TAILIEUCHUNG - Sáng kiến kinh nghiệm THPT: Phương pháp dạy bài ôn tập môn Địa lí lớp 10 nhằm phát triển năng lực hợp tác cho học sinh

Mục đích nghiên cứu sáng kiến "Phương pháp dạy bài ôn tập môn Địa lí lớp 10 nhằm phát triển năng lực hợp tác cho học sinh" nhằm góp phần đổi mới phương pháp dạy học môn Địa lí ở trường THPT, nâng cao hiệu quả giảng dạy của giáo viên. Góp phần tạo hứng thú môn học, khắc sâu kiến thức, phát huy tính tự giác, độc lập và sáng tạo của học sinh. | SỞ GD amp ĐT NGHỆ AN SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM MÔN ĐỊA LÍ ĐỀ TÀI PHƢƠNG PHÁP DẠY BÀI ÔN TẬP MÔN ĐỊA LÍ LỚP 10 NHẰM PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC HỢP TÁC CHO HỌC SINH NGHỆ AN THÁNG 3 NĂM 2022 SỞ GD amp ĐT NGHỆ AN TRƢỜNG THPT PHẠM HỒNG THÁI SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM MÔN ĐỊA LÍ ĐỀ TÀI PHƢƠNG PHÁP DẠY BÀI ÔN TẬP MÔN ĐỊA LÍ LỚP 10 NHẰM PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC HỢP TÁC CHO HỌC SINH Họ và tên Hoàng Thị Thu Hà Tô chuyên môn Khoa học xã hội Địa chỉ Email Hoangthuha0612@ Số ĐT 0942929212 NGHỆ AN THÁNG 3 2022 MỤC LỤC DANH MỤC CÁC CHỮ VIẾT TẮT PHẦN ĐẶT VẤN ĐỀ . 1 II- MỤC ĐÍCH VÀ NHIỆM VỤ NGHIÊN CỨU CỦA ĐỀ TÀI . 1 1. Mục đích nghiên cứu . 1 2. Nhiệm vụ nghiên cứu . 2 III- ĐỐI TƢỢNG PHẠM VI PHƢƠNG PHÁP VÀ THỜI GIAN NGHIÊN CỨU . 2 1. Đối tượng phạm vi nghiên cứu. 2 2. Phương pháp nghiên cứu . 2 . Nhóm phương pháp nghiên cứu lí thuyết. 2 . Phương pháp điều tra cơ bản . 2 . Phương pháp tham vấn chuyên gia . 2 . Phương pháp thực nghiệm sư phạm . 3 . Phương pháp xử lý số liệu bằng thống kê toán học . 3 3. Thời gian nghiên cứu giả thuyết khoa học và những đóng góp mới của đề tài . 3 IV- NHỮNG ĐÓNG GÓP MỚI CỦA ĐỀ TÀI . 3 PHẦN NỘI DUNG . 3 CHƢƠNG I CƠ SỞ LÍ LUẬN VÀ CƠ SỞ THỰC TIỄN CỦA DẠY HỌC ÔN TẬP . 3 I - CƠ SỞ LÝ LUẬN . 3 1. Cơ sở pháp lí . 3 2. Năng lực hợp tác . 5 3. Tầm quan trọng của dạy học ôn tập môn Địa lí 10 . 6 4. Tầm quan trọng của tiết ôn tập . 7 5. Một số hình thức ôn tập. 7 6. Những vấn đề tập trung trong tiết ôn tập . 8 7. Vấn đề lưu ý tổ chức ôn tập . . 9 II- CƠ SỞ THỰC TIỄN . 9 1. Thực trạng dạy và học tiết ôn tập hiện nay. . 9 2. Nguyên nhân của thực trạng trên. . 11 3. Các bước tiến hành để thay đổi tiết ôn tập theo hướng đạt hiệu quả. . 11 CHƢƠNG II PHƢƠNG PHÁP DẠY TIẾT ÔN TẬP MÔN ĐỊA LÍ 10 . 13 1. Xác định yêu cầu của tiết ôn tập . 13 2. Chuẩn bị tiết ôn tập . 14 CHƢƠNG III ÁP DỤNG DẠY TIẾT ÔN TẬP GIỮA KỲ CUỐI KỲ I MÔN ĐỊA LÍ LỚP 10 . 15 CHƢƠNG IV- THỰC NGHIỆM SƢ PHẠM . 23 1. Chuẩn bị thực nghiệm . 23 2. Đánh giá kết quả thực nghiệm . 23 PHẦN KẾT LUẬN VÀ KIẾN .

• Sáng kiến kinh nghiệm
• Sáng kiến kinh nghiệm
• Sáng kiến kinh nghiệm THPT
• Sáng kiến kinh nghiệm Địa lí
• Phương pháp dạy bài ôn tập môn Địa lí 10
• Phát triển năng lực hợp tác
• Cách viết sáng kiến kinh nghiệm
• Phương pháp viết sáng kiến kinh nghiệm
• Kỹ năng viết sáng kiến kinh nghiệm
• Kinh nghiệm viết sáng kiến kinh nghiệm
• Mục đích viết sáng kiến kinh nghiệm
• Sáng kiến kinh nghiệm THCS
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Địa lý
• Sáng kiến kinh nghiệm môn lịch sử
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Hóa học
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Sinh học
• Cải tiến sáng kiến kinh nghiệm
• Bài giảng Cải tiến sáng kiến kinh nghiệm
• Đề tài sáng kiến kinh nghiệm
• Đánh giá cải tiến sáng kiến kinh nghiệm
• Xét chọn cải tiến sáng kiến kinh nghiệm
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 5
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học lớp 5
• Sáng kiến kinh nghiệm dạy tiếng việt lớp 5
• Sáng kiến kinh nghiệm dạy tiếng việt hiệu quả
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 1
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học lớp 1
• Sáng kiến kinh nghiệm viết chính tả
• Sáng kiến kinh nghiệm chính tả lớp 1
• Sáng kiến kinh nghiệm dạy phát âm chuẩn
• Sáng kiến kinh nghiệm rèn luyện kĩ năng sống
• Đề cương viết sáng kiến kinh nghiệm
• Dàn bài sáng kiến kinh nghiệm
• Mô hình sáng kiến kinh nghiệm
• Nội dung sáng kiến kinh nghiệm
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 3
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học lớp 3
• Sáng kiến kinh nghiệm tự nhiên xã hội lớp 3
• Sáng kiến dạy học môn tự nhiên xã hội
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 2
• Phương pháp dạy học
• Kinh nghiệm cho giáo viên
• Dạy học môn Tập viết lớp 2
• Bí quyết giảng dạy môn Tập viết
• Sáng kiến kinh nghiệm THPT môn Ngữ văn
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 10
• Hoạt động trải nghiệm sáng tạo
• Truyện An Dương Vương
• Sáng kiến kinh nghiệm quản lý
• Sáng kiến của trường THPT chuyên Phan Bội Châu
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Toán
• Hoạt động trải nghiệm sáng tạo môn Toán
• Vai trò của hoạt động trải nghiệm sáng tạo
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 4
• Sáng kiến đổi mới phương pháp dạy
• Kinh nghiệm dạy Địa
• Sử dụng bản đồ
• Địa lí lớp 5
• Vấn đề viết sáng kiến kinh nghiệm
• Vấn đề cơ bản
• Sáng kiến kinh nghiệm mầm non
• Sáng kiến kinh nghiệm trung học
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiếng Anh lớp 6
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 6
• Sáng kiến kinh nghiệm giảng dạy Anh Văn 6
• Kết hợp trò chơi trong giảng dạy
• Kinh nghiệm viết sáng kiến
• Chỉ đạo hoạt động giáo dục
• Hướng dẫn cách viết sáng kiến
• Sáng kiến kinh nghiệm giáo dục
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiếng Việt Tiểu học
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiếng Việt lớp 3
• Sáng kiến kinh nghiệm toán lớp 3
• Rèn kỹ năng đọc
• Sáng kiến kinh nghiệm toán lớp 1
• Phương pháp học toán lớp 1
• Cách giải toán về đơn vị
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học lớp 2
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiếng Việt lớp 2
• Tiếng Việt lớp 2
• Kỹ năng kể chuyện lớp 2
• Sáng kiến Tiếng Việt lớp 2
• Sáng kiến kinh nghiệm toán lớp 2
• Môn toán lớp 2
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học lớp 4
• Sáng kiến kinh nghiệm dạy toán lớp 4
• Phương pháp dạy phân số lớp 4
• Giải pháp rèn luyện kỹ năng giải toán lớp 4