TAILIEUCHUNG - Bài tập Xác suất thống kê - Ôn thi Cao học 2009

Trình bày các bài tập về phần xác suất, phần thống kê | Bài tập đề nghị - XSTK Ôn thi Cao học 2009 BAI TẬP ĐỀ NGHỊ - XSTK Dựa theo các tài liệu tham khao Nêu các bạn làm được hết các bài tập này thì các bạn đạt đẳng cấp Pro Nếu các bạn làm được hết các bài tập này và các bài tập trong cuô n Bài tập XSTK cUà LKL - NTS - PTC thì các bàn đát đáng cáp Idol Ậ. PHAN XẬC SUẬT CHƯƠNG 1 Bài Mọt người gọi điền thoai nhưng quền mất 3 so cuối cua sô mày càn gọi mà chỉ nhô là 3 sô đo tạo thành mọt con sô gôm 3 chư sô khàc nhàu và là sô chàn. Tính xàc suất người đô bấm ngàu nhiền mọt làn đườc đung sô càn gọi Thí du Sô điền thoài gom 7 so . Càu hoi thềm Tính xàc suất người này lấy ngàu nhiền 1 sô điền thoài thì đo là sô điền thoài co 3 chữ số cuối tào thành sô chàn và 3 chư sô này khàc nhàu Bài Xếp ngàu nhiền 10 người thành mọt hàng ngàng. Tính xàc suất để hài người A và B à Đứng cạnh nhàu b KhOng đứng cạnh nhàu c Đứng càch nhàu 1 người d Đứng càch nhàu 5 người Bài Xềp ngàu nhiền 8 người vào 10 toà Xề lưà. Tính càc xàc suất à 8 người ờ cung mọt toà b 8 người ờ 8 toà khàc nhàu c A B ờ cung toà đàu d A B ờ cung mọt toà ề A B ờ cung mọt toà ngoài rà khong co ài khàc. Bài Mọt phàn xường co 60 cong nhàn trong đo co 40 nư và 20 nàm. Ty lề cong nhàn nữ tót nghiệp pho thong trung học trong 40 nư là 15 con ty lề này đoi vời nàm là 20 . à Gàp ngàu nhiền mọt cong nhàn củà phàn xường. Tìm xàc suất đề gàp người cong nhàn tót nghiệp pho thong trung học 1 ThS. Pham Trí Cao http b Gặp ngẫu nhiên 2 công nhân cua phân xưởng. Tìm xác suất để có ít nhất một người tốt nghiệp phô thông trung hộc trong sô 2 người gặp Ba i Ba sinh viên cung lâm bái thi. Xác suất lâm đườc bái cua sinh viên A lá 0 8 cua sinh viên B lá 0 7 cua sinh viên C lá 0 6 . Tìm xác suất cua các biến cô sau á Cô hai sinh viên lám đườc bái. b Nêu cô hai sinh viên lám đườc bái tìm xác suất đê sinh viên A không lám đườc bái Ba i Một hộp đựng 3 bi đỏ va 7 bi xanh. Lấy ngau nhien từ hộp ra một bi. Neu bi lấy ra mau .

• Toán học
• Giáo dục đào tạo
• Sau đại học MBA
• Ôn thi cao học 2009
• Bài tập Xác suất thống kê
• Tài liệu tham khả
• Luận văn Thạc sĩ Quản lý giáo dục
• Quản lý giáo dục đào tạo
• Công tác quản lý giáo dục đào tạo
• Thực trạng quản lý giáo dục đào tạo
• Giải pháp quản lý giáo dục đào tạo
• Vai trò quản lý giáo dục đào tạo
• Quy hoạch phát triển giáo dục đào tạo
• Giáo dục đào tạo tỉnh Đắk Lắk
• Yếu tố phát triển giáo dục đào tạo
• Nguồn lực phát triển giáo dục đào tạo
• Thách thức đối với giáo dục đào tạo
• Bối cảnh phát triển giáo dục
• Mục tiêu phát triển giáo dục
• Phát triển giáo dục đào tạo
• Phát triển giáo dục đến năm 2020
• Nhiệm vụ phát triển giáo dục đào tạo
• Giải pháp phát triển giáo dục đào tạo
• Chất lượng giáo dục toàn diện
• Nâng cao giáo dục đào tạo
• Giáo dục đào tạo cấp huyện
• Giáo dục đào tạo ĐB Sông Cửu Long
• Vấn đề của giáo dục đào tạo
• Phân cấp quản lý về giáo dục
• Quản lý nhà nước về giáo dục
• Chính sách giáo dục đào tạo
• Giáo dục đào tạo ở Việt Nam
• Thực trạng chính sách giáo dục đào tạo
• Vai trò chính sách giáo dục đào tạo
• Xã hội hóa giáo dục
• Công bằng xã hội trong giáo dục
• Luận văn Thạc sĩ Lịch sử
• Giáo dục Đào tạo Tiền Giang
• Giáo dục Đào tạo Tiền Giang 1986 2006
• Lịch sử Giáo dục Đào tạo Tiền Giang
• Giáo dục Đào tạo Nam bộ
• Giáo dục Việt Nam
• Đổi mới căn bản Giáo dục và Đào tạo
• Chính sách Giáo dục và Đào tạo
• Câu hỏi Giáo dục và Đào tạo
• Giáo dục và Đào tạo
• Giáo dục Đào tạo Long An
• Long An hai mươi năm đổi mới
• Giáo dục – đào tạo Long An 1975 – 1985
• Giáo dục – đào tạo Long An 1986 – 1996
• Giáo dục – đào tạo Long An 1996 – 2006
• Quyết định số 08 2016 QĐ UBND
• Sở Giáo dục và Đào tạo
• Chức năng Sở Giáo dục và Đào tạo
• Nhiệm vụ Sở Giáo dục và Đào tạo
• Quyền hạn Sở Giáo dục và Đào tạo
• Cơ cấu Sở Giáo dục và Đào tạo
• Quyết định số 22 2015 QĐ UBND
• Quyết định số 33 2015 QĐ UBND
• Sở Giáo dục và đào tạo Cà Mau
• Luận văn Thạc sĩ Giáo dục học
• Đào tạo giáo viên tiểu học
• Quản lý đào tạo giáo viên tiểu học
• Thực trạng quản lý đào tạo giáo viên
• Giải pháp quản lý đào tạo giáo viên
• Quản lý đào tạo giáo viên Tân Bình
• Chương trình giáo dục đào tạo Giáo dục tiểu học
• Đề cương chi tiết cho từng học phần
• Chương trình giáo dục đại học theo tín chỉ
• Chương trình giáo dục đào tạo khối ngành sư phạm
• Chương trình đào tạo giáo viên tiểu học
• Thông tư liên tịch số 11 2015 TTLT
• Nhiệm vụ Sở Giáo dục và Đào tạ
• tiêu chuẩn nhà giáo
• sở giáo dục đào tạo
• bộ giáo dục đào tạo
• phòng giáo dục đào tạo
• giáo viên mầm non
• quy định trong giáo dục
• Nghiên cứu khoa học giáo dục
• Khoa học giáo dục và đào tạo
• Chương trình đào tạo
• Nội dung đào tạo
• Đề tài nghiên cứu khoa học giáo dục
• Kế hoạch đào tạo
• Luận văn tiến sĩ
• Luận văn tiến sĩ Khoa học giáo dục
• Quản lý giáo dục
• Khoa học giáo dục
• Đào tạo theo học chế tín chỉ
• Quản lý đào tạo theo học chế tín chỉ
• Chất lượng chương trình đào tạo giáo dục
• Chương trình đào tạo Giáo dục tiểu học
• Đổi mới giáo dục và đào tạo
• Tiêu chuẩn giáo viên tiểu học
• Giáo dục đại học đào tạo cử nhân
• Chương trình đào tạo cử nhân
• Chương trình giáo dục đại học
• Đào tạo cử nhân ngành Marketing
• Vấn đề đào tạo cử nhân ngành Marketing
• Đào tạo cử nhân chất lượng cao
• quản lý quá trình đào tạo
• hệ trung học chuyên nghiệp
• Trung tâm Đào tạo bồi dưỡng cán bộ
• khoa học xã hội
• luận văn tốt nghiệp ngành quản lý giáo dục
• biện pháp quản lý quá trình đào tạo hệ trung học chuyên nghiệp
• Trung tâm Đào tạo bồi dưỡng cán bộ thuộc Trường Đại học Hải Phòng
• Đào tạo đại học
• Quản lý đào tạo đại học
• Thực trạng quản lý đào tạo đại học
• Giải pháp quản lý đào tạo đại học
• Đào tạo đại học tại Vũng Tàu
• Đào tạo đại học tại chức
• Quản lý đào tạo thạc sĩ
• Đào tạo thạc sĩ khoa học giáo dục
• Quản lý chất lượng giáo dục
• Chất lượng đào tạo thạc sĩ
• Thạc sỹ khoa học giáo dục
• Lý luận đào tạo thạc sĩ
• Giáo dục phổ thông
• Đào tạo giáo viên
• Phát triển chương trình đào tạo
• Chương trình đào tạo giáo viên
• Phát triển giáo dục
• Đổi mới chương trình đào tạo
• Đổi mới chương trình giáo dục phổ thông
• Đào tạo giáo viên theo mô hình tiếp nối A+B
• Đổi mới giáo dục
• Công tác đào tạo giáo viên
• Hoạch định chính sách giáo dục
• Tuyển dụng nguồn nhân lực giáo dục
• giáo dục
• NỘI DUNG DANH MỤC GIÁO DỤC ĐÀO TẠO VIỆT NAM
• giáo dục mầm non
• cơ sở giáo dục
• mục tiêu giáo dục
• bộ giáo dục và đào tạo