán
• Giáo dục đại học
• Đổi mới giáo dục đại học
• Nghiên cứu tình huống
• Giảng dạy môn Kiểm toán
• Giảng dạy bằng tình huống
• Quản trị rủi ro tài chính
• Lựa chọn bài tập tình huống thích hợp
• Thiết kế trò chơi trong dạy học
• Đổi mới phương pháp dạy học
• Kinh nghiệm giảng dạy học sinh
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Toán
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 3
• Công nghiệp 4 0
• Kỹ thuật dạy học tích cực
• Học phần Kế toán
• Sinh viên khối kinh tế
• Thiết kế bài giảng toán 7
• sổ tay toán học