TAILIEUCHUNG - Thiết kế nghiên cứu trường hợp trong dạy học sinh học ở trung học phổ thông nhằm phát triển năng lực giải quyết vấn đề của học sinh

Bài viết đề xuất quy trình thiết kế nghiên cứu trường hợp trong dạy học Sinh học nhằm phát triển năng lực giải quyết vấn đề của học sinh. Vận dụng quy trình đó xây dựng các dạng nghiên cứu trường hợp trong dạy học Sinh học. | BÁO CÁO KHOA HỌC HỘI THẢO KHOA HỌC QUỐC GIA LẦN THỨ 1 THIẾT KẾ NGHIÊN CỨU TRƯỜNG HỢP TRONG DẠY HỌC SINH HỌC Ở TRUNG HỌC PHỔ THÔNG NHẰM PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ CỦA HỌC SINH ĐẶNG THỊ DẠ THỦY PHÙNG THỊ BÍCH HÒA TRƯƠNG THỊ HIẾU THẢO Khoa sinh học Trường Đại học Sư phạm Đại học Huế Email dangdathuy@ Tóm tắt Nghiên cứu trường hợp là một phương pháp dạy học trong đó người học tự lực nghiên cứu một tình huống thực tiễn và giải quyết các vấn đề của tình huống đặt ra. Vì vậy sử dụng nghiên cứu trường hợp NCTH trong dạy học Sinh học ở trung học phổ thông THPT là một trong những biện pháp phát triển các năng lực then chốt của học sinh HS như năng lực tự học năng lực hợp tác đặc biệt là năng lực giải quyết vấn đề NL GQVĐ . Bài viết đề xuất quy trình thiết kế NCTH trong dạy học Sinh học nhằm phát triển NL GQVĐ của HS. Vận dụng quy trình đó xây dựng các dạng NCTH trong dạy học Sinh học. Từ khóa Năng lực giải quyết vấn đề nghiên cứu trường hợp dạy học Sinh học. 1. ĐẶT VẤN ĐỀ NCTH là một phương pháp dạy học trong đó người học tự lực nghiên cứu một tình huống thực tiễn và giải quyết các vấn đề của tình huống đặt ra 2 . Thông qua hoạt động nghiên cứu các trường hợp điển hình trong quá trình học tập HS không những phát triển được các năng lực của môn học mà còn hình thành và phát triển được các NL chung như NL GQVĐ NL hợp tác và NL tự học. Chương trình Sinh học ở THPT nghiên cứu các cấp độ tổ chức của thế giới sống từ tế bào đến cơ thể rồi quần thể quần xã hệ sinh thái và sinh quyển. Thành phần kiến thức cơ bản trong chương trình là những khái niệm sinh học đại cương quá trình sinh học quy luật sinh học học thuyết sinh học và một số nguyên tắc phương pháp vận dụng các kiến thức sinh học vào thực tiễn lao động học tập và sản xuất 18-20 . Các tình huống thực tiễn trong học tập lao động trong chăn nuôi trồng trọt trong giữ gìn vệ sinh bảo vệ sức khỏe các nội dung tích hợp giáo dục trong môn sinh học như giáo dục bảo vệ môi trường giáo dục an toàn vệ sinh thực phẩm

• Sinh học
• Năng lực giải quyết vấn đề
• Dạy học Sinh học
• Lý luận dạy học hiện đại
• Định hướng phát triển năng lực
• Chương trình phát triển giáo dục
• Đánh giá năng lực giải quyết vấn đề
• Quá trình giải quyết vấn đề
• Cấu trúc của năng lực giải quyết vấn đề
• Rèn luyện năng lực dạy học cho sinh viên
• Năng lực sáng tạo
• Chương trình giáo dục phổ thông
• Khái niệm năng lực giải quyết vấn đề
• Khái niệm năng lực sáng tạo
• Xây dựng thang đo
• Bộ công cụ đánh giá năng lực
• Đánh giá năng lực
• Thang đo năng lực giải quyết vấn đề
• Dạy học dự án
• Phát triển năng lực giải quyết vấn đề
• Biện pháp nâng cao năng lực giải quyết vấn đề
• Năng lực giải quyết vấn đề của sinh viên
• Đổi mới chương trình giáo dục phổ thông
• Đổi mới phương pháp dạy học
• Công cụ đánh giá
• Dạy học địa lí lớp 10
• Năng lực giải quyết vấn đề của học sinh
• Đánh giá năng lực giải quyết vấn đề của học sinh
• Học sinh lớp 5
• Dạy học môn Toán
• Tạp chí Khoa học
• Nhận diện vấn đề
• Phát triển năng lực
• Giải quyết vấn đề
• Bài tập hóa học định hướng năng lực
• Dạy học phần dẫn xuất hiđrocacbon
• Bài tập định hướng phát triển năng lực
• Luận văn Thạc sĩ Khoa học giáo dục
• Giáo dục học
• Dạy học giải toán tiểu học
• Kĩ năng xác lập vấn đề
• Bài toán nêu vấn đề trong dạy Hoá học
• Dạy học Hoá học
• Phát triển năng lực sáng tạo của học sinh
• Sử dụng bài toán nêu vấn đề
• Tạp chí giáo dục
• Xây dựng tình huống có vấn đề
• Dạy học môn Vật lí
• Physics teaching
• Educational science
• Khả năng làm việc độc lập
• Năng lực giải quyết vấn đề toán học
• Dạy học giải phương trình
• Phương pháp Vectơ
• Giải phương trình bằng phương pháp vectơ
• Bồi dưỡng năng lực giải quyết vấn đề
• Dạy học kiến thức về lực ma sát trượt
• Vật lí 10
• Dạy học thông qua phim học tập
• Học sinh trung học phổ thông
• Dạy học Giải tích 11
• Dạy học Đại số 11
• Dạy học giải quyết vấn đề
• Dạy học phần Alcohol Phenol
• Phát triển năng lực học sinh THPT
• Phát triển tư duy logic cho học sinh
• Biện pháp sử dụng bài tập tích hợp
• Bài tập tích hợp
• Năng lực giải quyết vấn đề trong dạy học
• Những nguyên lí cơ bản của chủ nghĩa Mác Lênin
• Phần Kinh tế chính trị cho sinh viên
• Phát triển năng lực tự kiểm tra của sinh viên
• Những nguyên lí cơ bản của chủ nghĩa Mác Lênin
• Cơ sở lí luận việc đánh giá năng lực
• Phương pháp giảng dạy Triết học
• Bài tập hóa học hữu cơ
• Bài tập phát triển năng lực
• Học phần dẫn xuất của hiđrocacbon
• Tóm tắt luận án Tiến sĩ
• Khoa học Giáo dục
• Năng lực sáng tạo cho học sinh
• Dạy học phần hóa học phi kim
• Phát triển năng lực cho trẻ
• Giáo dục kỹ năng giải quyết vấn đề
• Biện pháp giáo dục các kỹ năng cho trẻ
• Tạp chí Khoa học Đại học Đồng Tháp
• Luận văn Thạc sĩ Sư phạm Toán
• Phương pháp dạy học môn Toán
• Phương pháp đàm thoại phát hiện
• Cấu trúc năng lực giải quyết vấn đề
• Phương pháp dạy học chủ đề số phức
• Dạy học chủ đề Góc với đường tròn
• Phương pháp phát triển năng lực giải quyết vấn đề
• Dạy học tích hợp
• Môn Khoa học tự nhiên
• Kiểm tra đánh giá trong giáo dục
• Xây dựng chủ đề tích hợp