TAILIEUCHUNG - Đánh giá về chương trình môn “Công dân giáo dục” ở miền Nam (1954-1975) và những đề xuất cho việc xây dựng Chương trình môn Giáo dục công dân giai đoạn sau 2015 của Việt Nam

Trên có sở tiếp cận, tìm hiểu nội dung chương trình môn Công dân giáo dục (từ tiểu học đến THPT) ở miền Nam giai đoạn 1954 - 1975, tác giả đưa ra những đánh giá bước đầu về chương trình, chỉ ra những ưu điểm và hạn chế của chương trình Công dân giáo dục làm cơ sở tham khảo cho việc xây dựng chương trình Giáo dục công dân ở Việt Nam giai đoạn sau năm 2015. | ĐÁNH GIÁ VỀ CHƯƠNG TRÌNH MÔN CÔNG DÂN GIÁO DỤC Ở MIỀN NAM 1954 - 1975 VÀ NHỮNG ĐỀ XUẤT CHO VIỆC XÂY DỰNG CHƯƠNG TRÌNH MÔN GIÁO DỤC CÔNG DÂN GIAI ĐOẠN SAU 2015 CỦA VIỆT NAM VŨ ĐÌNH BẢY Trường Đại học Sư phạm Đại học Huế Tóm tắt Trên có sở tiếp cận tìm hiểu nội dung chương trình môn Công dân giáo dục từ tiểu học đến THPT ở miền Nam giai đoạn 1954 - 1975 tác giả đưa ra những đánh giá bước đầu về chương trình chỉ ra những ưu điểm và hạn chế của chương trình Công dân giáo dục làm cơ sở tham khảo cho việc xây dựng chương trình Giáo dục công dân ở Việt Nam giai đoạn sau năm 2015. Từ khóa chương trình công dân giáo dục giáo dục công dân giai đoạn sau 2015 1. ĐẶT VẤN ĐỀ Trong số các môn học nằm trong chương trình phổ thông ở miền Nam trước 1975 môn Công dân giáo dục CDGD được xác định là một môn học có một tính cách tối ư quan trọng 7 180 và luôn được đặc biệt lưu ý 4 8 . Trong phạm vi bài viết này tác giả muốn đề cập một cách tổng quan về chương trình môn CDGD trong chương trình giáo dục phổ thông ở miền Nam giai đoạn 1954 - 1975 từ đó rút ra những điểm tích cực hạn chế tham khảo cho việc xây dựng chương trình môn Giáo dục công dân ở trường phổ thông giai đoạn sau 2015. 2. CHƯƠNG TRÌNH MÔN CDGD Ở TRƯỜNG PHỔ THÔNG MIỀN NAM GIAI ĐOẠN 1954 - 1975 . Về nội dung chương trình môn CDGD Chương trình phổ thông dành cho bậc Tiểu học và Trung học ở miền Nam trước năm 1975 do Bộ Quốc gia Giáo dục QGGD xây dựng ban hành bám sát triết lý của nền giáo dục ở miền Nam lúc bấy giờ là Nhân bản Dân tộc và Khai phóng. Chương trình các môn học do Ủy ban soạn thảo chương trình gồm một số giáo sư thanh tra của các bộ môn soạn thảo và đề nghị. Bộ QGGD thông qua các Sắc lệnh hoặc Nghị định để ban hành chương trình học áp dụng thống nhất cho cả trường công và trường tư trong toàn miền Nam. Chương trình của từng môn học trong đó có môn CDGD do Bộ QGGD ban hành chỉ quy định thời lượng nội dung giảng dạy cho từng lớp học. Bộ QGGD không nắm độc quyền biên soạn sách giáo khoa SGK . Trên cơ sở chương

• Giáo dục học
• Công dân giáo dục
• Giáo dục công dân
• Đổi mới chương trình giáo dục
• Triết lý giáo dục
• Nâng cao chất lượng giáo dục
• Giáo án Giáo dục công dân 12
• Giáo dục công dân 12
• Môn Giáo dục công dân 12
• Nội dung Giáo dục công dân lớp 12
• Giáo án Giáo dục công dân lớp 12
• Giáo án Giáo dục công dân lớp 7
• Giáo dục công dân lớp 7
• Học Giáo dục công dân lớp 7
• Chương trình Giáo dục công dân lớp 7
• Tìm hiểu Giáo dục công dân lớp 7
• Tham khảo Giáo dục công dân lớp 7
• Giáo dục công dân 9
• Giáo án Giáo dục công dân
• Bài soạn Giáo dục công dân
• Giáo dục công dân THCS
• Lý thuyết Giáo dục công dân 9
• Tài liệu Giáo dục công dân
• giáo dục công dân 6
• giáo trình giáo dục công dân 6
• bài giảng giáo dục công dân 6
• tài liệu giáo dục công dân 6
• đề cương giáo dục công dân 6
• thiết kế bài giảng giáo dục công dân 6
• giáo trình giáo dục công dân 9
• bài giảng giáo dục công dân 9
• tài liệu giáo dục công dân 9
• đề cương giáo dục công dân 9
• thiết kế bài giảng giáo dục công dân 9
• giáo trình Giáo dục công dân 12
• bài giảng Giáo dục công dân 12
• tài liệu Giáo dục công dân 12
• đề cương Giáo dục công dân 12
• thiết kế bài giảng Giáo dục công dân 12