TAILIEUCHUNG - Yếu tố ảnh hưởng đến giáo dục kĩ năng hoạt động nhóm cho trẻ rối loạn phổ tự kỉ 5 - 6 tuổi ở trường mầm non hòa nhập thông qua trò chơi

Bài viết nghiên cứu về các yếu tố ảnh hưởng tới việc giáo dục kĩ năng hoạt động nhóm cho trẻ rối loạn phổ tự kỉ 5 - 6 tuổi thông qua trò chơi, bao gồm các yếu tố về phương pháp sư phạm của giáo viên, tỉ lệ trẻ trong lớp hòa nhập và sử dụng các trò chơi không phù hợp với kĩ năng và đặc điểm của phần lớn học sinh, sự kì thị của các cha mẹ, sự xa lánh của bạn học, môi trường gia đình, điều kiện học tập, sự phối hợp giữa gia đình và nhà trường. | Nguyễn Thị Duyên Đỗ Thị Thảo Yếu tố ảnh hưởng đến giáo dục kĩ năng hoạt động nhóm cho trẻ rối loạn phổ tự kỉ 5 - 6 tuổi ở trường mầm non hòa nhập thông qua trò chơi Nguyễn Thị Duyên1 Đỗ Thị Thảo 2 TÓM TẮT Trẻ rối loạn phổ tự kỉ có hạn chế trong tương tác - giao tiếp xã hội 1 Email các hành vi rập khuôn - định hình điều này đã khiến trẻ gặp nhiều khó khăn Tác giả liên hệ 2 Email thaodt@ trong việc hình thành kĩ năng hoạt động nhóm đặc biệt với trẻ 5 - 6 tuổi trong Trường Đại học Sư phạm Hà Nội môi trường hòa nhập. Bài viết nghiên cứu về các yếu tố ảnh hưởng tới việc 136 Xuân Thủy Cầu Giấy Hà Nội Việt Nam giáo dục kĩ năng hoạt động nhóm cho trẻ rối loạn phổ tự kỉ 5 - 6 tuổi thông qua trò chơi bao gồm các yếu tố về phương pháp sư phạm của giáo viên tỉ lệ trẻ trong lớp hòa nhập và sử dụng các trò chơi không phù hợp với kĩ năng và đặc điểm của phần lớn học sinh sự kì thị của các cha mẹ sự xa lánh của bạn học môi trường gia đình điều kiện học tập sự phối hợp giữa gia đình và nhà trường. Nghiên cứu này là cơ sở để xây dựng hệ thống biện pháp điều chỉnh việc tổ chức trò chơi nhằm hình thành kĩ năng hoạt động nhóm cho trẻ rối loạn phổ tự kỉ 5 - 6 tuổi giúp trẻ có thể tham gia vào nhóm chơi theo khả năng của mình đồng thời giúp giáo viên trang bị đầy đủ kiến thức về các chiến lược phương pháp hỗ trợ trẻ rối loạn phổ tự kỉ 5 - 6 tuổi trong quá trình tổ chức hoạt động nhóm cho trẻ rối loạn phổ tự kỉ trong môi trường hòa nhập. TỪ KHÓA Kĩ năng hoạt động nhóm giáo dục kĩ năng hoạt động nhóm thông qua trò chơi cho trẻ rối loạn phổ tự kỉ trẻ rối loạn phổ tự kỉ. Nhận bài 17 3 2022 Nhận bài đã chỉnh sửa 04 5 2022 Duyệt đăng 15 7 2022. DOI https 2615-8957 12210709 1. Đặt vấn đề trọng 1 đặc biệt với trẻ rối loạn phổ tự kỉ kĩ năng hoạt Năm 2010 Luật Người khuyết tật được ban hành đã động nhóm còn quan trọng hơn rất nhiều lần 2 . Nó khẳng định về việc cung cấp các cơ hội giáo dục cho giúp trẻ có thể giao tiếp trò chuyện thiết lập mối

• Giáo dục học
• Kĩ năng hoạt động nhóm
• Giáo dục kĩ năng hoạt động nhóm
• Trẻ rối loạn phổ tự kỉ
• Luật Người khuyết tật
• Giáo dục hòa nhập
• Luận văn Thạc sĩ Giáo dục học
• Giờ học Tiếng Việt
• Hoạt động nhóm trong giờ học Tiếng Việt
• Học Tiếng Việt của HS lớp 2
• Phát triển kĩ năng hoạt động nhóm
• Trò chơi đóng vai có chủ đề
• Rèn luyện kĩ năng hoạt động
• Kĩ năng hoạt động
• Trẻ mầm non
• Kỹ năng giao tiếp
• Rèn luyện kĩ năng dạy học
• Các kĩ năng dạy học
• Kĩ năng dạy học cho sinh viên
• Hoạt động tập giảng theo nhóm
• Kĩ năng dạy học
• Các hình thức tập giảng
• Rèn luyện các kĩ năng dạy học
• Hoạt động học tập giảng theo nhóm
• Học tập giảng theo nhóm
• quản trị kinh doanh
• kĩ năng làm việc theo nhóm
• kỹ năng lắng nghe
• hiệu quả hoạt động nhóm
• kỹ năng con người
• Tạp chí Giáo dục
• Bài viết về giáo dục
• Giáo dục kĩ năng
• Hoạt động nhóm cho trẻ 5 6 tuổi
• Hoạt động vui chơi
• Trường mầm non
• Sáng kiến kinh nghiệm
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Thể dục
• Quản lý nhà trường
• Quản lý giáo dục
• Nâng cao chất lượng hoạt động dạy học
• Phát huy kĩ năng hoạt động theo nhóm
• Rèn luyện kĩ năng biểu diễn thanh nhạc
• Biểu diễn thanh nhạc
• Kĩ năng biểu diễn thanh nhạc
• Biểu diễn thanh nhạc thông qua hoạt động nhóm
• Trường Đại học Văn hóa Nghệ thuật Quân đội
• Kĩ năng làm việc nhóm
• Hoạt động ngoài giờ lên lớp
• Sáng kiến hoạt động ngoài giờ
• Sáng kiến kinh nghiệm tiếng Việt
• Trẻ mẫu giáo
• Chương trình giáo dục mầm non
• Trẻ mẫu giáo 5 6 tuổi
• Nâng cao chất lượng chăm sóc giáo dục trẻ
• Luận án Tiến sĩ
• Luận án Khoa học Giáo dục
• Giáo dục mầm non
• Giáo dục trẻ 5 6 tuổi
• Trò chơi đóng vai theo chủ đề
• Tóm tắt Luận án Tiến sĩ
• Luận án Tiến sĩ Khoa học giáo dục
• Khoa học giáo dục
• Lịch sử giáo dục
• Đặc điểm của trẻ mẫu giáo 5 6 tuổi
• Kĩ năng tổ chức
• Tổ chức hoạt động ngoại khóa
• Cán bộ quản lí giáo dục
• Quản lí giáo dục
• Hoạt động ngoại khóa
• Bài giảng Giá trị sống và Kĩ năng sống
• Giá trị sống
• Kĩ năng sống
• Phương pháp động não
• Phương pháp hoạt động nhóm
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Tập đọc lớp 5
• Phát triển năng lực hợp tác
• Kĩ thuật hoạt động nhóm
• tài liệu học đại học
• tính bình đẳng
• quy luật lây lan
• hoạt động nhóm
• cá nhân và cộng đồng
• cá nhân và tập thể
• kĩ năng kinh doanh
• nghệ thuật kinh doanh
• chiến lược kinh doanh
• bí quyết kinh doanh
• kĩ năng quản trị kinh doanh
• Module Giáo dục thường xuyên
• Giáo dục thường xuyên
• Module Giáo dục thường xuyên 31
• Công tác xã hội
• Hoạt động chính trị xã hội
• Công tác xã hội nhóm
• Bài giảng Giáo dục kỹ năng sống
• Giáo dục kỹ năng sống
• Giáo dục KNS cho học sinh phổ thông
• Học sinh phổ thông
• Thiết kế hoạt động GD KNS
• Kĩ thuật dạy học
• Phương pháp dạy học nhóm
• Phương pháp dạy học phổ thông
• Tự học toán
• Đại học Sư phạm Tiểu học
• Kĩ năng tự học
• Hoạt động tự học
• Phát triển kỹ năng học sinh
• Thảo luận nhóm