TAILIEUCHUNG - Sáng kiến kinh nghiệm THPT: Góp phần phát triển năng lực cho học sinh 12 thông qua dạy học chủ đề giá trị lớn nhất, giá trị nhỏ nhất của hàm số

Đề tài "Góp phần phát triển năng lực cho học sinh 12 thông qua dạy học chủ đề giá trị lớn nhất, giá trị nhỏ nhất của hàm số" chỉ nghiên cứu xây dựng kế hoạch bài dạy bài Giá trị lớn nhất và giá trị nhỏ nhất của hàm số (trang 19 - 24 sách giáo khoa Giải tích 12, Nhà xuất bản giáo dục, 2014) theo định hướng phát triển năng lực cho học sinh và các kỷ năng cần rèn luyện cho học sinh khi dạy dạng toán vận dụng GTLN và GTNN của hàm số vào giải bài toán thực tiễn. | SỞ GIÁO DỤC amp ĐÀO TẠO NGHỆ AN TRƯỜNG THPT LÊ LỢI - - SÁNG KIẾN TÊN ĐỀ TÀI GÓP PHẦN PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC CHO HỌC SINH 12 THÔNG QUA DẠY HỌC CHỦ ĐỀ GIÁ TRỊ LỚN NHẤT GIÁ TRỊ NHỎ NHẤT CỦA HÀM SỐ Lĩnh vực Toán học Nhóm thực hiện Nguyễn Thị Hải Anh Trường THPT Lê Lợi Năm thực hiện 2021-2022 Số điện thoại 0969563776 Email anhtoan17xacsuat@ Nghệ An năm 2022 MỤC LỤC Phần I. ĐẶT VẤN ĐỀ .Trang 3 . Lý do chọn đề 4 . Mục đích của đề tài .Trang 4 . Đối tượng nghiên 4 . Giới hạn của đề tài. Trang 4 . Nhiệm vụ của đề 4 . Phương pháp nghiên cứu. Trang 5 . Bố cục của đề tài. Trang 5 Phần II. NỘI DUNG NGHIÊN 6 Chương 1. Cơ sở lý thuyết và thực 6 . Dạy học theo hướng phát triển năng 6 . Thực trạng của đề tài .Trang 8 . Cở sở lý thuyết .Trang 9 . Cơ sở thực 9 Chương 2. Góp phần phát triển năng lực cho học sinh 12 Thông qua dạy học chủ đề giá trị lớn nhất và giá trị nhỏ Trang 10 nhất của hàm số. . Một số kiến thức cơ 10 . Thiết kế bài dạy bài 12 . Góp phần phát triển năng lực cho học sinh 12 thông qua việc dạy ứng dụng giá trị lớn nhất và giá trị nhỏ nhất Trang 25 của hàm số vào thực tiễn. . Bài tập tự luyện. Trang 38 Chương 3. Các biện pháp tổ chức thực nghiệm và kết quả nghiên cứu. Trang 41 Phần III. KẾT 43 PHỤ LỤC 45 PHỤ LỤC 47 TÀI LIỆU THAM KHẢO. Trang 50 1 DANH MỤC VIẾT TẮT Ký hiệu viết tắt Đọc GTLN Giá trị lớn nhất GTNN Giá trị nhỏ nhất GDPT Giáo dục phổ thông THPT Trung học phổ thông TNTHPT Tốt nghiệp trung học phổ thông THPTQG Trung học phổ thông quốc gia SGK Sách giáo khoa SBT Sách bài tập 2 Phần I. ĐẶT VẤN ĐỀ . Lý do chọn đề tài Nghị quyết 88 2014 QH13 của Quốc hội quot chuyển biến căn bản toàn diện về chất lượng và hiệu quả giáo dục phổ thông kết hợp dạy chữ dạy người và định hướng nghề nghiệp góp phần chuyển nền giáo dục nặng về truyền thụ kiến thức sang nền giáo dục phát triển toàn diện cả về phẩm chất

• Sáng kiến kinh nghiệm
• Sáng kiến kinh nghiệm
• Sáng kiến kinh nghiệm THPT
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Toán
• Dạy học theo hướng phát triển năng lực
• Giá trị nhỏ nhất của hàm số
• Cách viết sáng kiến kinh nghiệm
• Phương pháp viết sáng kiến kinh nghiệm
• Kỹ năng viết sáng kiến kinh nghiệm
• Kinh nghiệm viết sáng kiến kinh nghiệm
• Mục đích viết sáng kiến kinh nghiệm
• Sáng kiến kinh nghiệm THCS
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Địa lý
• Sáng kiến kinh nghiệm môn lịch sử
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Hóa học
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Sinh học
• Cải tiến sáng kiến kinh nghiệm
• Bài giảng Cải tiến sáng kiến kinh nghiệm
• Đề tài sáng kiến kinh nghiệm
• Đánh giá cải tiến sáng kiến kinh nghiệm
• Xét chọn cải tiến sáng kiến kinh nghiệm
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 5
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học lớp 5
• Sáng kiến kinh nghiệm dạy tiếng việt lớp 5
• Sáng kiến kinh nghiệm dạy tiếng việt hiệu quả
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 1
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học lớp 1
• Sáng kiến kinh nghiệm viết chính tả
• Sáng kiến kinh nghiệm chính tả lớp 1
• Sáng kiến kinh nghiệm dạy phát âm chuẩn
• Sáng kiến kinh nghiệm rèn luyện kĩ năng sống
• Đề cương viết sáng kiến kinh nghiệm
• Dàn bài sáng kiến kinh nghiệm
• Mô hình sáng kiến kinh nghiệm
• Nội dung sáng kiến kinh nghiệm
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 3
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học lớp 3
• Sáng kiến kinh nghiệm tự nhiên xã hội lớp 3
• Sáng kiến dạy học môn tự nhiên xã hội
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 2
• Phương pháp dạy học
• Kinh nghiệm cho giáo viên
• Dạy học môn Tập viết lớp 2
• Bí quyết giảng dạy môn Tập viết
• Sáng kiến kinh nghiệm THPT môn Ngữ văn
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 10
• Hoạt động trải nghiệm sáng tạo
• Truyện An Dương Vương
• Sáng kiến kinh nghiệm quản lý
• Sáng kiến của trường THPT chuyên Phan Bội Châu
• Hoạt động trải nghiệm sáng tạo môn Toán
• Vai trò của hoạt động trải nghiệm sáng tạo
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 4
• Sáng kiến đổi mới phương pháp dạy
• Kinh nghiệm dạy Địa
• Sử dụng bản đồ
• Địa lí lớp 5
• Vấn đề viết sáng kiến kinh nghiệm
• Vấn đề cơ bản
• Sáng kiến kinh nghiệm mầm non
• Sáng kiến kinh nghiệm trung học
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiếng Anh lớp 6
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 6
• Sáng kiến kinh nghiệm giảng dạy Anh Văn 6
• Kết hợp trò chơi trong giảng dạy
• Kinh nghiệm viết sáng kiến
• Chỉ đạo hoạt động giáo dục
• Hướng dẫn cách viết sáng kiến
• Sáng kiến kinh nghiệm giáo dục
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiếng Việt Tiểu học
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiếng Việt lớp 3
• Sáng kiến kinh nghiệm toán lớp 3
• Rèn kỹ năng đọc
• Sáng kiến kinh nghiệm toán lớp 1
• Phương pháp học toán lớp 1
• Cách giải toán về đơn vị
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học lớp 2
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiếng Việt lớp 2
• Tiếng Việt lớp 2
• Kỹ năng kể chuyện lớp 2
• Sáng kiến Tiếng Việt lớp 2
• Sáng kiến kinh nghiệm toán lớp 2
• Môn toán lớp 2
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học lớp 4
• Sáng kiến kinh nghiệm dạy toán lớp 4
• Phương pháp dạy phân số lớp 4
• Giải pháp rèn luyện kỹ năng giải toán lớp 4