TAILIEUCHUNG - Niềm tin vào tính hiệu quả của bản thân trong học tập ngoại ngữ thứ hai – tiếng Trung Quốc: Trường hợp sinh viên ngành Ngôn ngữ Anh tại trường Đại học Ngân hàng thành phố Hồ Chí Minh

Bài viết Niềm tin vào tính hiệu quả của bản thân trong học tập ngoại ngữ thứ hai – tiếng Trung Quốc: Trường hợp sinh viên ngành Ngôn ngữ Anh tại trường Đại học Ngân hàng thành phố Hồ Chí Minh nghiên cứu niềm tin vào tính hiệu quả của bản thân trong học tập ngoại ngữ thứ hai là tiếng Trung Quốc. | TẠP CHÍ KHOA HỌC HO CHI MINH CITY UNIVERSITY OF EDUCATION TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM TP HỒ CHÍ MINH JOURNAL OF SCIENCE Tập 19 Số 5 2022 760-768 Vol. 19 No. 5 2022 760-768 ISSN Website http https 2022 2734-9918 Bài báo nghiên cứu NIỀM TIN VÀO TÍNH HIỆU QUẢ CỦA BẢN THÂN TRONG HỌC TẬP NGOẠI NGỮ THỨ HAI TIẾNG TRUNG QUỐC TRƯỜNG HỢP SINH VIÊN NGÀNH NGÔN NGỮ ANH TẠI TRƯỜNG ĐẠI HỌC NGÂN HÀNG THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH Lưu Hớn Vũ Trường Đại học Ngân hàng Thành phố Hồ Chí Minh Việt Nam Tác giả liên hệ Lưu Hớn Vũ Email luuhonvu@ Ngày nhận bài 27-11-2021 ngày nhận bài sửa 25-02-2022 ngày duyệt đăng 29-5-2022 TÓM TẮT Bài viết nghiên cứu niềm tin vào tính hiệu quả của bản thân trong học tập ngoại ngữ thứ hai là tiếng Trung Quốc. Kết quả khảo sát bằng bảng hỏi với 162 sinh viên ngành Ngôn ngữ Anh tại Trường Đại học Ngân hàng Thành phố Hồ Chí Minh TPHCM cho thấy Sinh viên có niềm tin vào tính hiệu quả của bản thân ở mức độ cao. Không tồn tại sự khác biệt có ý nghĩa về niềm tin vào tính hiệu quả của bản thân trong học tập ngoại ngữ thứ hai tiếng Trung Quốc giữa sinh viên nam và sinh viên nữ giữa sinh viên đến từ khu vực thành thị và sinh viên đến từ khu vực nông thôn giữa sinh viên các cấp lớp. Tồn tại mối tương quan thuận giữa niềm tin vào tính hiệu quả của bản thân và kết quả học tập tiếng Trung Quốc. Từ khóa tiếng Trung Quốc niềm tin vào tính hiệu quả của bản thân ngoại ngữ thứ hai 1. Mở đầu Niềm tin vào tính hiệu quả của bản thân self-efficacy là khái niệm do Bandura đưa ra vào năm 1977 trong Thuyết học tập xã hội Social Learning Theory . Bandura 1982 định nghĩa rằng niềm tin vào tính hiệu quả của bản thân là sự phán đoán mức độ một cá nhân có thể thực hiện các hành động cần thiết để ứng phó với các tình huống xảy ra trong tương lai. Kể từ đó đến nay lí luận về niềm tin vào tính hiệu quả của bản thân không ngừng được bổ sung và phát triển đồng thời được kiểm chứng bởi rất nhiều nghiên cứu thực nghiệm khác nhau. Nghiên .

• Nhật - Pháp - Hoa - Others
• Dạy học tiếng Trung
• Học tập ngoại ngữ thứ hai
• Từ vựng gốc Hán
• Giảng dạy tiếng Trung Quốc
• Học tập kĩ năng tiếng Trung Quốc
• Dạy và học tiếng Hán
• Dạy học phổ thông
• Dạy học tiếng Trung tại trường THPT
• Chương trình giảng dạy tiếng Trung
• Phương pháp giảng dạy tiếng Trung
• Nội dung giảng dạy tiếng Trung
• Kỹ năng giao tiếp tiếng Anh
• Tiếng Anh ở trung học phổ thông
• Lấy người dạy làm trung tâm
• Lấy người học làm trung tâm
• Phương pháp giảng dạy tiếng Anh
• Giảng dạy nghe 2 tiếng Trung Quốc
• Giáo dục đại học
• Giáo dục tiếng Trung
• Học tiếng Trung
• Đào tạo tiếng Trung
• Nâng cao chất lượng dạy tiếng Trung Quốc
• học kỹ năng nghe tiếng Trung Quốc
• Kỹ năng nghe tiếng Trung Quốc
• Tiếng Trung Quốc giai đoạn nâng cao
• Học tiếng Trung Quốc
• Dạy học môn Tiếng Anh
• Quản lý dạy học môn Tiếng Anh
• Thực trạng quản lý dạy học Tiếng Anh
• Giải pháp quản lý dạy học Tiếng Anh
• Dạy học Tiếng Anh theo sách giáo khoa
• Dạy học Tiếng Anh tại Cà Mau
• Tập viết tiếng Trung
• Luyện viết tiếng Trung theo tranh
• Rèn luyện kỹ năng viết tiếng Trung
• Từ vựng tiếng Trung
• Ngôn ngữ Trung Quốc
• Dạy và học môn Tiếng Trung Quốc
• Phương pháp giáo dục thảo luận nhóm
• Tiếng Trung Quốc tổng hợp
• Dạy học tiếng Trung Quốc tổng hợp 3
• Dạy khẩu ngữ cao cấp tiếng Trung Quốc
• Học khẩu ngữ cao cấp tiếng Trung Quốc
• Khẩu ngữ cao cấp
• Khẩu ngữ của người Trung Quốc
• Đào tạo sinh viên ngành tiếng Trung
• Phương pháp dạy học khẩu ngữ cao cấp
• Luận văn Thạc sĩ Giáo dục học
• Bình diện ngữ dụng học
• Dạy học tiếng Việt
• Ngữ dụng học trong dạy học tiếng Việt
• Dạy học tiếng Việt trung học cơ sở
• Lí luận giảng dạy ngôn ngữ
• Học phần thực hành tiếng 1 – nói 1
• Dạy học tiếng Trung Quốc
• Phương pháp dạy học tiếng Trung Quốc
• Lý thuyết đa phương tiện
• Dạy học ngôn ngữ
• Tiếng Trung Quốc
• Trò chơi dạy học
• Sử dụng trò chơi dạy học trong dạy học
• Khẩu ngữ tiếng Trung Quốc
• Nâng cao sức sáng tạo của sinh viên
• Phương pháp giảng dạy tiếng Anh lớp 6
• Thực trạng giảng dạy tiếng Anh lớp 6
• Giải pháp giảng dạy tiếng Anh lớp 6
• Dạy tiếng Anh lớp TP Hồ Chí Minh
• Phương pháp dạy học hiện đại
• Phương pháp dạy học
• Dạy học theo nhiệm vụ
• Dạy học dự án
• Dạy học ngoại ngữ
• Tài liệu Giảng dạy tiếng anh
• Bồi dưỡng phương pháp giảng dạy tiếng anh
• Giảng dạy tiếng anh dành cho giáo viên
• Giáo dục trung học cơ sở
• Chương trình bồi dưỡng giảng dạy tiếng anh
• Giảng dạy kĩ năng nghe hiểu
• Dạy kỹ năng nghe hiểu tiếng Trung Quốc
• Nguyên tắc rèn luyện kỹ năng nghe
• Nâng cao chất lượng giảng dạy tiếng Trung
• Quản lí đổi mới giảng dạy tiếng Anh
• Trường trung học cơ sở
• Dạy học tiếng Anh
• Đổi mới phương pháp giảng dạy tiếng Anh
• Nghiệp vụ sư phạm
• Môn Dịch với việc dạy tiếng Trung
• Môn Dịch với việc học tiếng Trung
• Môn Dịch trong dạy và học ngoại ngữ
• Dạy và học môn Dịch
• Ngôn ngữ học
• Dạy học ngôn ngữ theo nhiệm vụ
• Mô hình nhiệm vụ của Willis
• Kĩ năng đọc hiểu tiếng Trung Quốc
• Mô hình dạy học ngôn ngữ
• Phương pháp nghe tiếng Trung
• Sinh viên khoa Trung Quốc học
• Nghe hiểu tiếng Trung
• Ngữ nghĩa học tiếng Trung Quốc
• Giảng dạy Hán ngữ
• Đổi mới phương pháp giảng dạy
• Kỹ năng viết tiếng Anh
• Viết tiếng Anh ở trung học phổ thông
• Thủ thuật dạy kỹ năng viết tiếng Anh
• Phương pháp dạy kỹ năng viết tiếng Anh
• Tạp chí khoa học
• Đọc hiểu tiếng Trung Quốc
• Giai đoạn sơ cấp
• Tự học tiếng Trung
• Dạy học lấy bài tập làm trung tâm
• Task Based Language Teaching
• Giảng dạy kĩ năng nói
• Giảng dạy tiếng Anh
• Học sinh lớp 11
• Trường phổ thông công lập
• Dạy Tiếng Việt lớp 11
• Dạy học theo quan điểm giao tiếp
• Dạy Tiếng Việt theo quan điểm giao tiếp
• Thực nghiệm dạy Tiếng Việt lớp 11
• Tiếng Việt trung học phổ thông
• Giáo dục môn Tiếng Việt phổ thông
• Chất lượng giảng dạy
• Giải pháp nâng cao chất lượng giảng dạy
• Tiếng Trung Quốc cổ đại
• Học viện Khoa học Quân sự