TAILIEUCHUNG - Đặc điểm stress và chiến lược đối phó ở thanh thiếu niên rối loạn lo âu lan tỏa

Bài viết Đặc điểm stress và chiến lược đối phó ở thanh thiếu niên rối loạn lo âu lan tỏa nghiên cứu rối loạn lo âu lan tỏa ở lứa tuổi thanh thiếu niên nhằm đánh giá các đặc điểm stress và chiến lược đối phó ở nhóm người bệnh đến khám và điều trị tại Bệnh viện Bạch Mai và Bệnh viện Nhi Trung ương. | TẠP CHÍ NGHIÊN CỨU Y HỌC ĐẶC ĐIỂM STRESS VÀ CHIẾN LƯỢC ĐỐI PHÓ Ở THANH THIẾU NIÊN RỐI LOẠN LO ÂU LAN TOẢ Nguyễn Văn Tuấn1 2 Trần Thị Thu Hà1 2 và Nguyễn Hoàng Yến1 2 1 Trường Đại học Y Hà Nội 2 Bệnh viện Bạch Mai Nghiên cứu rối loạn lo âu lan toả ở lứa tuổi thanh thiếu niên nhằm đánh giá các đặc điểm stress và chiến lược đối phó ở nhóm người bệnh đến khám và điều trị tại Bệnh viện Bạch Mai và Bệnh viện Nhi Trung ương. Bằng phương pháp nghiên cứu mô tả cắt ngang 51 trường hợp được chẩn đoán xác định rối loạn lo âu lan toả ở lứa tuổi từ 10 đến 19 tuổi. Kết quả stress thường gặp nhất là trong học tập với khối lượng học tập quá nhiều quá khó chiếm 43 1 thi cử xếp loại 41 2 sự kỳ vọng của người khác 17 6 mức độ stress thường gặp nhất là trung bình. Ba phương thức đối phó với stress thường được sử dụng nhất là tự đổ lỗi cho bản thân trút giận và tự phân tâm. Các phương thức đối phó chủ động được sử dụng nhiều hơn ở cuối lứa tuổi thanh thiếu niên. Nam giới lựa chọn phương thức đối phó thích nghi tập trung giải quyết cảm xúc và vấn đề cao hơn so với nữ giới. Nữ giới lựa chọn phương thức đối phó chấp nhận cao hơn nam giới sự khác biệt có ý nghĩa thống kê p 0 024 . Phương thức đối phó bất thường chấp nhận trút giận hành vi kém gắn kết và tự đổ lỗi cho bản thân là có tương quan tuyến tính tỉ lệ thuận với điểm số xác định tình trạng stress. Từ khóa phương thức đối phó thanh thiếu niên bị rối loạn lo âu lan toả stress. I. ĐẶT VẤN ĐỀ Rối loạn lo âu lan toả RLLALT được đặc gồm các mối quan tâm liên quan đến thay đổi trưng bởi tình trạng lo lắng quá mức dai dẳng cơ thể ví dụ sự phát triển của tuổi dậy thì và và không kiểm soát được tỷ lệ gặp ở thanh hình ảnh bản Lứa tuổi thanh thiếu niên thiếu niên niên là 2 2 đến 3 6 .1 Sự tác động có nhiều sự thay đổi về tâm lý và sinh lý cùng của stress và phương thức ứng phó của cá thể với áp lực phải đối mặt với nhiều thay đổi và có thể là nguyên nhân hoặc khởi phát của rối khó khăn khác nhau trong cuộc sống. Đây là loạn lo âu lan .

• Y khoa - Dược
• Nghiên cứu y học
• Rối loạn lo âu lan tỏa
• Đặc điểm stress
• Phương thức đối phó với stress
• Bệnh lý thần kinh
• Nghiên cứu trong khoa học sức khỏe
• Thiết kế nghiên cứu Y học
• Loại thiết kế trong nghiên cứu Y học
• Thành phần thiết kế nghiên cứu Y học
• Triển khai thiết kế nghiên cứu Y học
• Quy trìnhthiết kế nghiên cứu Y học
• Ebook Phương pháp nghiên cứu y học
• Phương pháp nghiên cứu y học
• Phương pháp nghiên cứu
• Báo cáo khoa học
• Vấn đề nghiên cứu y học
• Bài giảng Phương pháp nghiên cứu khoa học
• Phương pháp nghiên cứu khoa học
• Đề cương nghiên cứu
• Phương pháp nghiên cứu khoa học y học
• Nghiên cứu khoa học y học
• Mẫu trong nghiên cứu y học
• Cỡ mẫu trong nghiên cứu y học
• Công thức tính cỡ mẫu y học
• Phương pháp chọn mẫu cơ bản trong y học
• Đạo đức trong nghiên cứu Y học
• Bài giảng Đạo đức trong nghiên cứu Y
• Đạo đức Y học
• Lịch sử đạo đức nghiên cứu
• Nguyên tắc đạo đức nghiên cứu
• Thỏa thuận tham gia nghiên cứu
• Đề tài y tế đảm bảo an toàn người bệnh
• Đề tài nghiên cứu khoa học y khoa
• Đề tài nghiên cứu khoa học
• Nghiên cứu khoa học
• Báo cáo nghiên cứu khoa học
• Nghiên cứu y sinh học
• Nguyên tắc cơ bản của đạo đức
• Hội đồng đạo đức nghiên cứu
• Bài giảng Nghiên cứu khoa học
• Kế hoạch nghiên cứu khoa học
• Các bước nghiên cứu khoa học
• Tiến hành nghiên cứu khoa học
• Các loại nghiên cứu khoa học
• Thiết kế nghiên cứu khoa học
• Mục lục bài viết Tạp chí nghiên cứu Y học
• Mục lục bài viết
• Tạp chí nghiên cứu Y học
• Tạp chí Y học
• Báo cáo xây dựng hệ thống y tế
• Nghiên cứu viên
• Nghiên cứu viên chính
• Trách nhiệm của nghiên cứu viên chính
• Chuyên môn của nghiên cứu viên
• Phương pháp chọn mẫu
• Nghiên cứu Dịch tễ học
• Nhân học y tế ứng dụng
• Nhân học y tế
• Bài giảng nhân học y tế
• Y tế công cộng
• Nghiên cứu định tính
• y học phổ thông
• y học thực hành
• kiến thức y học
• chuyên ngành y học
• tài liệu y học
• chuyên ngành y khoa
• bệnh thường gặp
• Trung y học khái luận
• Y học phương Đông
• Nghiên cứu Đông y
• Nghiên cứu Trung y
• Sách Đông y
• Y học cổ truyền
• Đề tài nghiên cứu
• Chuyên ngành y dược
• Danh mục đề tài
• Y khoa trẻ em
• Khoa học y khoa trẻ em
• Cách viết đề tài nghiên cứu khoa học
• y học dân tộc
• Khoa học môi trường
• Phương pháp nghiên cứu khoa học môi trường
• Phát triển kế hoạch nghiên cứu
• Hình thành ý tưởng nghiên cứu
• Nội dung hình thành ý tưởng
• Định hướng nghiên cứu
• Tạp chí Y Dược học
• Bài viết về y học
• Đại học Y dược Huế
• Hoạt động nghiên cứu khoa học sức khỏe
• giáo trình y học
• cẩm nang đông y
• chẩn trị đông y
• học thuyết đông y
• phép dưỡng sinh
• phương huyệt trị bệnh