TAILIEUCHUNG - Báo cáo ca lâm sàng: Phẫu thuật bệnh nhân vết thương thấu phổi và thấu tim do tự đâm kết hợp bỏng thực quản do chất tẩy rửa

Bài viết Báo cáo ca lâm sàng: Phẫu thuật bệnh nhân vết thương thấu phổi và thấu tim do tự đâm kết hợp bỏng thực quản do chất tẩy rửa báo cáo một trường hợp cấp cứu phẫu thuật thành công một bệnh nhân bị vết thương thấu phổi 2 bên, vết thương thấu tim vào thành bên thất trái do tự đâm bằng dao và bỏng thực quản do tự uống chất tẩy rửa. | vietnam medical journal n01 - SEPTEMBER - 2022 thương phổi mô kẽ 2 . Theo nghiên cứu của nhiều trong XCB thể khu trú. Sự khác biệt không STEEN và cs 43 bệnh nhân XCB thể khu trú có có ý nghĩa thống kê về sự xuất hiện của các tự kháng thể kháng centromere dương tính và làm kháng thể khác theo thể lâm sàng của XCB. tăng nguy cơ bị tăng áp động mạch phổi 33 - Tỉ lệ BPMK ở nhóm bệnh nhân có kháng thể bệnh nhân XCB toàn thể có anti-Scl 70 dương kháng Scl-70 dương tính cao hơn so với nhóm tính và liên quan chặt chẽ đến bệnh phổi kẽ 4 . bệnh nhân không có kháng thể này và TAĐMP ở Nghiên cứu của Cattogio LJ và cộng sự 1993 nhóm bệnh nhân có kháng thể kháng centromere trên 75 bệnh nhân xơ cứng bì cũng đưa ra kết dương tính cao hơn so với nhóm bệnh nhân có luận kháng thể kháng Centromere liên quan đến kháng thể kháng centromere âm tính. XCB khu trú và tăng áp động mạch phổi kháng thể kháng Scl-70 liên quan đến XCB toàn thể và TÀI LIỆU THAM KHẢO 1. Lưu Phương Lan 2016 . Đặc điểm lâm sàng bệnh phổi kẽ 5 . cận lâm sàng và chức năng thông khí phổi trên V. KẾT LUẬN bệnh nhân xơ cứng bì hệ thống. Luận văn tiến sĩ y học. Trường đại học Y Hà Nội Qua nghiên cứu khảo sát mối liên quan giữa 2. Nguyễn Thị Hoa 2015 . Mối liên quan giữa tổn thương phổi và một số tự kháng thể trong kháng thể kháng Topoisomerase I với tổn thương bệnh xơ cứng bì của 65 bệnh nhân XCB điều trị một số cơ quan trong bệnh xơ cứng bì hệ thống. tại Trung tâm Cơ xương khớp và Trung tâm Hô Luận văn thạc sĩ y học. Trường đại học Y Hà Nội. 3. Ingegnoli F Ughi N Mihai C. Update on the Hấp Bệnh viện Bạch Mai và Bệnh viện Da liễu epidemiology risk factors and disease outcomes Trung Ương chúng tôi có một số kết luận sau of systemic sclerosis. Best Pract Res Clin - Tỉ lệ tổn thương phổi là 73 8 trong đó Rheumatol. 2018 32 2 223-240. doi BPMK đơn thuần chiếm tỉ lệ 35 4 TAĐMP đơn . 4. Steen VD Powell DL Medsger TA. Clinical thuần là 6 2 BPMK phối hợp với TAĐMP chiếm correlations and prognosis based

• Y khoa - Dược
• Bài viết y học
• Vết thương tim
• Khâu vết thương nhu mô phổi
• Khâu tái tạo thành bên thất trái
• Ngăn ngừa tràn khí màng phổi
• Mục lục bài viết Tạp chí nghiên cứu Y học
• Mục lục bài viết
• Tạp chí nghiên cứu Y học
• Nghiên cứu Y học
• Tạp chí Y học
• Góp ý chỉnh sửa bài viết
• Viết theo thể loại
• Lối viết học thuật
• Phương pháp dạy môn Viết
• Khuynh hướng sản phẩm
• Quá trình viết
• Viết project
• Nghiên cứu hành động
• Bài viết về y học
• Quản lý chất lượng PXN
• Chất lượng xét nghiệm y học
• Chương trình ngoại kiểm
• Kỹ thuật y học khối ASEAN
• Chất thải rắn y tế
• Sinh viên Y học dự phòng
• Y tế Công cộng
• Y Dược học
• Tính chuyên nghiệp y khoa
• Đào tạo sinh viên y khoa
• Giáo dục y khoa
• Các lỗi của kỹ năng viết
• Khung năng lực ngoại ngữ 6 bậc
• Kỹ năng viết
• Nguyên nhân các lỗi khi viết
• Nâng cao kỹ năng viết
• Cách viết bài báo cáo khoa học
• Lý do viết bài báo cáo khoa học
• Báo cáo y học
• Cấu trúc bài báo cáo khoa học
• Thành phần bài báo cáo khoa học
• Bài giảng Viết đọc tên thuốc
• Viết đọc tên thuốc
• Đọc các phụ âm trong tiếng Latin
• Các loại từ trong tiếng Latin
• Cách viết tên thuốc bằng tiếng Việt
• Cách viết tên dược liệu
• Y học cộng đồng
• Quản lý chất thải rắn y tế
• Trạm y tế
• Cán bộ y tế
• Một số cấu trúc viết lại câu
• Viết lại câu tiếng Anh
• Lưu ý khi viết lại câu tiếng Anh
• Bài tập viết lại câu tiếng Anh
• Phương pháp học viết lại câu tiếng Anh
• Hướng dẫn học tiếng Anh
• bài báo khoa học
• Tựa đề (title) bài báo
• bài chỉ dẫn cách viết
• khoa học thực nghiệm
• nghiên cứu sinh y khoa
• viết bài báo khoa học
• Hoạt động tự học của sinh viên
• Sinh viên y đa khoa
• Phương pháp học nguyên văn bài học
• Thái độ phân loại chất thải y tế
• Quản lý chất thải y tế
• Phân loại rác thải y tế
• Chuyên ngành Y học thảm họa
• Y học thảm họa
• Y học cấp cứu
• Y học dự phòng
• Chiến lược ứng phó trong học tập ACSS
• Lý sinh y học
• Tự học học phần vật lý
• Nâng cao hiệu quả tự học
• Chất lượng giấc ngủ
• Kỹ năng giao tiếp trong y khoa
• Thực hành lâm sàng
• Trung tâm Y tế huyện có giường bệnh
• Sự hài lòng
• Khám chữa bệnh
• Bảo hiểm y tế
• Nhân viên y tế
• Huyện đặc biệt khó khăn
• Y tế dự phòng
• Phát triển nguồn nhân lực y tế
• Trung tâm y tế
• Nguồn nhân lực y tế
• Chất thải rắn y tế thông thường
• Chất thải rắn y tế nguy hại
• Khoa học điều dưỡng
• Xử lý chất thải rắn y tế