TAILIEUCHUNG - Nghiên cứu các yếu tố ảnh hưởng đến ý định khởi nghiệp của sinh viên trường Đại học Kinh tế và Quản trị kinh doanh – Đại học Thái Nguyên

Bài viết Nghiên cứu các yếu tố ảnh hưởng đến ý định khởi nghiệp của sinh viên trường Đại học Kinh tế và Quản trị kinh doanh – Đại học Thái Nguyên nghiên cứu kiểm định các yếu tố ảnh hưởng đến ý định khởi nghiệp của sinh viên trường Đại học Kinh tế và Quản trị kinh doanh – Đại học Thái Nguyên, bằng việc khảo sát 286 sinh viên. | Chuyên mục Khoa học xã hội và hành vi - TẠP CHÍ KINH TẾ amp QUẢN TRỊ KINH DOANH SỐ 21 2022 NGHIÊN CỨU CÁC YẾU TỐ ẢNH HƯỞNG ĐẾN Ý ĐỊNH KHỞI NGHIỆP CỦA SINH VIÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC KINH TẾ VÀ QUẢN TRỊ KINH DOANH - ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN Nguyễn Như Quỳnh Tóm tắt Nghiên cứu kiểm định các yếu tố ảnh hưởng đến ý định khởi nghiệp của sinh viên trường Đại học Kinh tế và Quản trị kinh doanh Đại học Thái Nguyên bằng việc khảo sát 286 sinh viên. Phương pháp phân tích độ tin cậy Cronbach s Alpha phân tích nhân tố khám phá EFA và phân tích hồi quy bội với phương tiện SPSS. Kết quả cho thấy các yếu tố Năng lực bản thân Kinh nghiệm Nguồn vốn Sự đam mê kinh doanh và Chương trình giáo dục có ảnh hưởng đến ý định khởi nghiệp của sinh viên. Trong đó yếu tố Nguồn vốn và Sự đam mê kinh doanh có tác động lớn nhất tới ý định khởi nghiệp của sinh viên. Yếu tố năng lực bản thân có tác động ít hơn. Kết quả của nghiên cứu sẽ đóng góp vào việc mở rộng nghiên cứu lý thuyết về khởi nghiệp và các khuyến nghị trong công tác quản lý nhằm thúc đẩy hoạt động khởi nghiệp trong sinh viên thanh niên. Từ khoá Chương trình giáo dục đại học khởi nghiệp kinh tế sinh viên. FACTORS AFFECTING THE ENTREPRENEURIAL INTENTION OF STUDENTS AT THE UNIVERSITY OF ECONOMICS AND BUSINESS ADMINISTRATION - THAI NGUYEN UNIVERSITY Abstract The study examines the factors affecting the entrepreneurial intention of students at the University of Economics and Business Administration - Thai Nguyen University by surveying 286 students. Methods of reliability analysis using Cronbach s Alpha exploratory factor analysis EFA and multiple regression analysis were used with the SPSS software. The results show that the factors of self-efficacy experience capital business passion and educational program have influences on students intention to start a business. In which capital and business passion have the greatest impacts on students intention to start up. The self-efficacy factor has fewer impacts. The results of the study will contribute .

• Quản trị kinh doanh
• Chương trình giáo dục
• Ý định khởi nghiệp của sinh viên
• Tinh thần khởi nghiệp
• Doanh nghiệp khởi nghiệp
• Quản trị kinh doanh
• Module Giáo dục thường xuyên
• Giáo dục thường xuyên
• Module Giáo dục thường xuyên 26
• Chương trình giáo dục pháp luật
• Chương trình giáo dục văn hóa xã hội
• Chương trình giáo dục sức khỏe
• Khoa học giáo dục
• Quản lý giáo dục
• Giáo dục giới tính
• Giáo dục tình dục toàn diện
• Chương trình giáo dục phổ thông
• Chương trình giáo dục đại học
• Giáo trình giáo dục đại học
• Giáo dục đại học
• Tiểu luận giáo dục học
• Thuyết trình giáo dục đại học
• Giáo dục đại học Việt Nam
• Giáo dục đại học thế giới
• Giáo dục mầm non
• Chương trình giáo dục mầm non
• Phát triển chương trình giáo dục
• Quản lý phát triển chương trình giáo dục
• Chương trình giáo dục phổ thông mới
• Giáo dục phổ thông
• Chương trình môn Giáo dục công dân
• Giáo dục công dân
• Phương pháp giáo dục Giáo dục công dân
• Luận văn Thạc sĩ Khoa học giáo dục
• Giáo dục nhà trường
• Nghiên cứu giáo dục
• Chương trình giáo dục nhà trường
• Phát triển Chương trình giáo dục
• Ngành Giáo dục Tiểu học
• Môn Giáo dục công dân
• Giáo dục đạo đức
• Đổi mới Chương trình giáo dục
• Luận văn Thạc sĩ
• Chương trình tổng thể
• Quan điểm xây dựng chương trình giáo dục phổ thông
• Mục tiêu chương trình giáo dục phổ thông
• Phương pháp giáo dục
• Đánh giá kết quả giáo dục
• Quản lý chương trình giáo dục
• Đào tạo đại học
• Chương trình giáo dục đào tạo Giáo dục tiểu học
• Đề cương chi tiết cho từng học phần
• Chương trình giáo dục đại học theo tín chỉ
• Chương trình giáo dục đào tạo khối ngành sư phạm
• Chương trình đào tạo giáo viên tiểu học
• Tóm tắt luận án Tiến sĩ
• Giáo dục dục học
• Đổi mới chương trình giáo dục thể chất
• Chương trình giáo dục thể chất
• Sinh viên Giáo dục Mầm non
• Nâng cao năng lực nghề nghiệp
• Tiểu luận Phát triển chương trình giáo dục
• Lực lượng phát triển giáo dục
• Phát triển chương trình giáo dục nhà trường
• Chương trình giáo dục nhà trường phổ thông
• Nguyên tắc phát triển chương trình giáo dục
• Đổi mới chương trình giáo dục phổ thông
• Chương trình cải cách giáo dục
• Giáo dục chuyên nghiệp
• Quản lí chương trình giáo dục
• Thực hiện đổi mới giáo dục
• Đánh giá chương trình giáo dục
• Mô hình giáo dục
• Hệ mục tiêu trong chương trình giáo dục đại học
• Mục tiêu chương trình giáo dục đại học Việt Nam
• Mục tiêu chương trình đào tạo bậc đại học Hoa kỳ
• Hệ mục tiêu chung cho chương trình giáo dục đại học
• Ôn tập phát triển chương trình giáo dục
• Chương trình đào tạo
• Các loại chương trình giáo dục
• Giáo dục đạo đức
• Tăng cường trải nghiệm giáo dục
• Quản lý hoạt động giáo dục đạo đức
• Đặc trưng của chương trình giáo dục
• Hình thức của phát triển chương trình giáo dục
• Vai trò truyền thống của giáo viên
• Phát triển chương trình giáo dục trẻ
• Bồi dưỡng năng lực đội ngũ giáo viên
• Hoạt động giáo dục
• Đổi mới giáo dục và đào tạo
• Đổi mới giáo dục phổ thông
• Hệ thống giáo dục quốc dân
• Quản lý cơ sở giáo dục