TAILIEUCHUNG - Giáo trình Phương pháp giảng dạy tiếng Anh 2 - Trường ĐH Thủ Dầu Một

Teaching English – from theory to practice is designed to provide a detailed account of major issues in language teaching, of ways of teaching English and of ways to plan a lesson. To avoid too much reading, each part is designed into various activities ranging from filling the blanks to jigsaw reading. | TRƯỜNG ĐẠI HỌC THỦ DẦU MỘT KHOA NGOẠI NGỮ GIÁO TRÌNH PHƯƠNG PHÁP GIẢNG DẠY TIẾNG ANH 2 TEACHING ENGLISH FROM THEORY TO PRACTICE TS. Nguyễn Hoàng Tuấn Chủ biên . Trần Thị Thanh Mai Bình Dương tháng 12 năm 2014 ACKNOWLEDGEMENTS A number of research paper academic journals and coursebooks from famous authors . Asher Celce-Murcia Chomsky Cunningsworth Doff Harmer Nunan etc. have been adapted for the development of Teaching English from theory to practice and have changed the theories into something much more pedagogical and practical for those who are interested in how to teach English in reality whether directly or indirectly. I am grateful to Dr. Ly Quyet Tien of Thu Dau Mot University for inviting me to compose this book and to our editors for their helps in shaping the book. I only hope that they will like the way it has turned out. Trần Thị Thanh Mai i AUTHORS PREFACE With the ever-increasing development of technology the classroom teacher and the program coordinator have been approaching a wider variety of methodological options for learning and teaching than ever before. They can choose methods and materials according to the learners needs the teachers preferences and the constraints of the school or educational setting. To others however the wide variety of method options currently available confuses rather than comforts. Methods appear to be based on very different views of what language is and how a language is learned. Some methods recommend apparently strange and unfamiliar classroom techniques and practices. This book is written in response to synthesize and organize popular and practical approaches and methods in language teaching as well as to review some useful techniques and principles to deal with a particular teaching skill. Teaching English from theory to practice is designed to provide a detailed account of major issues in language teaching of ways of teaching English and of ways to plan a lesson. To avoid too much reading each part is .

• Ngôn ngữ học
• Giáo trình Phương pháp giảng dạy tiếng Anh
• Phương pháp giảng dạy tiếng Anh
• Language function
• How to teach vocabulary
• How to teach pronunciation
• Dạy tiếng Anh
• Giáo trình giảng dạy tiếng Anh
• Giáo học pháp đại cương
• Phương pháp học tiếng Anh
• Phương pháp dạy tiếng Anh
• Tài liệu Giảng dạy tiếng anh
• Bồi dưỡng phương pháp giảng dạy tiếng anh
• Giảng dạy tiếng anh dành cho giáo viên
• Giáo dục trung học cơ sở
• Chương trình bồi dưỡng giảng dạy tiếng anh
• Giảng viên không chuyên ngữ
• Mô hình ADDIE
• Phương pháp kiểm tra đánh giá người học
• Phương pháp xây dựng chương trình
• Giảng dạy ngôn ngữ
• Giảng dạy tiếng Anh
• Phương pháp giao tiếp tiếng Anh
• Kỹ năng nói tiếng Anh
• Giáo trình Objective KET
• Chương trình giáo dục phổ thông
• Hoạt động dạy học trải nghiệm
• Giảng dạy kỹ năng nói tiếng Anh
• Đổi mới phương pháp dạy học
• Sinh viên sư phạm Toán Tiếng Anh
• Tạp chí Đại học Thủ đô Hà Nội
• Dạy và học tiếng Anh
• Nâng cao chất lượng dạy và học
• Phương pháp dạy học tiếng Anh
• Khoa học giáo dục
• Dạy học môn tiếng Anh
• Sư phạm tiếng Anh
• Giáo trình môn Tiếng Anh
• Tài liệu giảng dạy môn Tiếng Anh
• Phương pháp học tập môn Tiếng Anh
• Rèn luyện kỹ năng nói tiếng Anh
• Giáo trình dạy Tiếng Việt
• Phương pháp dạy Tiếng Việt
• Phương tiện dạy học
• Phương pháp giảng dạy
• Tiếng Việt giao tiếp
• Ngôn ngữ Tiếng vIệt
• Công nghệ thông tin
• Giảng dạy tiếng Anh
• Giáo án điện tử
• Vai trò của công nghệ thông tin trong dạy học
• Bồi dưỡng trình độ chuyên môn cho giáo viên
• Phương pháp dạy học đa phương tiện
• Chương trình giảng dạy bằng tiếng Anh
• Mô hình đào tạo sử dụng EMI
• Nâng cao trình độ tiếng Anh
• Chương trình bồi dưỡng tiếng Anh
• Giáo viên trung học cơ sở
• Đề án ngoại ngữ quốc gia 2020
• Đánh giá sự hài lòng của giảng viên
• Giáo trình Prepare
• Phương pháp dạy nói tiếng Anh
• Môi trường học ngôn ngữ
• Giáo trình dạy học lớp 6
• giáo án dạy học
• dạy học lớp 6
• tài liệu giảng dạy 6
• giáo án dạy học cho trẻ
• phương pháp dạy tiếng anh 6
• Chương trình ngành Ngôn ngữ Anh
• Luật Giáo dục
• Ngữ pháp tiếng Anh
• Tiếng Anh chuyên ngành
• Hoạt động học làm trung tâm
• Cấu trúc của giáo trình chuyên ngành
• Mô hình thiết kế giáo trình
• Sáng kiến kinh nghiệm
• Ứng dụng công nghệ thông tin
• Giảng dạy môn tiếng anh
• Giáo án trình chiếu
• Học tiếng Anh chuyên ngành
• Giáo trình ESP Market Leader Intermediate
• Giảng dạy tiếng Anh chuyên ngành
• Kinh tế thương mại
• Sinh viên ngôn ngữ Anh
• Đào tạo tiếng Anh online
• Mô hình chất lượng dịch vụ Servperf
• Đổi mới phương pháp giảng dạy
• Đổi mới giáo dục
• Giáo trình Life A1 A2
• Nâng cao năng lực ngoại của sinh viên
• Học tiếng Anh không chuyên
• Đánh giá năng lực ngoại ngữ Châu Âu
• Đổi mới phương pháp giảng dạy tiếng Anh
• Qúa trình phát triển
• chức năng
• các bất lực của tiếng anh
• bình luận thực hành tiếng anh
• thảo luận về kỹ năng
• luận văn
• Dùng trò chơi và giáo cụ trực quan dạy học
• Kinh nghiệm giảng dạy học sinh
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Tiếng Anh
• Sáng kiến kinh nghiệm THCS
• phương pháp dạy học
• chương trình tiếng anh
• nghiên cứu giảng dạy
• biên soạn giáo án
• kinh nghiệm giảng dạy