TAILIEUCHUNG - Bài giảng Giải phẫu Thú y - Chương II: Hệ cơ

Hệ cơ cùng với xương, khớp tạo nên hệ vận động của cơ thể. Khi cơ co sinh ra công và lực phát động làm di chuyển một bộ phận hoặc toàn bộ cơ thể. | I Nguyễn Bá Tiếp Đai học Nông nghiệp I_Bài giảng Giải phẫu Thú y. 1 Chương II HỆ cơ Myologia Muscle system Formatted Underline Formatted Left Deleted Anatomie-Histologie 1. Đai cương về hê cơ 1 Hệ cơ cùng với xương khớp tạo nên hệ vân động của cơ thể. Khi cơ co sinh ra công và lực phát động làm di chuyển một bộ phân hoặc toàn bộ cơ thể. 2 Cơ tham gia cấu tạo nên thành vách các nội quan hệ tiêu hoá hô hấp tuần hoàn niệu sinh dục. Cơ co rút tạo nên sự vân động của các cơ quan đó. 3 Cơ vân cơ xương bám vào các xương và chịu sự điều phối của thần kinh trung ương và góp phần tạo nên hình dáng cơ thể. Ớ động vât có khoảng 250 cơ chiếm 36- 45 khối lượng cơ thể. Phần lớn là cơ chẵn một ít cơ lẻ 4 Cơ có các đặc tính tính co rút tính đàn hổi tính kich thích và tính truyền dẫn . Mọi sự vân động của cơ đều là kết quả của sự co rút. Tố c độ co rút cơ ở các loaì rấ t khác nhau v . X7 11- 9 9 X 1 rrx Formatted Portuguese Brazil 5 Sự cường cơ là trạng thái co rút của cơ khi cơ thể ở trạng thái nghi. Vì sự co ------------------- của một nhóm cơ này luôn được cân bằng bởi tính cường cơ của một nhóm cơ duỗi khác. Tĩnh cường cơ đảm bảo tư thê đứng của con vật. Các nguyên nhân nào làm suy giảm tính cường cơ đều làm con vật mất cân bằng và ngã xuống. 2. Phân loai cơ Cơ được phân làm 3 loai cơ ván cơ xương cơ trơn vá cơ tim căn cứ vào nguổn gốc phát sinh vị trí cấu tao và sự hoạt động đ đ so sánh Cơ ván hay co xuong skeletal muscles Cơ trơn smooth muscles Cơ tim cardiac muscles Phân bố Phần lớn các cơ bám vào xương Dưới da thành các nội quan ống tiêu hoá niệu-sinh dục mạch quản. Tim Cấu tao Tế bào cơ có hình trụ có nhiều nhân nằm sát cạnh ngoài. Các tế bào cơ tạo thành tơ cơ có các đĩa sáng đĩa tối nằm xen kẽ nhau. Các tơ cơ hợp thành sợi cơ. Hình thoi. Nhân nằm ở giữa. Cơ thường có màu trắng Hình trụ. Nhiều nhân. Có các sọc thang nối các tế bào tạo thành thể hợp bào. Hoạt động Theo ý muốn hoạt động tự chủ Không theo ý muốn Không theo ý muốn x Deleted Ả Hê cơ 14 I Nguyễn Bá Tiếp Dai- hoc

• Y khoa - Dược
• Giáo dục đào tạo
• Giáo trình
• Giáo án
• Bài giảng
• Giải phẫu thú y
• Hệ cơ
• Luận văn Thạc sĩ Quản lý giáo dục
• Quản lý giáo dục đào tạo
• Công tác quản lý giáo dục đào tạo
• Thực trạng quản lý giáo dục đào tạo
• Giải pháp quản lý giáo dục đào tạo
• Vai trò quản lý giáo dục đào tạo
• Quy hoạch phát triển giáo dục đào tạo
• Giáo dục đào tạo tỉnh Đắk Lắk
• Yếu tố phát triển giáo dục đào tạo
• Nguồn lực phát triển giáo dục đào tạo
• Thách thức đối với giáo dục đào tạo
• Bối cảnh phát triển giáo dục
• Mục tiêu phát triển giáo dục
• Phát triển giáo dục đào tạo
• Phát triển giáo dục đến năm 2020
• Nhiệm vụ phát triển giáo dục đào tạo
• Giải pháp phát triển giáo dục đào tạo
• Chất lượng giáo dục toàn diện
• Nâng cao giáo dục đào tạo
• Giáo dục đào tạo cấp huyện
• Giáo dục đào tạo ĐB Sông Cửu Long
• Vấn đề của giáo dục đào tạo
• Phân cấp quản lý về giáo dục
• Quản lý nhà nước về giáo dục
• Chính sách giáo dục đào tạo
• Giáo dục đào tạo ở Việt Nam
• Thực trạng chính sách giáo dục đào tạo
• Vai trò chính sách giáo dục đào tạo
• Xã hội hóa giáo dục
• Công bằng xã hội trong giáo dục
• Luận văn Thạc sĩ Lịch sử
• Giáo dục Đào tạo Tiền Giang
• Giáo dục Đào tạo Tiền Giang 1986 2006
• Lịch sử Giáo dục Đào tạo Tiền Giang
• Giáo dục Đào tạo Nam bộ
• Giáo dục Việt Nam
• Đổi mới căn bản Giáo dục và Đào tạo
• Chính sách Giáo dục và Đào tạo
• Câu hỏi Giáo dục và Đào tạo
• Giáo dục và Đào tạo
• Giáo dục Đào tạo Long An
• Long An hai mươi năm đổi mới
• Giáo dục – đào tạo Long An 1975 – 1985
• Giáo dục – đào tạo Long An 1986 – 1996
• Giáo dục – đào tạo Long An 1996 – 2006
• Quyết định số 08 2016 QĐ UBND
• Sở Giáo dục và Đào tạo
• Chức năng Sở Giáo dục và Đào tạo
• Nhiệm vụ Sở Giáo dục và Đào tạo
• Quyền hạn Sở Giáo dục và Đào tạo
• Cơ cấu Sở Giáo dục và Đào tạo
• Quyết định số 22 2015 QĐ UBND
• Quyết định số 33 2015 QĐ UBND
• Sở Giáo dục và đào tạo Cà Mau
• Luận văn Thạc sĩ Giáo dục học
• Đào tạo giáo viên tiểu học
• Quản lý đào tạo giáo viên tiểu học
• Thực trạng quản lý đào tạo giáo viên
• Giải pháp quản lý đào tạo giáo viên
• Quản lý đào tạo giáo viên Tân Bình
• Chương trình giáo dục đào tạo Giáo dục tiểu học
• Đề cương chi tiết cho từng học phần
• Chương trình giáo dục đại học theo tín chỉ
• Chương trình giáo dục đào tạo khối ngành sư phạm
• Chương trình đào tạo giáo viên tiểu học
• Thông tư liên tịch số 11 2015 TTLT
• Nhiệm vụ Sở Giáo dục và Đào tạ
• tiêu chuẩn nhà giáo
• sở giáo dục đào tạo
• bộ giáo dục đào tạo
• phòng giáo dục đào tạo
• giáo viên mầm non
• quy định trong giáo dục
• Nghiên cứu khoa học giáo dục
• Khoa học giáo dục và đào tạo
• Chương trình đào tạo
• Nội dung đào tạo
• Đề tài nghiên cứu khoa học giáo dục
• Kế hoạch đào tạo
• Luận văn tiến sĩ
• Luận văn tiến sĩ Khoa học giáo dục
• Quản lý giáo dục
• Khoa học giáo dục
• Đào tạo theo học chế tín chỉ
• Quản lý đào tạo theo học chế tín chỉ
• Chất lượng chương trình đào tạo giáo dục
• Chương trình đào tạo Giáo dục tiểu học
• Đổi mới giáo dục và đào tạo
• Tiêu chuẩn giáo viên tiểu học
• Giáo dục đại học đào tạo cử nhân
• Chương trình đào tạo cử nhân
• Chương trình giáo dục đại học
• Đào tạo cử nhân ngành Marketing
• Vấn đề đào tạo cử nhân ngành Marketing
• Đào tạo cử nhân chất lượng cao
• quản lý quá trình đào tạo
• hệ trung học chuyên nghiệp
• Trung tâm Đào tạo bồi dưỡng cán bộ
• khoa học xã hội
• luận văn tốt nghiệp ngành quản lý giáo dục
• biện pháp quản lý quá trình đào tạo hệ trung học chuyên nghiệp
• Trung tâm Đào tạo bồi dưỡng cán bộ thuộc Trường Đại học Hải Phòng
• Đào tạo đại học
• Quản lý đào tạo đại học
• Thực trạng quản lý đào tạo đại học
• Giải pháp quản lý đào tạo đại học
• Đào tạo đại học tại Vũng Tàu
• Đào tạo đại học tại chức
• Quản lý đào tạo thạc sĩ
• Đào tạo thạc sĩ khoa học giáo dục
• Quản lý chất lượng giáo dục
• Chất lượng đào tạo thạc sĩ
• Thạc sỹ khoa học giáo dục
• Lý luận đào tạo thạc sĩ
• Giáo dục phổ thông
• Đào tạo giáo viên
• Phát triển chương trình đào tạo
• Chương trình đào tạo giáo viên
• Phát triển giáo dục
• Đổi mới chương trình đào tạo
• Đổi mới chương trình giáo dục phổ thông
• Đào tạo giáo viên theo mô hình tiếp nối A+B
• Đổi mới giáo dục
• Công tác đào tạo giáo viên
• Hoạch định chính sách giáo dục
• Tuyển dụng nguồn nhân lực giáo dục
• giáo dục
• NỘI DUNG DANH MỤC GIÁO DỤC ĐÀO TẠO VIỆT NAM
• giáo dục mầm non
• cơ sở giáo dục
• mục tiêu giáo dục
• bộ giáo dục và đào tạo