TAILIEUCHUNG - Dạy bé tính tự lập

Khi con bạn càng lớn, bé càng có xu hướng độc lập đối với bạn. Lúc này, bé cần có không gian riêng của mình. Sau đây là những lời khuyên giúp bạn phát huy tính độc lập của trẻ: Giữ cho nhà cửa an toàn đối với “nhà thám hiểm nhí”: Để phát triển tính độc lập của mình, trẻ cần phải học cách khám phá mọi thứ xung quanh một cách kiên trì. Đó là lý do vì sao bạn nên chú ý đến sự an toàn của trẻ trong nhà. Thay vì chạy loanh quanh khắp. | Dạy bé tính tự lập Khi con bạn càng lớn bé càng có xu hướng độc lập đối với bạn. Lúc này bé cần có không gian riêng của mình. Sau đây là những lời khuyên giúp bạn phát huy tính độc lập của trẻ Giữ cho nhà cửa an toàn đối với nhà thám hiểm nhí Để phát triển tính độc lập của mình trẻ cần phải học cách khám phá mọi thứ xung quanh một cách kiên trì. Đó là lý do vì sao bạn nên chú ý đến sự an toàn của trẻ trong nhà. Thay vì chạy loanh quanh khắp nơi và nói Không được bất cứ lúc nào bé cầm vật gì có thể gây nguy hiểm bạn hãy để những vật dụng đó ngoài tầm với của bé hay bọc chúng lại cẩn thận. Việc này sẽ giúp bé giành được cho mình một chút quyền tự trị và bạn thì có được cho mình một chút thảnh thơi trong suy nghĩ. Cho phép con bạn được quyền ra quyết định Mọi bậc phụ huynh đều cần phải đặt ra những giới hạn để dạy dỗ con cái nhưng thỉnh thoảng hãy để trẻ tự đưa ra những quy định của riêng mình - ngay cả khi những quyết định đó có vẻ lạ lùng. Chẳng hạn vào giữa mùa hè nóng bức mà bé cứ thích mặc áo bông bạn nên để bé mặc và tự khám phá rằng mặc như vậy là không phù hợp. Bằng cách để con tự rút ra kết luận cho mình bạn trao cho con cơ hội tự học và tự lớn lên. Cho bé thấy khả năng của mình Có khả năng làm tốt công việc chính là chìa khoá giúp tạo dựng lòng tự tin cho trẻ và giúp bé đạt được những dự định của mình. Nhưng để khuyến khích những khả năng ấy bạn nên mô tả để bé hiểu những điều bé cần làm một cách chậm rãi và rõ ràng theo những hành động cụ thể. Chẳng hạn bạn có thể theo sát bé từng bước trong khi dọn dẹp các vật dụng trên bàn ăn đầu tiên là đặt chén vào bồn rửa sau đó là tới tách uống nước và đồ dùng bằng bạc . Rồi bạn quan sát bé tự làm các việc ấy như thế nào và dành cho bé những lời vỗ về ấu yếm khi bé làm tốt. Hãy để bé giúp bạn Con bạn thấy bạn đang làm một việc gì đó khá thú vị - chẳng hạn nấu ăn dọn dẹp sắp xếp đồ dùng - và bé muốn làm những việc đó cùng bạn. Lúc ấy bạn hãy nghĩ ra một cách nào đó để bé có thể phụ giúp bạn. Bé có thể không tự rửa được

• Nghệ thuật sống
• tâm lý của trẻ
• cách dạy trẻ
• kỹ năng dạy trẻ
• kỹ năng sống
• nghệ thuật dạy con cái
• Tâm lý học trẻ em
• Tâm lý học trẻ em lứa tuổi mầm non
• Tâm lý học
• Tâm lý của trẻ ấu nhi
• Hoạt động của trẻ mẫu giáo
• Phát triển tâm lý trẻ em
• Lịch sử phát triển tâm lý trẻ em
• Quy luật phát triển tâm lý trẻ em
• Đặc điểm phát triển tâm lý trẻ em
• Nghiên cứu tâm lý học trẻ em
• Giáo dục học trẻ em
• Trẻ em lứa tuổi nhà trẻ
• Tâm lý trẻ em
• Nhân cách trẻ mẫu giáo
• Bài giảng Tâm lý học trẻ em
• Hoạt động của trẻ em
• Giáo dục trẻ em
• Đặc điểm tâm lý trẻ em
• Giáo trình Tâm lý
• Tâm lí của trẻ
• Tâm lý học lứa tuổi
• Tâm lí của trẻ ấu nhi
• Tâm lý dạy học
• Rối nhiễu tâm lý
• Rối nhiễu tâm lý ở trẻ
• Cách xử lý của giáo viên
• Cách xử lý giáo viên mầm non
• Các rối nhiễu của trẻ
• Phát triển tâm lý trẻ
• Phát triển tâm lí học
• Nhập môn tâm lý học trẻ em
• Quy luật phát triển tâm lý
• Tài liệu Tâm lý học trẻ em
• Tâm lý lứa tuổi
• Sự phát triển tâm lý trẻ em
• Nguyễn Thị Hồng Phượng
• Tâm lý trẻ
• Tâm lý trẻ mầm non
• Tìm hiểu tâm lý trẻ em
• Khám phá thế giới xung quanh
• Kỹ năng giao tiếp của trẻ
• Quá trình phát triển tâm lý trẻ mầm non
• Áp lực tâm lý
• Luận văn Thạc sĩ Tâm lý học
• Trẻ lao động sớm
• Sự ứng phó của trẻ lao động sớm
• Tâm lý trẻ lao động sớm
• Trẻ lao động sớm TP Hồ Chí Minh
• Quy luật phát triển tâm lí trẻ em
• Tâm lí học đại cương
• Luận văn Thạc sĩ
• Tâm lý học lâm sàng trẻ em
• Rối loạn tâm thần
• Hỗ trợ xã hội và bạo lực đối với phụ nữ
• Sức khỏe tâm thần của người mẹ
• Giáo trình Tâm lý học trẻ em
• Sự hình thành nhân cách của trẻ mẫu giáo
• Đặc điểm phát triển của trẻ mẫu giáo
• Tâm lý của trẻ dưới 3 tuổi
• tâm lý con người
• phân tích tâm lý
• Đánh giá tâm lý trẻ em
• Mức độ phát triển âm lý trẻ em
• Tâm lý của trẻ em
• Tâm lý trẻ em mầm non
• Chậm phát triển
• Chậm phát triển ở trẻ em
• Nghiên cứu khoa học trẻ vị thành niên
• Tâm lý vị thành niên
• Trẻ vị thành niên
• Khó khăn tâm lý vị thành niên
• Nguyên nhân khó khăn tâm lý
• Hậu quả khó khăn tâm lý
• Vai trò y tế học đường
• Hỗ trợ tâm lý trẻ vị thành niên
• Giáo trình Tâm lý học phát triển
• Tâm lý học phát triển
• Phát triển tâm lý người
• Tâm lý của trẻ mẫu giáo
• Tâm lý của tuổi nhi đồng
• Luận văn Thạc sĩ Khoa học tâm lý
• Giáo viên dạy trẻ chậm phát triển
• Tâm lý giáo viên dạy trẻ
• Nhân cách giáo viên dạy trẻ CPT
• Đặc trưng giáo viên dạy trẻ CPT
• Họa đồ tâm lý giáo viên
• Bài giảng Tâm lý học giáo dục
• Đặc điểm tâm lý ở tuổi vườn trẻ
• Đặc điểm tâm lý ở tuổi mẫu giáo
• Sự phát triển tâm lý của trẻ
• Hoạt động tâm lý của trẻ
• Trị liệu tâm lý
• Trị liệu chơi lấy trẻ làm trung tâm
• Rối nhiễu tâm lý ở trẻ em
• Child centered play therapy
• Tâm lý trẻ có bố mẹ ly hôn
• Trắc nghiệm trẻ em gia đình
• Tranh vẽ gia đình của trẻ
• Tâm lý học lâm sàng
• Bệnh nhân trầm cảm
• Liệu pháp cảm xúc hành vi hợp lý
• Cảm xúc hành vi hợp lý
• Tâm lý học bệnh trẻ em
• Bệnh tâm thần trẻ em
• Tóm tắt Luận văn Thạc sĩ
• Luận văn Tâm lý học
• Tâm lý trẻ đến tuổi vào lớp 1
• Tâm lí sẵn sàng đi học ở trẻ
• Phát triển tâm lí ở trẻ em
• Tâm lý trẻ em lứa tuổi mầm non
• Giáo dục mầm non
• Phát triển trí tuệ của trẻ