TAILIEUCHUNG - Dành thời gian cho con như thế nào?

Các bậc cha mẹ hãy dành thêm thời gian cho con để sau này không phải hối tiếc mình đã không ở bên con trong những năm chúng còn thơ bé. Đó là lời khuyên của các chuyên gia tình cảm dành cho các ông bố bà mẹ luôn than vãn rằng họ luôn thiếu thời gian kiểm soát con mình. Các ông bố bà mẹ phải chịu hoàn toàn trách nhiệm về việc chăm sóc con. Nuôi con là một nhiệm vụ lớn vẫn đang tiếp diễn và nếu bậc phụ huynh nào không hiểu được điều này, họ không. | Dành thời gian cho con như thế nào Các bậc cha mẹ hãy dành thêm thời gian cho con để sau này không phải hối tiếc mình đã không ở bên con trong những năm chúng còn thơ bé. Đó là lời khuyên của các chuyên gia tình cảm dành cho các ông bố bà mẹ luôn than vãn rằng họ luôn thiếu thời gian kiểm soát con mình. Các ông bố bà mẹ phải chịu hoàn toàn trách nhiệm về việc chăm sóc con. Nuôi con là một nhiệm vụ lớn vẫn đang tiếp diễn và nếu bậc phụ huynh nào không hiểu được điều này họ không nên trở thành cha mẹ. Dưới đây là một số chỉ dẫn dành cho các bậc cha mẹ trong việc để chăm sóc con. - Cần hiểu con của bạn. Ai là bạn thân nhất của con ở trường Con thường chơi với bạn nào sau khi tan trường Nếu có thể hãy gặp gỡ bạn bè của con và mời họ đến chơi nhà bạn. - Biến nhà của bạn thành nơi mà con bạn và bạn bè của con có thể tụ tập nếu có thời gian hãy nấu một vài bữa ăn cho các bạn của con bạn. Bạn cũng nên tìm hiểu về bố mẹ của những người bạn của con bạn và quan trọng hơn là số điện thoại nhà và địa chỉ của những người bạn của con. Như vậy bạn có thể liên lạc với họ nếu cần. Sau khi trở nên thân thiết với bạn các bạn của con bạn sẽ cân nhắc nếu họ muốn cùng con bạn làm điều gì đó trái với lệ thường. - Lần cuối bạn đến trường của con khi nào Một số bậc cha mẹ chỉ đến trường lúc họp phụ huynh có những người không bao giờ xuất hiện ở trường của con. Các bậc cha mẹ phải đến trường và gặp gỡ giáo viên của con không chỉ vào những dịp họp phụ huynh. Một khi bố mẹ đã đến trường trò chuyện với giáo viên của con giáo viên sẽ để ý đến con bạn hơn. Đồng thời con bạn cũng sẽ nhận thức được là bố mẹ mình có mối liên hệ với giáo viên nên sẽ ngần ngại khi trốn học hoặc làm trò nghịch ngợm. - Nếu bạn thuê giáo viên dạy kèm cho con phải trò chuyện với giáo viên đó để kiểm tra tình hình học tập của con. Bạn cũng có thể trò chuyện với con về việc này. - Mỗi ngày nên ăn cùng con ít nhất một bữa ăn. Nếu có thể nấu những món mà con bạn thích. Hãy ngồi và trò chuyện cùng con bạn cũng có thể nói đùa .

• Nghệ thuật sống
• tâm lý của trẻ
• cách dạy trẻ
• kỹ năng dạy trẻ
• kỹ năng sống
• nghệ thuật dạy con cái
• Tâm lý học trẻ em
• Tâm lý học trẻ em lứa tuổi mầm non
• Tâm lý học
• Tâm lý của trẻ ấu nhi
• Hoạt động của trẻ mẫu giáo
• Phát triển tâm lý trẻ em
• Lịch sử phát triển tâm lý trẻ em
• Quy luật phát triển tâm lý trẻ em
• Đặc điểm phát triển tâm lý trẻ em
• Nghiên cứu tâm lý học trẻ em
• Giáo dục học trẻ em
• Trẻ em lứa tuổi nhà trẻ
• Tâm lý trẻ em
• Nhân cách trẻ mẫu giáo
• Bài giảng Tâm lý học trẻ em
• Hoạt động của trẻ em
• Giáo dục trẻ em
• Đặc điểm tâm lý trẻ em
• Giáo trình Tâm lý
• Tâm lí của trẻ
• Tâm lý học lứa tuổi
• Tâm lí của trẻ ấu nhi
• Tâm lý dạy học
• Rối nhiễu tâm lý
• Rối nhiễu tâm lý ở trẻ
• Cách xử lý của giáo viên
• Cách xử lý giáo viên mầm non
• Các rối nhiễu của trẻ
• Phát triển tâm lý trẻ
• Phát triển tâm lí học
• Nhập môn tâm lý học trẻ em
• Quy luật phát triển tâm lý
• Tài liệu Tâm lý học trẻ em
• Tâm lý lứa tuổi
• Sự phát triển tâm lý trẻ em
• Nguyễn Thị Hồng Phượng
• Tâm lý trẻ
• Tâm lý trẻ mầm non
• Tìm hiểu tâm lý trẻ em
• Khám phá thế giới xung quanh
• Kỹ năng giao tiếp của trẻ
• Quá trình phát triển tâm lý trẻ mầm non
• Áp lực tâm lý
• Luận văn Thạc sĩ Tâm lý học
• Trẻ lao động sớm
• Sự ứng phó của trẻ lao động sớm
• Tâm lý trẻ lao động sớm
• Trẻ lao động sớm TP Hồ Chí Minh
• Quy luật phát triển tâm lí trẻ em
• Tâm lí học đại cương
• Luận văn Thạc sĩ
• Tâm lý học lâm sàng trẻ em
• Rối loạn tâm thần
• Hỗ trợ xã hội và bạo lực đối với phụ nữ
• Sức khỏe tâm thần của người mẹ
• Giáo trình Tâm lý học trẻ em
• Sự hình thành nhân cách của trẻ mẫu giáo
• Đặc điểm phát triển của trẻ mẫu giáo
• Tâm lý của trẻ dưới 3 tuổi
• tâm lý con người
• phân tích tâm lý
• Đánh giá tâm lý trẻ em
• Mức độ phát triển âm lý trẻ em
• Tâm lý của trẻ em
• Tâm lý trẻ em mầm non
• Chậm phát triển
• Chậm phát triển ở trẻ em
• Nghiên cứu khoa học trẻ vị thành niên
• Tâm lý vị thành niên
• Trẻ vị thành niên
• Khó khăn tâm lý vị thành niên
• Nguyên nhân khó khăn tâm lý
• Hậu quả khó khăn tâm lý
• Vai trò y tế học đường
• Hỗ trợ tâm lý trẻ vị thành niên
• Giáo trình Tâm lý học phát triển
• Tâm lý học phát triển
• Phát triển tâm lý người
• Tâm lý của trẻ mẫu giáo
• Tâm lý của tuổi nhi đồng
• Luận văn Thạc sĩ Khoa học tâm lý
• Giáo viên dạy trẻ chậm phát triển
• Tâm lý giáo viên dạy trẻ
• Nhân cách giáo viên dạy trẻ CPT
• Đặc trưng giáo viên dạy trẻ CPT
• Họa đồ tâm lý giáo viên
• Bài giảng Tâm lý học giáo dục
• Đặc điểm tâm lý ở tuổi vườn trẻ
• Đặc điểm tâm lý ở tuổi mẫu giáo
• Sự phát triển tâm lý của trẻ
• Hoạt động tâm lý của trẻ
• Trị liệu tâm lý
• Trị liệu chơi lấy trẻ làm trung tâm
• Rối nhiễu tâm lý ở trẻ em
• Child centered play therapy
• Tâm lý trẻ có bố mẹ ly hôn
• Trắc nghiệm trẻ em gia đình
• Tranh vẽ gia đình của trẻ
• Tâm lý học lâm sàng
• Bệnh nhân trầm cảm
• Liệu pháp cảm xúc hành vi hợp lý
• Cảm xúc hành vi hợp lý
• Tâm lý học bệnh trẻ em
• Bệnh tâm thần trẻ em
• Tóm tắt Luận văn Thạc sĩ
• Luận văn Tâm lý học
• Tâm lý trẻ đến tuổi vào lớp 1
• Tâm lí sẵn sàng đi học ở trẻ
• Phát triển tâm lí ở trẻ em
• Tâm lý trẻ em lứa tuổi mầm non
• Giáo dục mầm non
• Phát triển trí tuệ của trẻ