TAILIEUCHUNG - Ảnh hưởng đạo đức nghề nghiệp của đội ngũ cán bộ - giảng viên ở trường cao đẳng – đại học trong công tác giáo dục đạo đức cho sinh viên

Bài viết Ảnh hưởng đạo đức nghề nghiệp của đội ngũ cán bộ - giảng viên ở trường cao đẳng – đại học trong công tác giáo dục đạo đức cho sinh viên phân tích những ảnh hưởng rõ nét từ đạo đức đội ngũ CB-GV ở trường CĐ, ĐH hiện nay đến việc hình thành và phát triển nhân cách của SV qua một số nội dung công việc thường nhật trong thực tiễn đào tạo. | ẢNH HƢỞNG ĐẠO ĐỨC NGHỀ NGHIỆP CỦA ĐỘI NGŨ CÁN BỘ - GIẢNG VIÊN Ở TRƢỜNG CAO ĐẲNG ĐẠI HỌC TRONG CÔNG TÁC GIÁO DỤC ĐẠO ĐỨC CHO SINH VIÊN Nguyễn Thị Mộng Lan1 1. Đặt vấn đề Muốn cho công tác giáo dục đạo đức cho sinh viên SV đạt hiệu quả cần phải có sự kết hợp của nhiều tổ chức và cá nhân trong gia đình nhà trường và toàn xã hội. Song một điều phải thừa nhận rằng đạo đức của thầy cô giáo ảnh hưởng rất lớn đến việc hình thành và phát triển nhân cách của học sinh - sinh viên. Từ xưa Khổng tử đã nói Người Thầy không chỉ dạy chữ cho trò mà còn dạy cho trò bằng toàn bộ nhân cách của mình. Người học trò không chỉ học chữ ở Thầy mà còn học cả cách sống cách đối nhân xử thế của Thầy. W Veugelers một nhà giáo dục Hà Lan cũng đã nói giá trị đạo đức được khắc sâu vào tâm trí SV không chỉ qua nội dung dạy học môn đạo đức trong chương trình đào tạo mà quan trọng hơn là giá trị đạo đức trong môi trường văn hoá học đường và đặc biệt là cách thể hiện giá trị đó của thầy cô giáo trong công việc và ứng xử với mọi người xung quanh. Điều này nói lên muốn giáo dục đạo đức cho SV trước hết phải chăm lo công tác bồi dưỡng phẩm chất đạo đức cho đội ngũ giảng viên. Bài viết này chúng tôi phân tích những ảnh hưởng rõ nét từ đạo đức đội ngũ CB-GV ở trường CĐ ĐH hiện nay đến việc hình thành và phát triển nhân cách của SV qua một số nội dung công việc thường nhật trong thực tiễn đào tạo. 2. Các nội dung giáo dục đạo đức cho sinh viên . Giáo dục về ý thức chấp hành nội quy quy định trong trƣờng thông qua việc CB-NV ở các phòng khoa gƣơng mẫu trong giải quyết công tác học vụ học chế với SV trách nhiệm đúng quy chế tôn trọng và thân thiện Hiện nay với hình thức đào tạo theo tín chỉ SV được yêu cầu về tính tự giác chủ động trong học tập và tự quản lý kế hoạch học tập của mình theo quy chế đào tạo. Điều này cũng yêu cầu cá nhân SV hoặc đại diện SV phải thường xuyên làm việc và trao đổi với đội ngũ cán bộ quản lý đào tạo ở khoa phòng đào tạo phòng công tác HS-SV của trường trong việc đăng ký nhập .

• Giáo dục học
• Công tác giáo dục đạo đức
• Đạo đức nghề nghiệp nhà giáo
• Giáo dục ý thức chăm chỉ
• Rèn năng lực tự học
• Văn hoá học đường
• Giáo dục đạo đức
• Giáo dục đạo đức cho sinh viên
• Nâng cao chất lượng giáp dục
• Đạo đức nhà giáo
• Giáo dục đạo đức học sinh THCS
• Đề tài Giáo dục
• Biện pháp giáo dục đạo đức học sinh
• Phương pháp giáo dục đạo đức học sinh
• Công tác giáo dục đạo đức học sinh
• Đạo đức học sinh
• Chuyên đề Giáo dục
• Hoạt động ngoài giờ lên lớp
• Quản lý công tác giáo dục đạo đức
• Nâng cao chất lượng giáo dục đạo đức
• Công tác quản lý giáo dục đạo đức
• Thực trạng công tác giáo dục đạo đức
• Hoạt động ngoài giờ trường tiểu học
• Quản lý giáo dục
• Sáng kiến kinh nghiệm Trung học phổ thông
• Sáng kiến kinh nghiệm Giáo dục đạo đức
• Giáo dục đạo đức cho học sinh
• Đạo đức học sinh THPT
• Giáo dục đạo đức học sinh THPT
• Báo cáo thu hoạch Thực tập Sư phạm
• Giáo dục đạo đức học sinh
• Thực trạng đạo đức học sinh
• Giáo dục chính trị tư tưởng đạo đức
• Đạo đức học
• Công tác giáo dục chính trị
• Giáo dục đạo đức nghề nghiệp
• Tạp chí Giáo dục
• Bài viết về giáo dục
• Quản lí công tác giáo dục đạo đức
• Kế hoạch hoạt động giáo dục đạo đức
• Nội dung giáo dục đạo đức nghề nghiệp
• Giáo dục đạo đức nghề nghiệp cho sinh viên
• Sinh viên ngành Tâm lí học
• Công tác giáo dục đạo đức nghề nghiệp
• Luận văn Thạc sĩ Quản lý Giáo dục
• Luận văn Thạc sĩ
• Giáo dục đạo đức cách mạng
• Giáo dục y đức cho sĩ quan
• Nghiên cứu khoa học sinh viên
• Tư tưởng Hồ Chí Minh
• Đại học Sư phạm
• báo cáo tốt nghiệp
• nghiên cứu khoa học
• đạo đức
• chức năng của đạo đức
• Công tác quản lý giáo dục
• Cao đẳng nghề
• Giáo dục đạo đức học sinh sinh viên
• Hội nhập quốc tế
• Sáng kiến kinh nghiệm
• Sáng kiến kinh nghiệm THPT
• Cách mạng công nghiệp 4 0
• Công tác giáo dục đạo đức cho sinh viên
• Quá trình giáo dục đạo đức cho sinh viên
• Đổi mới giáo dục
• tiểu luận nghiên cứu đề tài
• nâng cao đạo đức học sinh
• công tác giáo dục
• công tác chỉ đạo giáo dục
• chất lượng quản lý giáo dục
• Hoàn thiện nhân phẩm đạo đức
• Đạo đức của học sinh
• Giáo dục nhân cách con người Việt Nam
• Quản lí công tác giáo dục
• Ethical education
• Secondary schools
• Nâng cao giáo dục đạo đức cho học sinh
• Giáo dục học sinh qua kể chuyện đạo đức
• Kinh nghiệm làm công tác giáo dục
• Sáng kiến kinh nghiệm giáo dục
• Nâng cao hiệu quả quản lí công tác giáo dục
• Tạo môi trường giáo dục lành mạnh
• Giáo dục đạo đức cho học sinh tiểu học
• Luận văn Thạc sĩ Quản lý giáo dục
• Học sinh trung học cơ sở
• Giáo dục giá trị đạo đức
• Đổi mới công tác giáo dục
• Giáo dục định hướng phát triển năng lực
• Đổi mới phương pháp dạy học
• Giáo dục tư tưởng chính trị
• Xây dựng môi trường giáo dục
• Đổi mới công tác giáo dục đạo đức
• Giáo dục lý tưởng chính trị
• Đạo đức nghề nghiệp
• Luật cán bộ công chức