TAILIEUCHUNG - Bài tập tình huống Quản trị học

Tài liệu tham khảo một bài tập tình huống Quản trị học khá hay danh cho các bạn sinh viên đang theo học môn Quản trị học thực hành | Bài tập tình huống Sportmake Cuộc khùng hoảng người kế nhiệm Gần một năm sau cái chết của Jim Claymore do tai nạn máy bay riêng gàn Las Vegas Sportmake công ty sản xuất đồ thể thao do ông sáng lập và điều hành vẫn chưa có người chèo lái. Claymore là một huyền thoại ưong ngành sản xuất đồ thể thao. Vốn là một vận động viên vô địch năm mới phối hợp ông tin ràng các dụng cụ thể thao chất lượng cao với giá cả phải chăng cần được đếh với những người mà ông gọi là vận động viên nghiệp dư nghiêm túc là người theo đuổi các hoạt động thể thao với cường độ cao nhưng không mang tính thi đấu. Từ tầm nhìn đó hàng loạt sản phẩm đã ra đởi và giành được tiếng tăm về tính năng hoạt động và độ bền trong đó một số đã ườ thành mẫu mực và một sổ khác được cấp phép. Công ty thuê bên ngoài thực hiện toàn bộ khâu sản xuất song vẫn kiểm soát chặt chẽ về mẫu mã và chất lượng. Claymore thường nói với các nhân viên của mình Tôi săn sàng để người khác thu lợi nhuận chênh lệch từ sản xuất. Lợi thế cùa chúng ta là đã tạo ra sự gắn kết giữa vận động viên nghiệp dư nghiêm túc và người bán lẻ. Vỉ vậy hăy để mắt tới những thiết bị tiềm năng dành cho vận động viên đó và dành hết sức mình để thuyết phục các nhà bán lè răng sản phẩm mà chúng ta đang phát triển sẽ bán chạy nhất. Công ty đã phát triển doanh sổ rất nhanh từ USD năm 1974 lẽn tới 20 triệu USD năm 1984 và hiện nay là 120 triệu USD. Năm 1996 công ty đi vào cổ phần hoá. Claymore dùng nguồn vốn mua cổ phiếu để triển khai hoạt động bán lẻ đầu tiên của Sportmake. Đó là Hike Bike - một dây chuyền cửa hàng chuyên vảo lĩnh vực giải trí mởi xuất hiện là cắm trại và đạp xe. Thành công từ vụ mua lại này dẫn đến những vụ tiếp theo mặc dù không phải tắt cả đều thành công. Có lẽ canh bạc lớn nhất là việc mua lại công ty khổng lồ Winter Sportworld năm 1997 với giá 400 triệu USD gây khó khăn đáng kể về nguồn lực cho Sportmake và việc hợp nhất Winter Sportworld với những đặc thù và phương thức kinh doanh của Sportmake tỏ ra là một công việc khỏ khăn

• Quản trị kinh doanh
• giáo dục
• đào tạo
• cao đẳng
• đại học
• Bài tập tình huống Quản trị học
• Khoa học giáo dục
• Quản lý giáo dục
• Triết học giáo dục
• Triết lí giáo dục
• Lí thuyết giáo dục
• Công nghệ giáo dục
• Cách mạng công nghiệp lần thứ tư
• Luận văn Thạc sĩ Khoa học giáo dục
• Phương pháp dạy học
• Giáo dục truyền thống cách mạng
• Dạy học môn giáo dục công dân
• Trung tâm giáo dục thường xuyên
• Chương trình giáo dục đại học
• Giáo trình giáo dục đại học
• Giáo dục đại học
• Tiểu luận giáo dục học
• Thuyết trình giáo dục đại học
• Giáo dục đại học Việt Nam
• Giáo dục đại học thế giới
• Giáo dục giới tính
• Giáo dục giới tính và tình dục toàn diện
• Môn Giáo dục Kinh tế và Pháp luật
• Luận văn Thạc sĩ Quản lý giáo dục
• Quản lý công tác giáo dục mầm non
• Xã hội hóa giáo dục mầm non
• Giáo dục mầm non tỉnh Nam Định
• Mục tiêu phát triển giáo dục mầm non
• Biện pháp xã hội hóa giáo dục
• Quyết định số 2091 QĐ BGDĐT
• Luật giáo dục
• Điều lệ giáo dục mầm non
• Điều lệ giáo dục phổ thông
• Điều lệ giáo dục thường xuyên
• Quyết định giáo dục
• Kế thừa tư tưởng giáo dục Khổng Tử
• Tư tưởng giáo dục Khổng Tử
• Tư tưởng giáo dục
• Giáo dục của Khổng Tử
• Xây dựng nền giáo dục nước ta
• Xây dựng nền giáo dục
• Module Giáo dục thường xuyên
• Giáo dục thường xuyên
• Module Giáo dục thường xuyên 26
• Chương trình giáo dục pháp luật
• Chương trình giáo dục văn hóa xã hội
• Chương trình giáo dục sức khỏe
• Hệ thống giáo dục quốc dân
• Lịch sử phát triển giáo dục thường xuyên
• Nhiệm vụ của giáo dục thường xuyên
• Xu thế phát triển giáo dục thường xuyên
• Giáo dục Hoa Kỳ
• Giáo dục đại học Hoa Kỳ
• Đặc điểm giáo dục đại học Hoa Kỳ
• Giáo dục phổ thông Việt Nam
• Giáo dục phổ thông Phần Lan
• Giáo dục phổ thông
• Tài chính giáo dục
• Tài chính giáo dục đại học
• Tài chính giáo dục đại học Việt Nam
• Đánh giá chất lượng giáo dục đại học
• Chất lượng giáo dục đại học
• Giáo dục Singapore
• Cấu trúc giáo dục Singapore
• Hệ thống giáo dục
• Hệ thống giáo dục đại học Việt Nam
• Chất lượng sinh viên
• Cải cách giáo dục
• Đánh giá chất lượng giáo dục
• Chất lượng giáo dục
• Giáo dục ngoài công lập
• Quản lý giáo dục kỹ năng sống
• Giáo dục kỹ năng sống
• Giáo dục kỹ năng sống cho học sinh
• Giáo dục kỹ năng sống tại trường học
• Thực trạng giáo dục kỹ năng sống
• Giải pháp giáo dục kỹ năng sống
• Giáo dục đạo đức cho học sinh
• Thực trạng giáo dục đạo đức
• Trung tâm giáo dục nghề nghiệp
• Phương pháp giáo dục
• Đổi mới giáo dục
• Tài liệu Bồi dưỡng cán bộ giáo dục
• Quản lý chất lượng giáo dục
• Mô hình quản lý chất lượng giáo dục
• Kiểm định chất lượng giáo dục
• Luận án Tiến sĩ Khoa học Giáo dục
• Luận án Tiến sĩ
• Tiến sĩ Khoa học Giáo dục
• Luận án Khoa học Giáo dục
• Hoạt động giáo dục ngoài giờ
• Lý luận và Lịch sử giáo dục
• Giáo dục kĩ năng hợp tác
• Nâng cao chất lượng giáo dục trẻ
• Giáo dục đạo đức
• Đổi mới chương trình giáo dục
• Tăng cường trải nghiệm giáo dục
• Quản lý hoạt động giáo dục đạo đức
• Giáo dục hướng nghiệp
• Giáo dục công dân
• Tài nguyên giáo dục mở
• Giáo dục mở
• Phát triển tài nguyên giáo dục mở
• Quyền tiếp cận giáo dục đại học
• Quyền thụ hưởng giáo dục đại học
• Nâng cao chất lượng giáo dục đại học
• Luận văn Thạc sĩ
• Hệ giáo dục thường xuyên
• Giáo dục trung học phổ thông