TAILIEUCHUNG - Ảnh hưởng của yếu tố người học đến kết quả bài thi chuẩn đầu ra của sinh viên chính quy không chuyên ngữ tại trường Đại học Kinh tế Quốc dân

Bài viết Ảnh hưởng của yếu tố người học đến kết quả bài thi chuẩn đầu ra của sinh viên chính quy không chuyên ngữ tại trường Đại học Kinh tế Quốc dân được tiến hành nhằm tìm hiểu những ảnh hưởng của yếu tố người học đến kết quả bài thi chuẩn đầu ra của sinh viên trường Đại học Kinh tế Quốc dân. | HNUE JOURNAL OF SCIENCE DOI Educational Sciences 2022 Volume 67 Issue 4 pp. 13-20 This paper is available online at http ẢNH HƯỞNG CỦA YẾU TỐ NGƯỜI HỌC ĐẾN KẾT QUẢ BÀI THI CHUẨN ĐẦU RA CỦA SINH VIÊN CHÍNH QUY KHÔNG CHUYÊN NGỮ TẠI TRƯỜNG ĐẠI HỌC KINH TẾ QUỐC DÂN Phạm Thanh Nhàn và Trịnh Thị Hạnh Khoa Ngoại ngữ Kinh tế Trường Đại học Kinh tế Quốc dân Tóm tắt. Nghiên cứu được tiến hành nhằm tìm hiểu những ảnh hưởng của yếu tố người học đến kết quả bài thi chuẩn đầu ra của sinh viên trường Đại học Kinh tế Quốc dân ĐH KTQD . Phương pháp định lượng thông qua bảng câu hỏi khảo sát cho sinh viên được thiết kế dựa trên cơ sở thang đo nháp phát triển từ kết quả nghiên cứu định tính qua việc phỏng vấn giảng viên cơ hữu đang giảng dạy tiếng Anh không chuyên cán bộ lãnh đạo Khoa cán bộ lãnh đạo Bộ môn Ngoại ngữ không chuyên đã được sử dụng để tìm hiểu các yếu tố liên quan đến nhận thức và thái độ của sinh viên với việc học tiếng Anh mục đích học hình thức học thời gian tự học mức độ hiệu quả của việc tự học và khó khăn của sinh viên trong việc học tiếng Anh. Kết quả nghiên cứu cho thấy tỉ lệ lớn sinh viên hệ chính quy không chuyên ngữ có thái độ tích cực với việc học tiếng Anh nhận thức được tầm quan trọng của việc học tiếng Anh có khả năng tự học tiếng Anh nhưng sinh viên còn gặp nhiều khó khăn với phương pháp học thời gian dành cho việc tự học không nhiều. Một số giải pháp cho Nhà trường cho giảng viên cho sinh viên nhằm nâng cao chất lượng giảng dạy tiếng Anh cho sinh viên chính quy khối không chuyên ngữ tại ĐH KTQD đã được đề xuất dựa vào kết quả nghiên cứu. Từ khóa yếu tố người học nhận thức và thái độ của sinh viên mục đích học tiếng Anh hình thức học thời gian tự học mức độ hiệu quả của việc tự học khó khăn của sinh viên trong việc học tiếng Anh. 1. Mở đầu Đề án Dạy và học ngoại ngữ trong hệ thống giáo dục quốc dân giai đoạn 2008-2020 của Bộ Giáo dục và Đào tạo đặt mục tiêu đến năm 2020 đa số thanh niên Việt Nam tốt nghiệp .

• TOEFL - IELTS - TOEIC
• Đề án Dạy và học ngoại ngữ
• Nâng cao năng lực ngoại ngữ
• Chứng chỉ tiếng Anh quốc tế
• Chất lượng dịch vụ đào tạo
• Phương pháp tổ chức học tiếng Anh
• đề án dạy học
• kinh nghiệm dạy hoc
• dạy và học ngoại ngữ
• đổi mới phương pháp học ngoại ngữ
• năng lực ngoại ngữ
• phòng học ngoại ngữ
• Dạy ngoại ngữ
• Hệ thống giáo dục quốc dân
• Đào tạo dạy ngoại ngữ
• Chiến lược giao tiếp nghề nghiệp
• Đề án ngoại ngữ 2020
• Nâng cao chất lượng đội ngũ giảng viên
• đề án
• dãy ngoại ngữ
• học ngoại ngữ
• giáo dục quốc dân
• đề án ngoại ngữ
• thực trạng giáo dục
• Tạp chí khoa học
• Tạp chí Ngôn ngữ
• Đề án ngoại ngữ quốc gia 2020
• Nâng cao chất lượng dạy học ngoại ngữ
• Công tác bồi dưỡng giáo viên tiếng Anh
• Tạp chí khoa học Cảnh sát nhân dân
• Khung tham chiếu Châu Âu
• Dạy học ngoại ngữ
• Thang đo tổng quát toàn cầu
• Hệ thống kiểm tra đánh giá học viên
• Báo cáo khoa học
• Đề tài khoa học và công nghệ
• Đề tài khoa học và công nghệ cấp Bộ
• Đề án ngoại ngữ quốc gia
• Bồi dưỡng năng lực tiếng Anh
• Năng lực tiếng Anh
• Chương trình bồi dưỡng
• Đề án NNQG 2020
• Phần mềm hỗ trợ dạy học
• Khoa học nước ngoài
• Tạp chí khoa học
• Công tác bồi dưỡng giáo viên
• Môi trường giảng dạy
• Quyết định số 2080 QĐ TTg
• Quyết định số 2080
• Số 2080 QĐ TTg
• Bổ sung đề án dạy và học ngoại ngữ