TAILIEUCHUNG - Phạm vi sử dụng của từ xưng hô trong Phật giáo Việt Nam

Bài viết Phạm vi sử dụng của từ xưng hô trong Phật giáo Việt Nam tập trung nghiên cứu về phạm vi sử dụng của lớp từ xưng hô trong Phật giáo gồm: Từ địa phương, từ toàn dân và biệt ngữ. Từ phương diện ngôn ngữ học và văn hóa học, chúng tôi mong muốn mang lại một cái nhìn mới về sự du nhập của đạo Phật và sự đón nhận của một dân tộc có nền văn minh lúa nước trọng tình. | ISSN 1859-1531 - TẠP CHÍ KHOA HỌC VÀ CÔNG NGHỆ ĐẠI HỌC ĐÀ NẴNG SỐ 2 87 .2015 73 PHẠM VI SỬ DỤNG CỦA TỪ XƯNG HÔ TRONG PHẬT GIÁO VIỆT NAM THE CLASS RANGE OF USE OF VOCATIVES IN VIETNAMESE BUDDHISM Võ Minh Phát Thích Thông Huệ NCS Trường Đại học Khoa học Đại học Huế thichthonghuedn@ Tóm tắt - Bài viết tập trung nghiên cứu về phạm vi sử dụng của Abstract - The article focuses on our studies of different forms of lớp từ xưng hô trong Phật giáo gồm từ địa phương từ toàn dân address in the class range of use of vocatives in Vietnamese và biệt ngữ. Từ phương diện ngôn ngữ học và văn hóa học chúng Buddhism from the origin aspect the local dialectal register tôi mong muốn mang lại một cái nhìn mới về sự du nhập của đạo national register and the jargon. From linguistics and cultural Phật và sự đón nhận của một dân tộc có nền văn minh lúa nước aspects our studies will shed a new light on the importation of trọng tình. Đây là việc làm cần thiết không những góp phần minh Buddhism into Vietnam and reception of the religion by a rice- chứng cho sự hòa quyện giữa Phật giáo và dân tộc mà còn chứng culture nation to demonstrate the blending of Buddhism with the minh sự giàu đẹp của vốn từ vựng tiếng Việt. Đồng thời cũng góp national identity and the diversity of Vietnamese lexicon. This will phần vào bảo tồn và phát huy bản sắc văn hóa dân tộc. contribute to the preservation and promotion of Vietnamese cultural identity. Từ khóa - từ xưng hô Phật giáo Việt Nam phạm vi sử dụng bản Key words - vocative Buddhism Vietnamese class range from sắc văn hóa dân tộc. use the national cultural identity. 1. Đặt vấn đề địa phương và vùng miền để đưa đạo vào đời. Vì thế mà Xưng hô là một hành vi ngôn ngữ được thực hiện trong lớp từ xưng hô trong Phật giáo cũng đã chịu ảnh hưởng văn giao tiếp ở tất cả các cộng đồng người. Tuy nhiên mỗi hóa xưng hô của địa phương vùng miền là hiển nhiên. Tuy ngôn ngữ mỗi cộng động người đều có hệ thống từ xưng nhiên khi khảo sát thống kê số lượng từ địa

• Ngôn ngữ học
• Bản sắc văn hóa dân tộc
• Từ xưng hô trong Phật giáo
• Từ địa phương
• Lớp từ xưng hô
• Văn hóa học
• Ngôn ngữ học
• Bản sắc dân tộc
• Góc nhìn văn hóa
• Nhận thức về bản sắc dân tộc
• Quan điểm về bản sắc dân tộc
• Định hướng về bản sắc dân tộc
• Phát huy bản sắc dân tộc
• Giữ gìn bản sắc văn hóa dân tộc
• Phát huy bản sắc văn hóa dân tộc
• Nền văn hóa đậm đà bản sắc dân tộc
• Ảnh hưởng độc hại của văn hóa ngoại lai
• Vai trò của bảo tàng
• Ngành bảo tồn bảo tàng
• Gìn giữ bản sắc văn hóa dân tộc
• Bản sắc dân tộc Việt Nam
• Bản sắc văn hoá dân tộc
• Suy nghĩ về bản sắc văn hoá dân tộc
• Văn hoá dân tộc
• Văn hóa truyền thống
• Văn hóa dân tộc thiểu số
• Văn nghệ dân gian
• Bản sắc văn hóa
• Luận văn văn hóa học
• Văn hoá dân tộc Mông
• Phát huy bản sắc văn hoá dân tộc
• Dân tộc Mông
• Bản sắc văn hoá dân tộc Mông
• Dân tộc Khmer tỉnh An Giang
• Văn hóa dân tộc Khmer tỉnh An Giang
• Đặc điểm dân tộc Khmer
• Bản sắc văn hóa dân tộc Khmer
• Văn hóa truyền thống dân tộc Khmer
• Tìm hiểu văn hóa dân tộc Khmer
• Bảo tồn bản sắc văn hóa dân tộc
• Văn hóa và sắc thái vùng miền
• Xu thế khu vực văn hóa
• Giáo dục bản sắc dân tộc
• Giáo dục văn hóa cho sinh viên
• Nhiệm vụ Giáo dục bản sắc dân tộc
• Giá trị văn hóa dân tộc
• Phương pháp giáo dục văn hóa
• Dân tộc Mảng
• Văn hóa dân tộc Mảng
• Ebook Bản sắc văn hóa dân tộc Mảng
• Tín ngưỡng dân tộc Mảng
• Phong tục dân tộc Mảng
• Văn học dân tộc Mảng
• Văn hóa tôn giáo
• Văn hóa tín ngưỡng
• Báo cáo văn hóa dân tộc
• Bản sắc văn hóa dân tộc Thái
• Cơ sở địa lý nhân văn
• Bản sắc băn hóa
• Đặc điểm dân tộc Thái
• Văn hóa dân tộc Việt Nam
• Luận văn Thạc sĩ Triết học
• Luận văn Thạc sĩ
• Bản sắc văn hóa dân tộc Mường
• Lý luận về bản sắc văn hóa dân tộc
• Luận văn Thạc sĩ Khoa học giáo dục
• Quản lý giáo dục
• Giáo dục bản sắc văn hóa dân tộc
• Trường phổ thông dân tộc nội trú
• Bản sắc dân tộc của văn hóa
• Bối cảnh hội nhập quốc tế
• Hội nhập về văn hóa
• Giao lưu văn hóa
• Nghiên cứu khoa học sinh viên
• Trường đại học Sư phạm
• Thời kì hội nhập
• Giữ gìn bản sắc văn hóa
• Thực trạng giữ gìn bản sắc văn hóa
• Thanh niên dân tộc vùng Tây Nam bộ
• Ngôn ngữ thanh niên dân tộc Khmer
• Trang phục thanh niên dân tộc Chăm
• Ngôn ngữ thanh niên dân tộc Hoa
• Di sản văn hóa dân tộc
• Giáo dục truyền thống văn hóa
• Thơ ca dân tộc thiểu số Việt Nam hiện đại
• Dân tộc thiểu số Việt Nam
• Văn học nghệ thuật dân tộc thiểu số
• Thơ ca dân tộc Tày thời kì hiện đại
• Diễn trình văn hóa Việt Nam
• Truyền thống văn hóa của dân tộc Khmer
• Truyền thống văn hóa của dân tộc Chăm
• Truyền thống văn hóa của dân tộc Hoa
• Giá trị truyền thống của dân tộc Khmer
• Bản sắc văn hóa của dân tộc Khmer
• Văn hóa độc đáo truyền thống An Giang
• Địa bàn cư trú của người Mảng
• Kinh tế truyền thống của dân tộc Mảng
• Đời sống vật chất dân tộc Mảng
• Bản sắc văn hóa kinh tế thị trường
• Bản sắc tư duy triết học
• Tư duy triết học cổ phương Đông
• Nền văn hóa tiên tiến
• Bản sắc dân tộc của Việt Nam
• Khái niệm văn hóa
• Văn hóa Việt Nam
• Quan hệ giữa văn hóa và dân tộc
• Xây dựng nền văn hóa tiên tiến
• Dân tộc Việt Nam
• Chuẩn mực văn hóa
• Thiết chế văn hóa
• Phát triển văn hóa
• Giáo dục đại học
• Giảng viên lý luận chính trị
• Công tác bảo tồn bản sắc văn hóa dân tộc
• Bảo tồn phát huy giá trị văn hóa dân tộc