TAILIEUCHUNG - Nghiên cứu chiến lược học từ vựng phổ biến của sinh viên năm thứ nhất, khoa Tiếng Anh, trường Đại học Ngoại ngữ, Đại học Huế

Bài viết Nghiên cứu chiến lược học từ vựng phổ biến của sinh viên năm thứ nhất, khoa Tiếng Anh, trường Đại học Ngoại ngữ, Đại học Huế tìm hiểu các chiến lược học từ vựng (vocabulary learning strategies) thông qua khảo sát 100 sinh viên năm nhất Khoa Tiếng Anh, Trường Đại học Ngoại ngữ, Đại học Huế. | Journal of Inquiry into Languages and Cultures ISSN 2525-2674 Vol 6 No 1 2022 NGHIÊN CỨU CHIẾN LƯỢC HỌC TỪ VỰNG PHỔ BIẾN CỦA SINH VIÊN NĂM THỨ NHẤT KHOA TIẾNG ANH TRƯỜNG ĐẠI HỌC NGOẠI NGỮ ĐẠI HỌC HUẾ Đoàn Ngọc Ái Thư Trường Đại học Ngoại ngữ Đại học Huế Nhận bài 04 01 2022 Hoàn thành phản biện 24 03 2022 Duyệt đăng 29 04 2022 Tóm tắt Một trong những yếu tố thiết yếu để giúp người học tiếng Anh đạt được kết quả tốt nhất chính là vốn từ vựng. Nghiên cứu này tìm hiểu các chiến lược học từ vựng vocabulary learning strategies thông qua khảo sát 100 sinh viên năm nhất Khoa Tiếng Anh Trường Đại học Ngoại ngữ Đại học Huế. Kết quả nghiên cứu cho thấy đa số sinh viên có nhận thức rõ ràng về tầm quan trọng của việc học từ vựng và hầu hết sinh viên sử dụng các chiến lược học từ vựng với tần suất trên mức trung bình. Trong năm nhóm chiến lược học từ vựng các chiến lược thuộc nhóm chiến lược siêu nhận thức được sinh viên ưa chuộng và sử dụng nhiều nhất với tần suất sử dụng ở mức cao trong khi đó tần suất sử dụng chiến lược xã hội là ít nhất. Nghiên cứu đưa ra một số đề xuất để làm cơ sở tham khảo cho việc dạy và học từ vựng. Từ khóa Từ vựng chiến lược học tử vựng học tiếng Anh 1. Mở đầu Từ vựng là một trong những yếu tố cần thiết nhất của một ngôn ngữ. Nó đóng vai trò quan trọng trong việc xác định xem người học có thành công trong viêc học một ngôn ngữ mới và truyền tải thông điệp ý nghĩ của họ hay không. Do đó việc có kiến thức sâu rộng về từ vựng rất cần thiết trong học tập và rèn luyện kĩ năng ngôn ngữ như nghe nói đọc và viết nếu người học thiếu kiến thức về từ vựng họ sẽ gặp nhiều khó khăn trong việc thể hiện bản thân nhất là thông qua kĩ năng nói và viết. Nhận thấy tầm quan trọng và ý nghĩa của kiến thức về từ vựng trong hiệu quả giao tiếp việc dạy và học từ vựng luôn thu hút sự chú ý đáng kể của các nhà nghiên cứu đặc biệt là giáo viên và sinh viên. Có rất nhiều chiến lược để học từ vựng tuy nhiên để có được chiến lược làm giàu từ vựng một cách hiệu quả thì không dễ .

• Ngữ pháp tiếng Anh
• Chiến lược học tử vựng
• Dạy học tiếng Anh
• Dạy và học từ vựng
• Phân loại chiến lược học từ vựng
• Động lực học ngôn ngữ
• Tóm tắt Luận án Tiến sĩ
• Luận án Tiến sĩ
• Ngôn ngữ và Văn học Anh
• Hoạt động ngôn ngữ
• Phát triển năng lực ngôn ngữ
• Năng lực ngôn ngữ của học sinh
• Phát triển năng lực ngôn ngữ cho học sinh
• Hoạt động trải nghiệm trong dạy học
• Chương trình ngữ văn trung học cơ sở
• Hoạt động trải nghiệm trong dạy học ngữ văn
• Luận án Tiến sĩ ngành Ngôn ngữ học
• Ngôn ngữ học
• Khung mô tả năng lực ngôn ngữ
• Năng lực tiếng Pháp của học sinh
• Động lực học tiếng Đức của sinh viên
• Động lực học ngoại ngữ
• Phương pháp dạy học tiếng
• Sinh viên ngôn ngữ Đức
• Nhu cầu học tiếng Đức
• Luận án Tiến sĩ Ngôn ngữ học
• Diễn văn chính trị
• Biểu thức từ ngữ xưng
• Quyền lực cá nhân
• Từ ngữ xưng hô
• Tác động của diễn ngôn
• Động lực học
• Hệ thống tự động thủy lực
• Mô hình tính toán động lực học
• Phương trình mô tả hệ thống
• Ngôn ngữ Visual Basic
• Hệ số khuếch đại
• Ngữ dụng học
• Dạy học tiếng Việt
• Phát triển năng lực giao tiếp
• Năng lực giao tiếp
• Phát triển năng lực ngữ pháp
• Phát triển năng lực hành ngôn
• Phát triển ngôn ngữ
• Hoạt động phát triển ngôn ngữ
• Nâng cao chất lượng giáo dục
• Giáo dục mầm non
• Khoa học giáo dục
• Tạo động lực học Tiếng Anh
• Học Tiếng Anh cho sinh viên
• Động lực học tập
• Kỹ năng sử dụng ngôn ngữ
• Kiến thức về ngữ âm Tiếng Anh
• Khám phá khoa học
• Phát triển ngôn ngữ cho trẻ khiếm thính
• Trẻ khiếm thính trường mầm non
• Phát triển năng lực cá nhân trẻ khiếm thính
• Kí hiệu ngôn ngữ cho trẻ khiếm thính
• Giáo dục cho trẻ khiếm thính
• Rèn luyện kỹ năng nói
• Dạy học môn Ngữ văn
• Chiến lược phát triển giáo dục
• Rèn kĩ năng sử dụng ngôn ngữ
• Rèn luyện năng lực ngôn ngữ
• Học sinh dân tộc
• Phương pháp trực quan hành động
• Tiếng mẹ đẻ
• Ngôn ngữ thứ hai của học sinh người Khmer
• Dạy học tiếng Việt cho học sinh dân tộc Khmer
• Sáng kiến kinh nghiệm
• Sáng kiến kinh nghiệm THPT
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Ngữ văn
• Bộ công cụ Learning Activity Rubric
• Phong cách ngôn ngữ báo chí
• Xây dựng chương trình Ngữ văn
• Chương trình giáo dục
• Chương trình ngữ văn THPT
• Rèn năng lực ngôn ngữ
• Hoạt động trải nghiệm sáng tạo
• Tạp chí Khoa học
• Tạp chí Ngôn ngữ
• Tạo động lực học ngoại ngữ cho học sinh
• Kỹ năng tạo hứng thú học tập
• Đổi mới phương pháp giảng dạy
• Vật liệu xây dựng
• Lực hướng tâm
• Dầm thép chữ I
• Ứng xử động lực học
• Ngôn ngữ lập trình Matlab
• Năng lực biểu diễn vật lí
• Dạy học phân hóa
• Động lực học chất điểm
• Vật lí 10
• Năng lực ngôn ngữ vật lí
• Luận văn Thạc sĩ
• Giáo dục học
• Luận văn Thạc sĩ Khoa học giáo dục
• Cơ chế hoạt động giao tiếp
• lập trình java
• công nghệ java
• phát triển với java
• lập mô hình
• dịch vụ web java
• ngôn ngữ lập trình
• Tạp chí Khoa học Công nghệ Hàng hải
• Tự động hóa tính toán lực căng
• Tính toán lực căng trong băng đai
• Phương pháp vòng theo chu vi
• Ngôn ngữ lập trình Delphi
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Tin học
• Ngôn ngữ lập trình C++
• Bài toán về dãy con liên tiếp
• Đề án Ngoại ngữ Quốc gia
• Chất lượng giáo viên tiếng Anh
• Đội ngũ giáo viên tiếng Anh
• Bồi dưỡng năng lực ngôn ngữ
• Nâng cao chất lượng dạy học ngoại ngữ
• Hoạt động nghiên cứu khoa học
• Quản lý khoa học công nghệ
• Ngôn ngữ khoa học chuyên ngành
• Nguồn nhân lực trình độ cao
• Bồi dưỡng phát triển nhân tài
• Phương pháp dạy học môn Toán
• Bồi dưỡng năng lực giao tiếp toán học
• Vai trò của giao tiếp toán học
• Hoạt động ngôn ngữ toán học
• Giáo án Ngữ văn 10
• Giáo án phát triển năng lực học sinh
• Giáo án Tổng quan văn học Việt Nam
• Hoạt động giao tiếp bằng ngôn ngữ
• Văn học dân gian Việt Nam