TAILIEUCHUNG - Báo cáo tóm tắt sáng kiến kinh nghiệm: Một số giải pháp dạy kỹ năng nói Tiếng Anh hiệu quả cho sinh viên

Mục tiêu nghiên cứu "Một số giải pháp dạy kỹ năng nói Tiếng Anh hiệu quả cho sinh viên" nhằm giúp sinh viên có hứng thú hơn trong giờ luyện nói tiếng Anh từ đó giúp khả năng nói của các em được cải thiện. Với việc nghiên cứu thành công, sáng kiến kinh nghiệm này sẽ giúp giáo viên có một số phương pháp dạy nói Tiếng Anh hiệu quả bằng việc áp dụng các trò chơi trong giờ dạy. | BỘ CÔNG THƯƠNG TRƯỜNG CAO ĐẲNG KỸ THUẬT CÔNG NGHIỆP BÁO CÁO TÓM TẮT SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM CẤP TRƯỜNG NĂM 2017 TÊN SÁNG KIẾN Một số giải pháp dạy kỹ năng nói Tiếng Anh hiệu quả cho sinh viên MÃ SỐ Chủ nhiệm sáng kiến Nguyễn Thị Thanh Hương Các thành viên thực hiện Tạ Thu Hằng Lê Minh Hường Nguyễn Thị Hương Giang Phạm Thu Hương Bắc Giang ngày 15 tháng 12 năm 2017 1 BỘ CÔNG THƯƠNG TRƯỜNG CAO ĐẲNG KỸ THUẬT CÔNG NGHIỆP BÁO CÁO TÓM TẮT SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM CẤP TRƯỜNG NĂM 2017 TÊN SÁNG KIẾN Một số giải pháp dạy kỹ năng nói Tiếng Anh hiệu quả cho sinh viên. MÃ SỐ Xác nhận của cơ quan chủ quản Chủ nhiệm đề tài sáng kiến Ký amp đóng dấu Ký và ghi rõ họ tên Nguyễn Thị Thanh Hương Bắc Giang ngày 15 tháng 12 năm 2017 2 A. PHẦN MỞ ĐẦU I. Tính cấp thiết của đề tài Trong những năm qua giảng dạy ngôn ngữ theo đường hướng giao tiếp là phương pháp chủ đạo được áp dụng rộng rãi cho nhiều lớp học ngoại ngữ. Việc rèn luyện cho người học kỹ năng giao tiếp được xem là mục tiêu cơ bản trong tiến trình dạy học ngôn ngữ trong đó bốn kỹ năng Nghe Nói Đọc Viết đều được đặc biệt chú trọng. II. Nhiệm vụ nghiên cứu Tìm ra các giải pháp để dạy kỹ năng nói Tiếng Anh hiệu quả III. Phạm vi nghiên cứu Sáng kiến xoay quanh vấn đề nghiên cứu việc dạy và học kỹ năng nói môn Tiếng Anh của giáo viên và sinh viên trường Cao đẳng Kỹ thuật Công nghiệp. Tuy nhiên đối tượng nghiên cứu điển hình mà tôi đã mạnh dạn áp dụng Sáng kiến này là sinh viên lớp 50CĐ-KT. IV. Mục đích nghiên cứu Sáng kiến nhằm giúp sinh viên có hứng thú hơn trong giờ luyện nói tiếng Anh từ đó giúp khả năng nói của các em được cải thiện. Với việc nghiên cứu thành công sáng kiến kinh nghiệm này sẽ giúp giáo viên có một số phương pháp dạy nói Tiếng Anh hiệu quả bằng việc áp dụng các trò chơi trong giờ dạy. V. Phương pháp nghiên cứu Phương pháp định tính quan sát trao đổi thảo luận với đồng nghiệp Phương pháp định lượng giảng dạy thực nghiệm điều tra đánh giá mức độ hiểu bài so sánh đối chiếu kết quả học tập 3 B. PHẦN NỘI DUNG I. Cơ sở lý .

• Sáng kiến kinh nghiệm
• Báo cáo tóm tắt sáng kiến kinh nghiệm
• Sáng kiến kinh nghiệm
• Kỹ năng nói Tiếng Anh
• Khả năng nói tiếng Anh
• Phương pháp dạy học tiếng Anh
• Chế tạo máy nắn thép
• Thiết kế máy nắn thép
• Nghiên cứu khoa học
• Máy nắn thép
• Xây dựng lưu đồ sửa chữa mạch điện tử
• Dạy nghề điện tử
• Phương pháp dạy học
• Xây dựng mô hình cấu trúc máy tính
• Phục vụ công tác giảng dạy
• Công nghệ thông tin
• Đổi mới cách tiếp cận của học sinh
• Bản vẽ kỹ thuật
• Đổi mới phương pháp dạy học
• Ý thức chấp hành
• Quy định về công tác
• Học sinh ngoại trú
• Sinh viên ngoại trú
• Trường Cao đẳng Kỹ thuật Công nghiệp
• Phương pháp giảng dạy tiếng Anh
• Phương pháp giảng dạy tiếng Anh lớp 6
• Thực trạng giảng dạy tiếng Anh lớp 6
• Giải pháp giảng dạy tiếng Anh lớp 6
• Dạy tiếng Anh lớp TP Hồ Chí Minh
• Phương pháp dạy học hiện đại
• Dạy tiếng Anh
• Giáo trình giảng dạy tiếng Anh
• Giáo học pháp đại cương
• Phương pháp học tiếng Anh
• Phương pháp dạy tiếng Anh
• Dạy học từ vựng tiếng Anh
• Phương pháp dạy học từ vựng tiếng Anh
• Dạy học từ vựng
• Dạy học ngoại ngữ
• Tóm tắt luận án Tiến sĩ
• Phương pháp dạy học bộ môn Tiếng Anh
• Dạy học bộ môn Tiếng Anh
• Dạy từ vựng cho học sinh nhỏ tuổi
• Giáo viên Việt Nam
• Dạy Tiếng Anh ở bậc tiểu học
• Kỹ năng dạy học tiếng Anh
• Kỹ năng sư phạm tiếng Anh
• Dạy nghe tiếng Anh
• Dạy nói tiếng Anh
• Kỹ năng soạn giáo án tiếng Anh
• Hoạt động đa trí tuệ
• Dạy kỹ năng nói tiếng Anh
• Tiếng Anh cho sinh viên chuyên ngữ
• Dạy học môn Tiếng Anh THCS
• Bài giảng Đổi mới phương pháp dạy học
• Quan điểm đổi mới phương pháp dạy học
• Định hướng đổi mới phương pháp dạy học
• Giáo dục học
• Cải tiến phương pháp giảng dạy
• Thực trạng cải tiến phương pháp giảng dạy
• Cải tiến phương pháp giảng dạy Tiếng Anh
• Quản lý cải tiến giảng dạy Tiếng Anh
• Dạy Tiếng Anh tại TP Hồ Chí Minh
• kỹ năng giảng dạy tiếng Anh
• hướng dẫn giảng dạy tiếng Anh
• kinh nghiệm giảng dạy tiếng Anh
• cẩm nang giảng dạy tiếng Anh
• Phương pháp giảng dạy bộ môn Tiếng Anh
• Lí luận giảng dạy bộ môn Tiếng Anh
• Chiến thuật học từ vựng tiếng Anh
• Phương pháp học tiếng Anh của sinh viên
• Luận án Tiến sĩ
• Dạy học tự chủ
• Thực hiện tự chủ học tập
• Phương pháp dạy học môn toán
• Phương pháp dạy học môn tiếng anh
• Phương pháp tích hợp
• Chương trình dạy học quốc gia Anh
• Chương trình dạy học quốc gia Việt Nam
• Chương trình Quốc gia Anh
• Chương trình Việt Nam
• Dạy học kỹ năng viết tiếng Anh
• Rèn luyện kỹ năng viết tiếng Anh
• Chương trình giảng dạy môn tiếng Anh
• Dạy học viết tiếng Anh theo sản phẩm
• Dạy học viết tiếng Anh theo tiến trình
• Giảng dạy tiếng Anh
• Giảng dạy tiếng Anh trong nhà trường
• Giao tiếp ở Việt Nam
• Phương pháp giao tiếp trong dạy học tiếng Anh
• Lồng ghép liên văn hóa vào dạy học
• Dạy học Tiếng Anh
• Tiếng Anh phổ thông
• Lý luận dạy học bộ môn Tiếng Anh
• Giáo viên dạy Tiếng Anh cơ bản
• Phương pháp giáo dục hiệu quả
• Tiếng Anh chuyên ngành
• Dạy tiếng Anh chuyên kỹ thuật
• Chương trình giảng dạy tiếng Anh
• Vốn từ vựng tiếng Anh
• Lý luận giảng dạy Tiếng Anh
• Ngữ pháp Tiếng Anh
• Ngữ âm Tiếng Anh
• Phương pháp giảng dạy Tiếng Anh 3
• Lý luận giảng dạy Tiếng Anh 3
• Phương pháp giảng dạy Tiếng Anh 2
• Lý luận giảng dạy Tiếng Anh 2
• Giúp học sinh học tốt môn Tiếng Anh
• Học sinh tiểu học với môn Tiếng Anh
• Phương pháp dạy học sinh tiểu học
• Phương pháp lấy học sinh làm trung tâm
• Thảo luận nhóm môn Tiếng anh
• Đổi mới phương pháp giảng dạy
• Kỹ năng viết tiếng Anh
• Viết tiếng Anh ở trung học phổ thông
• Thủ thuật dạy kỹ năng viết tiếng Anh
• Phương pháp dạy kỹ năng viết tiếng Anh
• Đổi mới phương pháp dạy học tiếng Anh
• Cải tiến phương pháp dạy học tiếng Anh
• Dạy học tiếng Anh cho sinh viên
• Học chế tín chỉ
• Khung tham chiếu châu Âu
• Trình độ ngoại ngữ của sinh viên
• Tài liệu Giảng dạy tiếng anh
• Bồi dưỡng phương pháp giảng dạy tiếng anh
• Giảng dạy tiếng anh dành cho giáo viên
• Giáo dục trung học cơ sở
• Chương trình bồi dưỡng giảng dạy tiếng anh