TAILIEUCHUNG - Sáng kiến kinh nghiệm THCS: Dạy học theo định hướng phát triển năng lực của học sinh trong giờ Đọc - hiểu văn bản môn Ngữ văn

Sáng kiến kinh nghiệm THCS "Dạy học theo định hướng phát triển năng lực của học sinh trong giờ Đọc - hiểu văn bản môn Ngữ văn" nhằm giúp giúp cho học sinh được rèn luyện các thao tác, kĩ năng cho thuần thục, mà lại được tự do sáng tạo, được bày tỏ những gì mà mình nghĩ. Được yêu – ghét hồn nhiên mà ít bị lệ thuộc vào sự gò bó nghiêm ngặt. Ở những tiết học ấy, kiến thức về các bài học vẫn được củng cố mà không khí không còn căng thẳng, học sinh hào hứng với tâm thế chủ động, tích cực, say mê sáng tạo. | UỶ BAN NHÂN DÂN HUYỆN ĐAN PHƯỢNG TRƯỜNG THCS LƯƠNG THẾ VINH MÃ SKKN SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM Dạy học theo định hướng phát triển năng lực của học sinh trong giờ Đọc Hiểu văn bản môn Ngữ văn Lĩnh vực Ngữ văn Cấp học Trung học cơ sở Tên tác giả Đặng Thị Vân Đơn vị công tác Trường THCS Lương Thế Vinh Chức vụ Giáo viên Dạy học theo định hướng phát triển năng lực học sinh trong giờ Đọc Hiểu văn bản môn Ngữ văn NĂM HỌC 2016 2017 2 25 Dạy học theo định hướng phát triển năng lực học sinh trong giờ Đọc Hiểu văn bản môn Ngữ văn MUC LUC ̣ ̣ A. ĐĂT VÂN ĐÊ ̣ ́ ̀ I. LÍ DO CHỌN ĐỀ TÀI II. PHAM VI THỜI GIAN THỰC HIỆN ĐỀ TÀI III. ĐỐI TƯỢNG NGHIÊN CỨU IV. PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU B. NỘI DUNG ĐỀ TÀI I. CƠ SỞ LÍ LUẬN ̣ II. TINH TRANG TH ̀ ỰC TÊ KHI CH ́ ƯA THỰC HIÊN ̣ ̀ ̀ ̣ 1. Vê phân hoc sinh. phân giao viên. ̀ ̀ ́ ́ ̣ III. SÔ LIÊU ĐIÊU TRA ̀ IV. NHƯNG BIÊN PHAP TH ̃ ̣ ́ ỰC HIÊN ̣ ̉ V. KÊT QUA TH ́ ỰC HIÊN CO ĐÔI CH ̣ ́ ́ ỨNG C. KÊT LUÂN CHUNG VA KIÊN NGHI. ́ ̣ ̀ ́ ̣ 3 25 Dạy học theo định hướng phát triển năng lực học sinh trong giờ Đọc Hiểu văn bản môn Ngữ văn A. ĐĂT VÂN ĐÊ ̣ ́ ̀ I. LI DO CHON ĐÊ TAI ́ ̣ ̀ ̀ Trên văn bia Văn Miêu Quôc T ́ ́ ử Giam co viêt Hiên tai quôc gia chi ́ ́ ́ ̀ ̀ ́ nguyên khi nguyên khi thinh tăc quôc thê c ́ ́ ̣ ́ ́ ́ ường di long nguyên khi nôi tăc ̃ ́ ̃ ́ quôc thê nh ́ ́ ược di ô . Nghia la Hiên tai la nguyên khi quôc gia nguyên khi ̃ ̃ ̀ ̀ ̀ ̀ ́ ́ ́ ̣ thinh thi n ̀ ươc manh nguyên khi yêu thi n ́ ̣ ́ ́ ̀ ươc suy. Nh ́ ư vây ro rang nhân tô ̣ ̃ ̀ ́ con ngươi trong moi th ̀ ̣ ơi đai la vô cung quan trong. ̀ ̣ ̀ ̀ ̣ Ngay nay đât n ̀ ́ ươc ta đang b ́ ước vao xu thê hôi nhâp. Đang va Nha ̀ ́ ̣ ̣ ̉ ̀ ̀ nươc vân kiên đinh con đ ́ ̃ ̣ ường đi lên chu nghia xa hôi v ̉ ̃ ̃ ̣ ới nhiêm vu tr ̣ ̣ ước măt́ vô cung b ̀ ưc thiêt la th ́ ́ ̀ ực hiên thanh công s ̣ ̀ ự nghiêp công nghiêp hoa hiên đai ̣ ̣ ́ ̣ ̣ hoa đât ń ́ ươc. Va giao duc la quôc sach hang đâu nhăm giao duc nâng cao dân ́ ̀ ́ ̣ ̀ ́ ́ ̀ ̀ ̀ ́ ̣ ́ ̀ ̣ tri đao tao nhân l ực bôi d̀ ương nhân

• Sáng kiến kinh nghiệm
• Sáng kiến kinh nghiệm
• Sáng kiến kinh nghiệm THCS
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Ngữ văn
• Phương pháp dạy học Ngữ văn
• Kinh nghiệm học tập môn Ngữ văn
• Cách viết sáng kiến kinh nghiệm
• Phương pháp viết sáng kiến kinh nghiệm
• Kỹ năng viết sáng kiến kinh nghiệm
• Kinh nghiệm viết sáng kiến kinh nghiệm
• Mục đích viết sáng kiến kinh nghiệm
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Địa lý
• Sáng kiến kinh nghiệm môn lịch sử
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Hóa học
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Sinh học
• Cải tiến sáng kiến kinh nghiệm
• Bài giảng Cải tiến sáng kiến kinh nghiệm
• Đề tài sáng kiến kinh nghiệm
• Đánh giá cải tiến sáng kiến kinh nghiệm
• Xét chọn cải tiến sáng kiến kinh nghiệm
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 5
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học lớp 5
• Sáng kiến kinh nghiệm dạy tiếng việt lớp 5
• Sáng kiến kinh nghiệm dạy tiếng việt hiệu quả
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 1
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học lớp 1
• Sáng kiến kinh nghiệm viết chính tả
• Sáng kiến kinh nghiệm chính tả lớp 1
• Sáng kiến kinh nghiệm dạy phát âm chuẩn
• Sáng kiến kinh nghiệm rèn luyện kĩ năng sống
• Đề cương viết sáng kiến kinh nghiệm
• Dàn bài sáng kiến kinh nghiệm
• Mô hình sáng kiến kinh nghiệm
• Nội dung sáng kiến kinh nghiệm
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 3
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học lớp 3
• Sáng kiến kinh nghiệm tự nhiên xã hội lớp 3
• Sáng kiến dạy học môn tự nhiên xã hội
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 2
• Phương pháp dạy học
• Kinh nghiệm cho giáo viên
• Dạy học môn Tập viết lớp 2
• Bí quyết giảng dạy môn Tập viết
• Sáng kiến kinh nghiệm THPT
• Sáng kiến kinh nghiệm THPT môn Ngữ văn
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 10
• Hoạt động trải nghiệm sáng tạo
• Truyện An Dương Vương
• Sáng kiến kinh nghiệm quản lý
• Sáng kiến của trường THPT chuyên Phan Bội Châu
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Toán
• Hoạt động trải nghiệm sáng tạo môn Toán
• Vai trò của hoạt động trải nghiệm sáng tạo
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 4
• Sáng kiến đổi mới phương pháp dạy
• Kinh nghiệm dạy Địa
• Sử dụng bản đồ
• Địa lí lớp 5
• Vấn đề viết sáng kiến kinh nghiệm
• Vấn đề cơ bản
• Sáng kiến kinh nghiệm mầm non
• Sáng kiến kinh nghiệm trung học
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiếng Anh lớp 6
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 6
• Sáng kiến kinh nghiệm giảng dạy Anh Văn 6
• Kết hợp trò chơi trong giảng dạy
• Kinh nghiệm viết sáng kiến
• Chỉ đạo hoạt động giáo dục
• Hướng dẫn cách viết sáng kiến
• Sáng kiến kinh nghiệm giáo dục
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiếng Việt Tiểu học
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiếng Việt lớp 3
• Sáng kiến kinh nghiệm toán lớp 3
• Rèn kỹ năng đọc
• Sáng kiến kinh nghiệm toán lớp 1
• Phương pháp học toán lớp 1
• Cách giải toán về đơn vị
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học lớp 2
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiếng Việt lớp 2
• Tiếng Việt lớp 2
• Kỹ năng kể chuyện lớp 2
• Sáng kiến Tiếng Việt lớp 2
• Sáng kiến kinh nghiệm toán lớp 2
• Môn toán lớp 2
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học lớp 4
• Sáng kiến kinh nghiệm dạy toán lớp 4
• Phương pháp dạy phân số lớp 4
• Giải pháp rèn luyện kỹ năng giải toán lớp 4